部编版2022-2023学年七年级上册历史第4课夏商周的更替...

更新时间：2022-09-15 浏览次数：76 类型：同步测试

一、选择题

1. (2020七上·包河期末) 中国历史上“禅让时代”结束，“家天下”时代开始于（）

A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 春秋

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2. 中国是世界四大文明古国之一，夏朝是中国历史上第一个王朝，它的建立者是（）

A . 汤 B . 禹 C . 启 D . 周武王

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3. 如果想一睹中国历史上第一个王朝都城的风采，我们可以参观下列哪一遗址（）

A . 半坡遗址 B . 二里头遗址 C . 殷墟遗址 D . 河姆渡遗址

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4. 夏朝建立后，国家机构初具规模，中国进入了奴隶社会。夏朝的国家机构不包括（）

A . 军队 B . 刑法 C . 监狱 D . 警察

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5. “夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是《三字经》中对夏朝的描述。夏朝历经400多年，最后一位奢侈而暴虐的君主是（）

A . 禹 B . 纣 C . 启 D . 桀

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6. 下图是位于河南省安阳市的殷墟遗址，商朝的哪一位国王将都城迁到了这里（）

A . 汤 B . 盘庚 C . 纣 D . 武王

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7. (2017·扬州) 陕西出土的一件青铜器上铸有“武王伐纣”的铭文。由此可以判断，它最有可能铸造于下列哪一时期（　　）

A . 黄帝时期 B . 夏朝 C . 商朝 D . 西周

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8. (2020七上·岳池月考) 西周时期，周天子把土地和平民，奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子命令，并承担相应的义务。这一制度是（）

A . 奴隶制 B . 禅让制 C . 分封制 D . 郡县制

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9. 在历史知识竞赛中，大屏幕上打出了下列信息，请你判断该朝代为（）

A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 东周

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10. (2019·滨州) 夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（）

A . 中央集权制度建立起来 B . 中国古代国家的形成 C . 夏朝成为当时世界上最大的国家 D . 统一的多民族国家形成

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11. (2019·青岛模拟) 黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明（）

A . 周朝实行分封制 B . 分封对象包括亲属、殷商遗民等 C . 分封制对后世产生深远影响 D . 诸侯拥有不同的权利和义务

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12. 周王朝对礼器使用规格制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋……卿大夫为五鼎四簋等。这一现象反映的实质是（）

A . 周朝社会腐败现象严重 B . 周朝经济发展不平衡 C . 周朝社会等级制度森严 D . 周朝青铜铸造业落后

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13. 下面对夏朝和商朝叙述不正确的一项是（）

A . 夏朝以世袭制取代禅让制，是社会生产发展和社会阶级分化的结果 B . 夏朝建立军队，设置监狱并制定律法，目的是巩固统治 C . 商朝开创者汤任用贤才并迁都到殷，保持了商朝相对的稳定 D . 商朝后期，奴隶主贵族更加腐朽，纣王实行暴政导致商朝灭亡

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14. 夏、商、西周三个朝代作为我国奴隶社会发展的主要阶段，孕育了古老的中华文明，在我国历史的长河中占有重要的地位。导致这三个朝代灭亡的共同原因是（）

A . 统治者治国没有经验 B . 国君暴虐无道，统治残暴 C . 不注意与周边国家的关系 D . 诸侯内乱

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15. 悠远的古代文明中发生了许多值得人们深思的典型事件。下列事件按时间先后排列，正确的是（）
①禹建立夏朝 ②西周灭亡 ③商汤建国 ④盘庚迁殷

A . ①③④② B . ②③④① C . ③④②① D . ④③②①

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二、非选择题

16. 夏、商、西周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃，给后人留下了宝贵的财富。某兴趣小组以“王朝更替制度创新”为主题进行探究活动，请你参与其中。

【制度创新】

材料一今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己……

材料二

（1）【王朝更替】请你完成表格，记住夏、商、西周三代的更迭。

朝代	建立时间	开国君主	都城	亡国君主
夏			阳城
商			亳
西周	公元前1046年			周幽王

（2）材料一中“天下为家”的局面是从谁开始的？这一局面反映了我国古代哪一制度的出现？
（3）材料二图中的现象出现在什么时候？与此现象有直接关系的一项制度是什么？它的特点是什么？

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17. 阅读下列材料，回答问题。
材料一   3 000多年以前，周武王决定起兵去打倒暴君纣王，就在出兵的那天，天忽然下起雨来了，许多人都觉得不吉利，建议武王改期。这时候，管占卜的人出来了，他说这不是坏事，是“天洗兵”……

材料二

材料三   周天子把土地和平民、奴隶给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

材料四   周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，就是侮慢王朝，等于不贡。”

——范文澜《中国通史》

材料五   幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至……

——《史记·周本纪》
1. （1）说出材料一中的“3 000多年以前”的时间和战役名称。
2. （2）材料二显示的是西周实行的什么制度？实施的目的是什么？这种制度在当时起了什么作用？
3. （3）根据材料三、四、五，概括诸侯从周天子那里得到什么权力，又对周天子承担哪些义务？
4. （4）这种制度没能使西周的统治千秋万代地延续下去，在西周后期，政局混乱，出现了“国人暴动”。“国人”指材料二中哪个等级的人？哪一年西周最终走完了它的统治历程？
  历史犹如长河，随着夏商周断代工程的新发现，我们看到了中华文明源头的壮美景象，让我们沿着历史深处的一圈圈年轮，去领略中华文明童年时期独有的懵懂色彩吧。
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18. 【追溯文明源头·夏卷】
材料一

材料二古者禹死(将死的时候)，将传(传位)天下于益(伯益，人名)，启之人因相与攻(进攻)益而立启。

——《韩非子·外储说右下》

国破家亡歌悲·国殇】

材料三陨落的“太阳”

【掩卷沉思感悟·求真】
1. （1）材料一中，禹在涂山召开大会，接受各部族首领的朝贡。哪一年他建立了国家？说出国家的名字及其历史地位。
2. （2）从禹到启反映了我国政治制度发生了怎样的变化？如何认识和理解这一变化？
3. （3）材料三反映出桀是怎样的一个人？从材料中得出他亡国的主要原因是什么？
4. （4）结合所学知识，从中我们能得到什么启示？
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副标题：

*注意事项：

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