ㅤㅤ家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁 ，以己之力锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他（她）所做的事情，也许并不是妇_______（rú）皆知。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧 的英雄 ， 他们把这个世界变得五彩斑 ______（lán），他们也被这个世界照得锋芒毕露 。
①妇 （rú）皆知
②五彩斑 （lán）
①亘
②锲
环境：风悲日曛，战旗猎猎，刀光剑影。
（木兰跃上战马，挺剑疾奔。此刻将军正被敌军包围，木兰冲进重围，奋力打退敌军。）
将军（大喊）：壮士英勇，多谢救命之恩！
木兰（跳下战马扶住将军）：卿不必言谢，杀敌卫国本是我们共同的职责。
将军（悲叹）：征战多年，总想国泰民安早日回家团聚，可恨有人屡屡挑起事端燃起硝烟。
木兰（悲壮地）：一朝辞别爷娘，就已经做好了马革裹尸的准备，希望我的热血可以换来家国安宁！
一时间，两人都陷入了沉默，只闻山河呜咽……
你阅读了这段文字后，告诉他们“卿”的称呼是用错的，因为“卿”是 的称呼。小州不能确定“马革裹尸”这个成语是否用对了，请说出你的观点： 。小杭认为“只闻山河呜咽”这种抒情方式似曾相识，小州认为它同下面的句一样，理由是 。
抒情方式：
A.我们祖国儿女将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强
B.我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟
“祝融号”如何“荒野求生”？_____。_____。_____。_____。
①设计师使用了一种不易沾灰的新型材料，即使沾上也可以通过振动将灰抖落
②而在实验室中有一台与“祝融号”一模一样的火星车。当“祝融号”在火星上遇到复杂路况时，地球上的火星车将对火星路况进行模拟行驶，确认无误后才会发出指令
③火星表面还密布着石块等障碍物，这就使得火星车容易被卡住，造成操作的迟滞
④火星上的大风会掀起大量的沙尘、石块，让“祝融号”火星车的“眼睛”蒙尘，“翅膀”不再灵活
A.《我和我的祖国》：我的祖国和我，像海和浪花一朵/浪是海的赤子，海是那浪的依托/每当大海在微笑，我就是笑的漩涡/我分担着海的忧愁，分享海的欢乐……
B.《黄河颂》：啊！黄河！/你一泻万丈，浩浩荡荡/向南北两岸伸出千万条铁的臂膀/我们民族的伟大精神/将要在你的哺育下发扬滋长！/我们祖国的英雄儿女/将要学习你的榜样/像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！
湖上
[宋]徐元杰
花开红树乱莺啼 ， 草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
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配图设计方案 |
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构图要素 |
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细节处理 |
情感基调 |
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花、树、黄莺、草、湖、白鹭、夕阳、船等。 |
在括号里填入正确选项：“花开红树乱莺啼”中景“草长平湖白鹭飞”（① ）“夕阳箫鼓几船归”（② ） A．远景 B．近景 |
对于画面中“莺”数量的多少，同学之间有不同意见，你怎么看？请结合画线句，说明理由。
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（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？ ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（司马光《孙权劝学》）
