36年前的今天,“两弹一星”元xūn邓稼先因病逝世。为了祖国核事业的发展,他曾隐姓埋名28载。今天,再次缅怀这位“国之栋梁”。1950年,26岁的邓稼先在美国拿到博士学位取得学位后的第九天,他便毅然回到百废待兴的新中国。1958年他接受了一项特殊的任务:在荒pì的试验一线,“白手起家”开始原子弹理论的研究。他锲而不舍,用一生诠释什么是“干惊天动地事,做隐姓埋名人”。
《人民日报》7月29日(有删改)
中国地大物博,山河广袤,古典诗歌由此源远流长,佳作如林。诗言志,诗人在特定地点有感而发,在凝练的语言中记录真实,传达心声。 |
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地点 |
所写 |
所感 |
塞外 |
,关山度若飞。——《木兰诗》 |
投身战事,保家卫国,不辞辛苦。 |
洛阳 |
此夜曲中闻折柳,。——李白《春夜洛城闻笛》 |
笛声悠扬叙离别,怎能不思念家乡。 |
山西村 |
,。——陆游《游山西村》 |
不要担心山峦重叠、水流曲折无路走,前方柳绿花艳又会出现新转机。 |
泰山 |
,一览众山小。——杜甫《望岳》 |
终究会登上泰山顶峰,俯瞰那些渺小的群山。 |
陋室 |
苔痕上阶绿,!——刘禹锡《陋室铭》 |
苔痕蔓延至台阶,草色映入竹帘之上,赏心悦目。 |
秦淮河 |
,。——杜牧《泊秦淮》 |
朦胧月色下,停泊于秦淮河引发思古幽情。 |
回顾:写《骆驼祥子》,关注老北平底层劳动人民生存状况;柳青写《创业史》,展示建国初农村合作化历史风貌。 |
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关注称呼变换 |
“体面的,要强的,好梦想的,利己的,个人的,健壮的,伟大的,祥子,不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来,埋起这堕落的,自私的”,不幸的,社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼!”——《骆驼祥子•二十四回》(节选) |
郭振山动员徐改霞去考工厂时,作者对改霞的称呼为:纯良的改霞、天真无邪的改霞、单纯的改霞。 徐改霞进县城后,作者对改霞的称呼为:幼稚的正直闺女徐改霞、团支部委员。——《创业史》中对改霞称呼的变换 |
根据以上内容,请你任选其一,谈谈作者变换人物称呼的原因。 |
A第一部分•第十一回《鹦鹉螺号》
B第一部分•第十六回《漫步海底平原》
C第二部分•第三回《一颗价值千万的珍珠》
D第二部分•第十八回《章鱼》
闻一多篆刻背后的故事
①1944年夏,正在西南联大教育系读三年级的谭庆双手拿一方石头,慕名来到了云南省昆明市文林街下段的一间小木屋,房门外挂着用仿宋体写成的“闻一多治印处”的招牌。在这里,她见到了正在治印的闻一多先生:身着极为朴素的蓝色长衫,长髯飘拂,戴着眼镜的脸上显露出刚毅和慈祥……
②闻一多治印始于1927年,那年5月,闻一多赋闲,栖身于好友潘光旦家中。因闲居无事,便操刀为友人治印。闻一多初试铁笔,就十分迷恋篆刻。从现在保存的几方20世纪20年代的印拓中,我们可以看出当时闻一多的篆刻已有相当的功力。然而此后十几年间,闻一多却很少重握铁笔。
③1937年7月7日,卢沟桥事变爆发,日本侵略军开始全面进攻中国,华北、华中相继沦陷,北方的几所大学都相继南迁。清华大学、北京大学、南开大学组成国立临时大学。1938年2月,随着抗日战争不断升级,临时大学奉命由长沙迁往昆明,改名为国立西南联合大学,闻一多坚持与学生们一起步行3000里到西南联大任教。
