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当前位置： 小学科学 /教科版（2024） /四年级上册 /运动和力 /8.设计制作小车 (二)
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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2022-2023学年小学科学教科版（2017）四年级上册 ...

更新时间：2022-11-04 浏览次数：69 类型：同步测试
一、判断题
二、单选题
三、多选题
  • 10. 气球小车行驶的远近与哪些因素有关？（ ）(可多选)。
    A . 气球的大小 B . 喷气管的粗细 C . 气球皮的弹性 D . 喷气管的方向 E . 小车的轻重 F . 路面的光滑程度
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四、综合题
  • 11. (2021四上·开化期末) 设计制作小车

    小开和小明各自组织了一个小组，根据老师提供的材料和任务要求，设计制作小车。请仔细阅读和思考下列问题并作答：

    1. （1） 小组成员们在制作过程中出现了以下几种做法，正确的是（ ）。
      A . 首先要做好分工，以便更快更好地完成任务 B . 尽量由一个人完成，其他成员可以观摩学习 C . 完成作品不容易，做好后尽量不要改动
    2. （2） 小开和小组成员选择制作的是橡皮筋动力小车(如图)。该小车的动力来源于橡皮筋形状改变后产生的。

    3. （3） 小开组想让他们设计的小车运动得更远，做了一个“橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶距离关系”的实验，并得出以卜数据，请完成实验记录单。

      橡皮盘缠绕的圈数

      实验序号

      从起点到终点的距离(cm)

      我发现

      测量距离

      平均距离

      10圈

      1

      15

      2

      15

      3

      18

      20圈

      1

      50

      2

      48

      3

      52

      30圈

      1

      90

      2

      87

      3

      90
    4. （4） 小明和小组成员决定制作一辆用气球驱动的小车(如图)，在驱动小车时，6秒行驶了1.2米，如果想让小车3秒行驶0.8米，你觉得下列方法可行的是（ ）。

      A . 第二次吹的气球要比第次的大 B . 增大小车的重量 C . 第二次吹的气(球要比第一次的小
    5. （5） 小开组和小明组同学在调试小车时，发现自己组的小车在运动一段距离之后最终都会停下来，这主要是因为受到了 力的作用 。
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五、实验探究题
  • 12. (2021四上·罗湖期末) 为了参加罗湖区创客节活动，小明需要制作一个动力小车．他想参考课本的以下方法。请大家仔细对比后帮助小明解答。

    1. （1） 以上两种方法均能让小车运动起米，其中图一是利用了气球产生的（选填“反冲力”或“弹力”)，图二利用了橡皮筋产生的(选填“反冲力“或“弹力”)。
    2. （2） 利用图一的方法，小明发现气球的大小会影响小车的运动，气球吹得越大，小车运动的距离(选填“越近”或“越远”)，同时小车的运动速度(选填“越来越快”或“越来越慢”)。
    3. （3） 利用图二的方法，小明发现顺时针和逆时针缠绕橡皮筋，小车运动方向(选填“相同”、“不同”)。橡皮筋缠绕的圈数(选填“越多”或“越少”)，对小车产生的力(选填“越小”或“越大”)。
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