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山西省吕梁市离石区2022-2023学年九年级上学期期末化学...

更新时间:2023-02-24 浏览次数:41 类型:期末考试
一、单选题
  • 1. (2023九上·离石期末) 2022年10月16日,举世瞩目的中国共产党第二十届全国代表大会在北京胜利召开,习总书记在大会中再次强调促进全社会增强生态环境保护意识,投身生态文明建设。下列行为不利于环境保护的是
    A . 生活垃圾分类处理,节约资源能源 B . 塑料垃圾露天焚烧,减少白色污染 C . 使用公共交通出行,减少尾气污染 D . 合理使用农药化肥,增加粮食产量
  • 2. (2023九上·离石期末) 规范的实验操作是完成化学实验的基本保障。下列实验操作正确的是(   )
    A . B . C . D .
  • 3. (2022九上·陵城开学考) “黑匣子”是飞机专用电子记录设备之一,能经受住飞机爆炸解体、剧烈燃烧、入水浸泡等的破环。选择制作黑匣子的材料时,不需要考虑

    A . 必须是黑色 B . 耐腐蚀 C . 熔点高 D . 耐高压
  • 4. (2023九上·离石期末) 我国“神舟七号”载人飞船承载着三名航天员顺利完成太空翱翔,成功返回地面。在太空舱里,为了保持舱内O2、CO2气体含量的相对稳定,常用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的CO2转化为O2。NiFe2O4中铁为+3价,则Ni的化合价为()

    A . +1 B . +2 C . +3 D . +4
  • 5. (2023九上·离石期末) 铝是制造飞机、火箭、导弹的主要结构材料,被称为“国防金属”,如图是铝的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的部分信息,下列说法错误的是(   )

    A . x=8 B . 铝原子在化学变化中容易失去电子 C . 铝的相对原子质量为26.98g D . 铝原子的质子数为13
  • 6. (2023九上·离石期末) 国家卫健委发布的《儿童青少年防控近视指南》中指出:低浓度阿托品(C17H23NO3)滴眼液可作为儿童青少年近视发展的有效干预措施。下列有关阿托品的说法正确的是
    A . 阿托品属于化合物 B . 阿托品分子中含有4种元素 C . 阿托品中氢元素的质量分数最大 D . 阿托品中碳元素、氢元素的质量比为17:23
  • 7. (2023九上·离石期末) 北京冬奥会火炬“飞扬”的设计遵从了“道法自然,天人合一”的中国传统哲学思想。火炬采用液氢作燃料,可抗10级大风,也可在极寒天气中使用。下列有关“飞扬”火炬的说法正确的是

    A . 可用嘴吹灭的方式熄灭火炬 B . 火炬燃烧时产生耀眼的白光 C . 火炬燃烧的产物没有任何污染 D . 火炬不易熄灭是因为液氢的着火点很高
  • 8. (2023九上·离石期末) 化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。下列实验能达到实验目的的是
    A . 探究燃烧需要氧气 B . 探究质量守恒定律 C . 探究铁钉生锈条件 D . 探究金属和合金的硬度
  • 9. (2023九上·离石期末) 物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方案正确的是(   )

    选项

    实验目的

    实验方案

    A

    除去铁粉中的少量铜粉

    加入足量稀盐酸,充分反应后过滤、洗涤、干燥

    B

    鉴别蔗糖和食盐

    分别取样,加水溶解,观察溶液颜色

    C

    除去木炭粉中的少量氧化铜

    在空气中高温灼烧

    D

    除去CO2中混有的少量CO

    混合气体通过灼热的氧化铜

    A . A B . B C . C D . D
  • 10. (2023九上·离石期末) 蜡烛虽小,见微知著。图一是某小组同学探究蜡烛燃烧的相关实验,图二是实验③中烧杯内某气体含量的变化曲线图,其中分析正确的是(   )

    A . 实验①说明蜡烛燃烧产生可燃性气体 B . 实验②可验证蜡烛中含有碳、氧元素 C . 实验③利用的灭火原理是清除可燃物 D . 图二中的气体可能是二氧化碳
二、填空题
  • 11. (2023九上·离石期末) 在“爱我晋中”的研学活动中,同学们收集到以下几方面信息。请运用所学化学知识,就相关问题表达观点,完成下题。

    1. (1) 调查晋中市空气质量状况,同学们收集到我市12月5日的空气质量报告如图,可以看出,当天空气质量状况,其中能引起酸雨的有害气体是。(用化学式表示)。
    2. (2) 参观晋商博物馆,同学们看到了一张保存完好的票号票据如图,其中用墨书写的“拾圆”至今字迹清晰,说明碳具有的性质,除此之外碳单质还有许多用途,写出石墨的一种用途
    3. (3) 走访煤炭企业,同学们发现煤层气(主要成分为甲烷)的开采与利用更加科学环保,写出煤层气燃烧的化学方程式。煤层气运输需压缩为液态,从微观角度解释压缩后分子间的间隔会
    4. (4) 了解老陈醋的制作工艺,老陈醋属于(填“纯净物”或“混合物”)。酿造所用水质不同,醋的风味不同,检验水质的软硬可用。获取化学知识有很多途径,你常用的是(可多选)。

