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2022-2023学年小学科学教科版（2017）四年级上册期...

更新时间：2022-10-31 浏览次数：57 类型：复习试卷
一、填空题
二、判断题
三、单选题
四、连线题
  • 21. (2021四上·滨城期末) 把下列器官和主要功能用线连起来

    口腔       储存难以消化的食物残渣，生成粪便

    食道       将食物磨碎，与唾液混合

    胃         储存和搅拌食物，吸收一些营养

    小肠       传送食物至胃

    大肠       吸收养分最主要的地方

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五、综合题
  • 22. (2021四上·滨城期末) (二)营养专家研究发现，食用能量充足、配比均衡早餐的学生，在数字运用、创造力、想象力及身体耐力等方面都强于食用营养搭配不合理的学生。请运用所学知识回答下列问题。
    1. （1） 营养搭配合理的早餐是（ ）。
      A . 汉堡、炸鸡腿、油条、奶片、碳酸饮料 B . 方便面、火腿肠、辣条、碳酸饮料 C . 稀饭、菜包、蒸蛋、蒸时蔬、牛奶
    2. （2） 在你选择的早餐中，主要的营养成分是()和( )。
    3. （3） 将某种食物在白纸上压一压，会留有油迹，说明该食物中含有较多的（ ）。
      A . 蛋白质 B . 糖类 C . 脂肪
    4. （4） 我们可以用（ ）的方法来检验食物中是否含有淀粉。
      A . 燃烧 B . 滴碘酒 C . 挤压
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  • 23. (2022四上·椒江期末) 呼吸与消化的研究。
    1. （1） 人体进行呼吸气体交换时，呼吸前后变化最大的是（   ）。

      A . 氧气 B . 氮气 C . 二氧化碳
    2. （2） 一个四年级学生肺活量是1000毫升，下列说法正确的是（   ）。
      A . 如果是男生的话，属于正常 B . 如果是女生的话，属于正常 C . 不管是男生还是女生，都属于正常
    3. （3） 剧烈运动后，急需补充足够的能量，应多吃富含（   ）的食物。
      A . 维生素  B . 蛋白质 C . 糖类
    4. （4） 小明设计了一份中餐食谱：红烧肉、家烧鲤鱼、米饭、花生。要使这份食谱变得更加合理科学，他应该再添加一份（   ）。
      A . 炒青菜 B . 油焖虾 C . 煎鸡蛋
    5. （5） 小明发现烧菜用的植物油在纸上留下“透明”不会消失的油迹，说明植物油中含有（   ）。
      A . 蛋白质 B . 水分 C . 脂肪
    6. （6） 被人体吸收的营养，通过（   ）运输到全身各个部位。
      A . 血液循环 B . 呼吸 C . 消化
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六、实验探究题
  • 24. (2022四上·五华期末) 如图是模拟人体呼吸的装置
    1. （1） 图中气球模拟的结构是，饮料瓶模拟的结构是。人体呼气时的情形是图（填“甲”或“乙”），这时胸腔，腹部。（选填“收缩”或“放松”）

    2. （2） 吸气时气体进入人体的顺序是（   ）
      A . 鼻腔→肺→气管       B . 鼻腔→气管→肺 C . 鼻腔→气管→肺→心脏 D . 鼻腔→气管→膈肌→肺
    3. （3） 肺的作用是进行。
    4. （4） 四年级学生平静状态下的呼吸次数大约是（   ）
      A . 8-10次  B . 20-25次 C . 40-50次 D . .60-70次
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  • 25. (2022四上·南湖期末) 光明小学正在开展学校运动会．最让人激动的就是径赛场800米的比赛，随着枪声令下，运动员们你追我赶，奋勇拼搏，争取拿下好成绩，为班争光。
    1. （1） 运动员在800米跑步比赛中呼吸次数增加的原因是（ ）
      A . 人体紧张 B . 耗氧量增加 C . 心跳加快
    2. （2） 上场前，运动员吃了一块巧克力，补充能量，巧克力的营养主要会在（ ）里被吸收。
      A . 大肠 B . 小肠 C . 胃
    3. （3） 跑步过程中需要大量的氧气，（ ）是进行气体交换的主要场所。
      A . 鼻腔 B . 气管 C . 肺
    4. （4） 运动场上，呐喊声不断，呐喊声传入运动员耳朵的顺序是（ ）
      A . 耳郭——鼓膜——耳道——耳蜗——听小骨——听觉神经 B . 耳郭——耳蜗——耳道——鼓膜——听小骨——听觉神经 C . 耳郭——耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听觉神经
    5. （5） 运动员比赛结束时每分钟的心跳次数可能是（ ）
      A . 30-40次 B . 70-80次 C . 110次-120次
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  • 26. (2022四上·西山期末) 在学习了《测量肺活量》一课后，红红同学回家采用课上的方法测量了小伙伴明明的肺活量。

    测量步骤：①展开测量袋，放好吸管（确保测量袋中没有多余空气）；

    ②深吸一口气，捏紧袋口，将气体从吸管呼入测量袋；

    ③肺部全部气体呼出后，拔掉吸管，向里卷折测量袋，直到卷不进去为止；

    ④读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升。

    测量肺活量

    第1次

    第2次

    第3次

    明明

    2300

    2200

    2400

    请根据上面的研究过程回答下列问题

    1. （1） 实验中记录数据时，下列哪个数据最适合作为肺活量大小的数据（    ）。
      A . 2400 B . 2200 C . 2300
    2. （2） 小红在记录数据时，忘记填写单位名称，你认为数据的单位名称用（    ）比较合适。
      A . 毫米 B . 毫升 C . 克
    3. （3） 请看右图：呼出的气体和吸入的气体相比，（）减少了，（）增加了，（）没有变化。

      【填：二氧化碳/氧气/氮气】

    4. （4） 人的呼吸实际上是在进行气体的交换，气体交换的场所是（）。【填：肺/气管】
    5. （5） 根据国家学生体质健康标准中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量应在1100～2600之间，所以明明（男）的肺活量（）达标。【填：是/否】
    6. （6） 为了提升肺活量，你打算怎么做？

    7. （7） “每天锻炼一小时，健康生活一辈子。”下列说法错误的是（    ）
      A . 经常锻炼身体，能使心肺功能增强 B . 良好的休息和睡眠，有利于身体健康 C . 每天锻炼的时间越长，身体越健康
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  • 27. (2021四上·红塔期末) 研究我们的消化。

    除呼吸以外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。均衡膳食，有利于人体健康。根据所学知识，菲菲决定调整自己的饮食习惯，制定了如下食谱。

    主食

    米饭

    菜品

    红烧肉、清蒸鱼、炒鸡蛋

    零食

    牛奶、西瓜

    1. （1） 食物在身体里旅行：(填消化器官称)( )→食道→( )→小肠
    2. （2） 根据所学知识，你建议菲菲应增加（    )食物。
      A . 谷薯类 B . 畜禽类 C . 蔬菜类
    3. （3） 假如一日三餐不换食谱会导致营养（ ）。
      A . 均衡 B . 不均衡 C . 丰富
    4. （4） 请针对(2)的建议，设计一道菜给菲菲：。
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