④当时的昆明物价暴涨,货币贬值,西南联大教授们的生活普遍陷入困难境地,闻一多一家人口多,开支大,生活几乎陷入绝境,过着节衣缩食的日子。他给自己的兄弟写信:“书籍衣物变卖殆尽,时常在断炊中度日。”对于闻一多家中经济窘困的状况,教授们除了直接帮助,还帮忙想办法。有些熟悉闻一多的老朋友想起他当年曾搞过篆刻,建议他从这方面找点出路。闻一多细心思考后,欣然接受了朋友们的建议,觉得从事篆刻既可依靠自己的劳动增加收入,又不失风雅,便开始挂牌治印。
⑤闻一多正式挂牌治印时,西南联大教授浦江清特意撰写了一篇非常精彩的骈文简介润例,称闻一多是“文坛先进,经学名家,辨文字于毫芒,几人知己;▲”,并将闻一多与明代篆刻名家黄济叔、清代擅长刻印的经学名家程瑶田相比,对他的学识和治印技艺作了十分生动贴切的描述。西南联大的梅贻琦、朱自清、潘光旦、沈从文等12位著名教授联合在润例上署名。
⑥闻一多治印的目的是缓解家庭困难,但他并不是无原则地见钱就收。国民党云南省党部书记兼民政厅长李宗黄①以丰厚的报酬要求闻一多为其刻印,闻一多断然拒绝。而和平民主运动需要印章时,闻一多则完全无条件地慷慨捐献。
⑦闻一多在昆明期间还给亲朋好友们刻了不少印章。冯友兰、朱自清等都保存有闻一多为他们刻的印。在这些印章中,闻一多先生为孙毓棠刻的名章有着特殊的意义。印章的边款是“忝为毓棠为忘年交者十有余年,抗战以还居恒相约非抗战胜利结束不出国门一步,……信乎必国家有光荣而后个人乃有光荣也。承命作印,因附数言以志欣慰之情……”。这段话不仅体现了闻一多与孙毓棠深厚的感情,也充分显示了他们高度的爱国热情。
⑧闻一多治印很难说师从何家何派,他早年曾在美国受过严格的美术训练,后又研究金文、甲骨文与文字训诂等,均有很高的造诣。这使他的篆刻作品独树一帜,呈现出多种艺术风格,类别上有仿秦印,也有仿汉印;刀法有切刀,也有冲刀;文字上有甲骨文,也有钟鼎文;布局或屈曲缠绕,或平直方正,这些都表现了他深厚的文化功力和高超的创造水平。
⑨闻一多的作品,虽多为名章,但件件都被当成艺术作品进行创作,他的印分朱布白、疏密有致,刀法刚健、有笔有墨,一眼望去或苍劲挺拔,或端庄浑厚,给人一种雍容、古朴的美的享受,使人感到他深得篆刻艺术之三昧。
(注:①李宗黄,制造“一二•一”惨案的主谋元凶之一。)
(来源:学习强国•云南学习平台)(有删减)
A钟鸣鼎食之家,闾阎扑地。
B青雀黄龙之舳,舸舰弥津。
C谈风雅之源始,海内推崇。
D岂东邻之自媒,阅诗敦礼。
国民党云南省党部书记兼民政厅长李宗黄以丰厚的报酬要求闻一多为其刻印,闻一多断然拒绝。而和平民主运动需要印章时,闻一多则完全无条件地慷慨捐献。
完美“飞天”,仰仗全宇宙最酷飞船试驾员
2021年11月7日,航天员翟志刚、航天员王亚平开展神舟十三号航天员乘组第一次出舱活动,顺利完成机械臂级联装置安装工作,举国关注,举世瞩目。令很多人想不到的是,航天员完美做出每一个动作、每一个细节的背后,都离不开飞船工程师团队在地面进行的成百上千次模拟和演练。
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载人航天,人命关天。
飞船工程师不是一个单独的岗位,往往由航天科技集团五院(以下简称五院)神舟团队中的系统总体、电总体、机械总体设计师兼任。从神舟载人飞船设计、生产,再到发射、返回,飞船工程师团队始终是飞船最亲密的陪伴者。
