安徽省滁州市定远县育才学校2022-2023学年八年级下学期...

更新时间：2023-03-29 浏览次数：58 类型：月考试卷

一、单选题

1. (2017·石景山模拟) 如图所示四个重力的示意图中正确的是（）

A . 空中上升的排球 B . 斜面上的木块 C . 推出去的铅球 D . 挂在墙上的篮球

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2. (2020八上·深圳期末) 关于重力和质量的关系，以下几种说法中正确的是（）

A . 1kg 等于 9.8N，重力方向总是竖直向下 B . 将 10kg 物体从地球带到月球上，其质量和重力都要变小 C . 天平和弹簧测力计在月球上将无法正常使用 D . 地面某位置处，同一物体受到的重力跟它的质量成正比

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3. 将磁铁放在不同位置，让小球从斜面上滚下来，图甲中，小球做加速直线运动，图乙中，小球做曲线运动，这个实验说明了（）

A . 力的作用是相互的 B . 力可以改变物体的形状 C . 力是维持物体运动的原因 D . 力可以改变物体的运动状态

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4. (2017八下·宜兴期中)
一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是（）

A . 茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变 B . 桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变 C . 桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变 D . 茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变

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5. (2022八下·越秀期末) 用力压橡皮泥，如图甲所示；在弹簧的弹性限度内，用力压或拉弹簧，如图乙所示.以下说法正确的是（）

A . 图甲中，手对橡皮泥的压力不是弹力 B . 图乙中，用力压弹簧，弹簧对手没有产生弹力 C . 图乙中，只有用力拉弹簧才能说明力可以使物体形变 D . 图乙中用力拉弹簧，当两手拉开的距离越大感到越费力，是因为弹簧被拉得更长

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6. 如图所示，星期天小明去海洋馆观看海狮表演，看到海狮将球顶在头上静止不动。分析此时受力情况，相互平衡的两个力是（）

A . 球受到的重力和球对海狮的压力 B . 海狮的重力和海狮对地面的压力 C . 球受到的重力和海狮对球的支持力 D . 地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力

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7. (2021八下·永年月考) 如图所示，静止在水平桌面上的玻璃瓶，水中有个气泡和金属球。突然向右水平抽动瓶子时，相对瓶子而言，下列现象描述正确的是（）

A . 气泡向左运动，金属球向左运动 B . 气泡向右运动，金属球向左运动 C . 气泡向左运动，金属球向右运动 D . 气泡向右运动，金属球向右运动

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8. 留心周围的生活情景，你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力。如图所示，各图与相应描述相符的是（）

A . 如图：排球被接起后，竖直上升到最高点时受力平衡 B . 如图：跳水运动员跳离跳板后仍能继续向上运动，是因为受到惯性的作用 C . 如图：机器人站立时受到的重力和地面对机器人的支持力是一对平衡力 D . 如图：运动员滑雪时受到的重力和滑雪板对运动员的支持力是一对相互作用力

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二、填空题

9. 清明节会船是我市民间传统习俗。王刚参加了在花都湖湿地公园上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（填“船桨”或“湖水”），船员用船桨向后拨水，龙舟向前进利用了的道理。

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10. (2022八下·桂林期中) 如图所示，测这个物体重力所用的器材是，由图可知，被测物体的重力为 N。

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11. 质量为0.5kg的篮球所受的重力是N，将篮球竖直向上抛出，在运动过程中，其重力大小（选填“变小”“不变”或“变大”），重力的方向是。（g取10N/kg）

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12. 子弹离开枪堂后能继续飞行，是因为子弹具有的缘故；上抛的石子要落回地面是因为石子受到的缘故。

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13. 如图所示，用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片，纸片会飞出，说明力可以改变。鸡蛋由于具有并未随纸片一起飞出。假设纸片飞出后不再受任何力的作用，纸片将保持状态。

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14. 北京冬奥会滑冰项目中，运动员在通过弯道时的情景如图所示，他们向右侧身是为了降低，增大稳度，使身体更平稳。此时运动员受（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用。

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15. 一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做（选填“加速”、“匀速”或“减速’）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力．

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16. (2019八下·祁阳月考)
一竖直向上抛出的小球，如图所示．当球上升到A点时将改变运动方向向下落，在A点的正下方有一B点，若抛出的小球上升到B点时，所有外力同时全部消失，则小球将；若抛出的小球上升到A点时，所有外力同时全部消失，则小球将

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17. (2021八下·金寨期末) 如图所示，在一辆向右行驶的汽车车厢顶壁上挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做（填“加速”、“匀速”或“减速”）运动。若此时细绳断开，一切外力消失，小球将（选填“保持静止”或“做匀速直线运动”）。

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三、作图题

18. 作出下列各力的示意图。
1. （1）如图甲所示，小车A受到与水平面成45°角的斜向右上方、大小是25N的拉力，作用点在C点。
2. （2）用细绳系住小球B挂在墙上，如图乙所示，球受到绳子的拉力是20N，试画出绳子对小球的拉力。
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四、实验题

19. 力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明做了一个实验，主要实验步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
1. （1）实验时，通过（选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法是（选填“等效替代法”“转换法”或“控制变量法”）。此实验也说明力可以改变物体的。
2. （2）比较两图，可得出结论：力的作用效果与力的有关。
3. （3）比较甲、丙两图，可得出结论：力的作用效果与力的有关。
4. （4）比较乙、丙两图，小明得出结论：力的作用效果与力的大小有关。该结论可靠吗？
  答：（选填“可靠”或“不可靠”），原因是。
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20. 某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用如图所示器材和数只钩码做实验，并记录了相应的数据，如下表

钩码重(N)

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

指针位置(cm)

2

3

4

5

6

7

7.5
1. （1）这项研究在实际中的应用是；
2. （2）分析数据，你可得出的结论是；
3. （3）该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，其中正确的图像是．
4. （4）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加厘米
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21. 如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
1. （1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态的条件是不受力或；
2. （2）小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡的两个力是否需要作用在；
3. （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是：；
4. （4）如图乙所示实验，小明在细线两端分别挂上50g的钩码时，木块静止。当在右端再挂上一个10g钩码时，发现木块仍然静止，出现这种现象的原因是。
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五、计算题

22. 如图是澳大利亚“空中升降机”公司制造的圆盘状飞艇，它能吊起的货物最大质量为 $\text{[math]}$ ， g取 $\text{[math]}$ 。问：
1. （1）飞艇能吊起的货物最大重力为多少 $\text{[math]}$ ？
2. （2）若飞艇已吊装 $\text{[math]}$ 的货物，最多还能吊装货物多少 $\text{[math]}$ ？
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23. 某同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码弹簧原长为6cm，探究拉力与弹簧伸长量的关系。下表是他实验时记录的数据，实验时拉力始终未超过弹簧的弹性限度，弹簧很轻，自身质量不计。

弹簧受到的拉力 $\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

弹簧的长度 $\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$
1. （1）求拉力 $\text{[math]}$ 与弹簧长度 $\text{[math]}$ 的关系式。
2. （2）当弹簧长度是 $\text{[math]}$ 时，求此时该弹簧所受的拉力。
3. （3）该弹簧在弹性限度承受的最大拉力为 $\text{[math]}$ ，求该弹簧的最大长度。
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试卷信息

小学

初中

高中

安徽省滁州市定远县育才学校2022-2023学年八年级下学期...

副标题：

*注意事项：

安徽省滁州市定远县育才学校2022-2023学年八年级下学期...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

弹簧受到的拉力 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
弹簧的长度 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

钩码重(N)	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
指针位置(cm)	2	3	4	5	6	7	7.5