| 学生 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 方差（s2） | 86 | 51.5 | 63.5 | 19.5 |
Ⅰ．七年级20名学生成绩的频数分布表如下：
七年级学生样本成绩频数分布表
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成绩m（分） |
频数（人数） |
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50≤m＜60 |
1 |
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60≤m＜70 |
2 |
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70≤m＜80 |
3 |
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80≤m＜90 |
8 |
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90≤m≤100 |
6 |
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合计 |
20 |
Ⅱ．七年级20名学生成绩在80≤m＜90这一组的具体成绩是：
87 88 88 88 89 89 89 89
Ⅲ．七、八年级学生样本成绩的平均数、中位数、众数如下表所示：
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平均数 |
中位数 |
众数 |
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七年级 |
84 |
n |
89 |
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八年级 |
84.2 |
85 |
85 |
根据以上提供的信息，解答下列问题：
把一张矩形纸片如图1那样折一下，就可以裁出正方形纸片，为什么？
上述操作的理由是有一组 是正方形．
求证：四边形ABEF是菱形．
列表：
| x | … | ﹣3 | ﹣ | ﹣2 | ﹣ | ﹣1 | ﹣ | 0 | | 1 | | 2 | | 3 | … |
| y | … | | | 1 | | 2 | | 1 | | 0 | | 1 | | 2 | … |
描点：在平面直角坐标系中，以自变量x的取值为横坐标，以相应的函数值y为纵坐标，描出相应的点，如图所示．
①求此函数与y轴的交点坐标．
②点A（﹣5，y1）、B（﹣ ， y2）在函数图象上，则y1 ▲ y2（填“＞”、“＝”或“＜”）．
③点C（x1 ， 5）、B（x2 ， ）也在函数图象上，则x1 ▲ x2（填“＞”、“＝”或“＜”）．
④当函数值y＝3时，自变量x的值为 ▲ ．
⑤若直线y＝a与函数图象有三个不同的交点，则a的取值范围为 ▲ ．