航天器中各种复杂的操作平台、操作界面,不能仅靠航天员自己摸索或对照纸面教程学习。飞船工程师就是航天员的替身,在型号开展地面测试时代替航天员进行各项测试工作,以检验仪表显示、手动操作、故障处置等方面是否满足要求。
“作为航天产品的设计者和改进者,我们必须对每一个细节了然于胸,对飞船上的每一个部件、测试中的每一条手控指令如数家珍。”五院神舟载人飞船系统总体副主任设计师高旭说。
测试是航天器型号的常规工作,但对飞船工程师而言,入舱即须转变角色。“为了满足工效学的设计要求,让航天员能够更好地开展工作,我们需要从设计师转变为使用者,去发现航天器产品的问题,并给设计团队提出反馈,实现产品设计的进一步优化。”五院神舟载人飞船系统主管设计师明章鹏将这个过程比作试驾,当飞船工程师和航天器互动时,要帮助航天员了解和熟悉航天器的“脾气秉性”,确保每一艘“生命之舟”安全往返。
荣耀背后,需要承担如山重任
神舟十二号安全返回,神舟十三号成功发射,神舟十四号待命出征,随着“滚动发射”模式逐步确立,飞船工程师的工作压力成倍增加。载人飞船操作复杂,每次任务往往是上百条手控指令和百余个操作动作的组合,而且指令发布要求极为苛刻,间隔最小为5秒,每个指令必须分秒不差,容不得半点犹豫和马虎。
面对常人难以应对的严苛操作,“90后”肖雪迪在经过一年历练后,已然成为飞船工程师中的“老手”。“保证任务圆满成功的秘笈,就是每次进舱前会仔细查阅飞船操作指南,在细则上留下密密麻麻的标注,确保进舱后的发令和操作万无一失。现在,我已经具备了独立执行进舱工作的能力。我准备好了,请放心!”肖雪迪说。
从2011年至今,10年间,飞船工程师团队零差错地保障了神舟八号至神舟十三号6个型号的发射任务,累计进舱千余次。
来源:科技日报
相州昼锦堂记①(节选)
欧阳修
仕宦而至将相,富贵而归故乡。此人情之所荣,而今昔之所同也。
惟大丞相魏国公则不然:公,相人也,世有令德,为时名卿。自公少时已擢高科登显仕。海内之士,闻下风而望余光②者,盖亦有年矣。所谓将相而富贵,皆公所宜素有;非如穷厄之人,侥幸得志于一时,出于庸夫愚妇之不意,以惊骇而夸耀之也。然则高牙大纛③ , 不足为公荣;桓圭衮冕④ , 不足为公贵。惟德被生民,而功施社稷,勒之金石,播之声诗,以耀后世而垂无穷,此公之志,而士亦以此望于公也。岂止夸一时而荣一乡哉!
【注释】①相州昼锦堂:相州,地名。昼锦堂,魏国公韩琦是相州人,以武康节度使身份回相州任知州,如衣锦还乡,因此,修建了昼锦堂。②余光:本指落日馀辉,此处借指人们远远地瞻望魏国公的风采。③高牙大纛:高官的仪仗队。④桓圭衮冕:桓圭,帝王授给三公的命圭。圭是古代帝王诸侯拿在手中的上圆下方的礼器。衮裳,三公所穿的礼服。
①魏国公则不然
②世有令德
③盖亦有年矣
自 公 少 时 已 擢 高 科 登 显 仕。
约客
[宋]赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
山雨
[宋]翁卷
一夜满林星月白,亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急,知是他山落雨来
翁卷、赵师秀等四位诗人因为诗风相似而被称为永嘉四灵,根据以上两首诗歌内容,请你谈谈永嘉四灵的诗作风格。
无论是日常生活还是学习历程,著名或平凡的人物总会给我们一些前进的力量,他(她)们值得我们去书写、去赞美。请自拟标题,写一篇不少于500字的记叙文。
要求:注意选择典型事例,展现人物风貌;文中不得出现含有考生真实信息的人名、地名等。