      A.上网查阅B.实地考察C.同学交流D.咨询老师

三、综合题
  • 12. (2023九上·离石期末) 利用锌渣(主要成分是Zn和FeSO4)制备氯化锌的主要工艺流程如下图所示:

    1. (1) 粉碎锌渣的目的是
    2. (2) 反应器1中发生的主要反应有:

    3. (3) 反应器2中发生的主要反应的化学方程式为,基本反应类型是
  • 13. (2023九上·离石期末) 货币天然是金银

    马克思在《政治经济学批判》一书中写道:“金银天然不是货币,但货币天然是金银!”虽然金有工业用途,但远比不了铝、铁、铜等主流金属,那为什么它还这么值钱呢?让我们拿出一张元素周期表,看看每一种元素是否都适合作货币呢?首先,所有的气体元素都可以被排除,两种液体元素溴和汞也可以被排除,更何况它们都有毒。还有一些非金属元素,要么气味很臭,要么有毒,如硫、磷、砷等,当然也无法使用。元素周期表最左边的两列--碱金属和碱土金属也可以被排除,它们在水里会爆炸,握在手里会灼烧手心。元素周期表最下方的人造元素自然也被排除,我们的老祖先根本无法在自然界找到它们。类似的,放射性元素也可以被舍弃,你总不想因为用钱得癌症吧。还有稀土元素,它们极其相似,难以分离,自然它们也被排除。过渡元素钛、钒、铬,都不存在天然的游离态,要将它们提取出来需要超级高温,硅、铝也类似。铁、锌、锡、铜和铅容易生锈,铋太脆也无法充当货币,碳在高温下不稳定。

    这样就只剩下6种铂系金属和金、银了。铂系金属也有用作货币的潜质,它们具有金属光泽,而且化学性质稳定,在自然界就能找到。但铂系金属熔点高,难以分离和冶炼,可锻造性差。就这样,最后只剩下两种“完美”的货币元素:金和银。它们符合货币的各种要求。

    阅读上述内容,回答下列问题:

    1. (1) 不管是金首饰,还是工业上用的金线、金箔,都体现了金的性。
    2. (2) 材料中提到的两种液体元素是
    3. (3) 铝是一种重要的金属,常以氧化铝等形式存在于自然界中。工业上常用电解氧化铝的方法制取单质铝,同时还生成氧气,该反应的化学方程式为
    4. (4) 概括金、银符合货币的要求:(写一条即可)。
    5. (5) 请你根据所学的化学知识说明“点石成金”只是古代人的一种美好愿望,理由是
  • 14. (2023九上·离石期末) A、B、D、E、F、G是初中化学常见的六种物质。A、B、D、E物质类别相同,都是氧化物;B的固体常作制冷剂。(部分反应物和产物已经略去,其中“→”表示一种物质会一步转化成另一种物质)

    1. (1) E生成B发生反应的化学方程式为
    2. (2) F生成G发生反应的化学方程式为
    3. (3) 写出物质E的一种用途:
    4. (4) CaO生成F的反应为(选填“吸热”或“放热”)反应。
四、计算题
  • 15. (2023九上·离石期末) 中华文化源远流长,早在西汉时期《淮南万毕术》一书中就有“曾青得铁则化为铜”的记载,这是我国现代“湿法炼铜”的先驱。利用此原理,向含硫酸铜的废液中加入足量的铁粉,得到金属铜6.4kg。请计算废液中硫酸铜的质量。
五、实验题
  • 16. (2023九上·离石期末) 同学们在实验课上进行了二氧化碳的制取和性质验证实验,请结合图文信息,回答有关问题。

    1. (1) 图中仪器a的名称是
    2. (2) 小红指出图1装置中存在的明显不符合题意是
    3. (3) 用改正后的装置制取二氧化碳,反应的化学方程式为
    4. (4) 检验二氧化碳是否集满的操作是
    5. (5) 图2中观察到的现象是
六、科学探究题
  • 17. (2023九上·离石期末) 金属材料的使用作为一个时代的标志,见证了人类文明发展的过程。人类经历了新石器时代、青铜器时代、铁器时代,后来陆续使用了锌、铝、钠、镁等金属。金属材料在生产生活中有不同的用途,发挥着重大的作用。某化学兴趣小组对金属的活动性强弱产生了浓厚的兴趣,在老师的指导下,他们开启了铝、铁、铜三种金属的活动性强弱的探究之旅。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。
    1. (1) 任务一:小明同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀硫酸,只用一只试管,取一次硫酸的探究方案

      实验步骤

      实验现象

      实验结论

      步骤①:在试管中取少量稀硫酸,插入铁丝,充分反应

      三种金属活动性由强到弱的顺序是:

      步骤②:在①所得的溶液中,插入铜丝,充分反应

      步骤③:在②所得的溶液中插入铝丝,充分反应

      溶液由浅绿色变为无色

      步骤①中发生反应的化学方程式为

    2. (2) 将铝丝插入前应进行的操作是,目的是
    3. (3) 任务二:

      小亮同学认为在小明设计的方案中,只要补充一个实验,就可得出Al>Fe>H>Cu的结论。

      小亮要补充的实验是

      任务三:

      小强同学认为要得到Al>Fe>H>Cu的结论,不必做补充实验,只需将小明同学的方案中插入金属的顺序调整即可,你认为调整后插入金属丝的顺序是

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