（乙） 密以蒲鞯乘牛挂《汉书》一帙角上行且读。越国公杨素适见于道，按辔③蹑④其后，曰：“何书生勤如此？”密识素，下拜，问所读，曰：“《项羽传》，” 。归谓子玄感曰：“吾观密识度⑤ ， 非若等章。”玄感遂倾心结纳⑥。
（欧阳修等撰《新唐书•李密传》）
【注释】：①蒲鞯：蒲：蒲草；鞯：衬托马鞍的坐垫。②帙：书套、书函。③辔：驾取牲口的嚼子和缰绳。④蹑：跟随，轻步行走的样子。⑤识度：见识风度。结纳：结交。
①但当涉猎
②及鲁肃过寻阳
③归谓子玄感曰
④玄感遂倾心结纳
①孤常读书，自以为大有所益。
②因与语，奇之。
追梦笨小孩
谢鹤醒
①身为一名常年驻守初三的政治老师，每学年要带四到六个班的课，我常常记不清学生的名字。可我偏偏记住了崔安然。
②第一次对她刮目相看，是我在某节课上讲国有经济，举例说了几家国企，并随口建议道：“大家周末可以去坐坐咱们西安的地铁，找找车型的简介，看看是哪个厂生产的。”一般这种“实践作业”，学生是不放在心上的。可没过几天，刚一上课，崔安然就主动跟我讲她去坐了地铁，并且询问了工作人员，搞清楚了车型和生产单位。我当时愣了一下，回过神来立刻表扬了她：“全班只有崔安然把我的话当回事儿吗？你们是不是都有这项作业？”
③后来发现，无论是听讲的专注程度还是写作业的认真程度，崔安然都让人挑不出毛病。然而，辛苦付出并没有换来满意的结果。背诵默写她总是磕磕绊绊，讲过的题目再做一遍还是错误连篇，每次大考小考，她永远破不了班级后五名的魔咒。
④我百思不得其解，崔安然明明很努力了啊！有老师说：“崔安然啊……就是单纯的脑子笨。”班主任替我解开了谜团：“她小时候身体差，能学成这样已经不错了。她妈妈的意思是只要她以后能自力更生、不给社会添麻烦就行……你也不要太着急。”
⑤我开始格外关注崔安然：明明是瘦弱的小姑娘，身体里却像是有使不完的能量，居然可以在面对学习中大大小小的挫折时波澜不惊，一往无前地继续努力。 别人上课昏昏欲睡自我放弃，她眉头紧锁一脸严肃；别人下课撒欢儿，她不是逮着老师提问就是在去办公室问问题的路上……
⑥时间往前推移，并没有奇迹发生。她的口头表达能力和她的学习能力依然不佳，一个简单的概念，她组织了几遍语言都讲不清楚。眼看同学们就要丧失注意力和耐心，我及时救场替她收尾，并且挖空心思地肯定了她：“崔安然的资料很完整，你们都应该向她学习！”
⑦考前的一个月，我不知道那压力如山的一天又一天的日子，崔安然究竟是怎么扛下来的……记忆中，她的神情始终淡定从容，偶有一丝焦虑掠过，也稍纵即逝。我经常会在走廊上捕捉到她抱着习题匆匆而过的身影……凌乱的小辫，额头上此消彼长的痘痘，单薄的肩膀……这一切，都透着一股令人心疼的愚钝。
⑧唯一一次见她忧心如焚，是她来办公室问我“如何提高学习效率”。当时距离中考仅剩两个星期了。我心想，这个问题难道不该两年前就解决了吗？而且，影响她成绩的主要原因并不是效率啊。
⑨我讲了几句类似“每年都有垫底的学生一鸣惊人”的话宽慰她，帮她扶一扶摇摇欲坠的信心。这孩子倒也好劝，稍微一鼓励，她就又能激情满满地奋斗去了。
⑩最后一次和崔安然单独交流，是中考前三天。她找了每一科老师分析押题卷，轮到我这儿时，同事们已经打卡下班了。
⑪六月底的天气说变就变，黑压压的乌云笼罩上来，不一会儿窗外的雨便噼里啪啦越下越大。耐着性子给崔安然讲完卷子上的错题，我看雨势正凶，干脆提议：“要不听首歌歇会儿吧，等几分钟再走。”
⑫她很高兴，脸上写满了少有的期待与放松。我放了一首《追梦赤子心》，我特别喜欢的一首歌。
⑬“向前跑，迎着冷眼和嘲笑/生命的广阔不历经磨难怎能感到/命运它无法让我们跪地求饶/就算鲜血洒满了怀抱/继续跑，带着赤子的骄傲/生命的闪耀不坚持到底怎能看到/与其苟延残喘，不如纵情燃烧吧/为了心中的美好，不妥协直到变老……”
⑭我问崔安然：“你有梦想吗？”她脱口而出：“考高中呀！老师，我就想上高中。”
⑮那个对很多学生而言稀松平常、按部就班就能达成的小目标，在她的世界里，就是唯一的、远大的、最值得追逐的美好梦想。
⑯“我觉得你可以，一直都可以。”那一刻我很感动，我比任何时候都期望有个好结果，崔安然一定不能输。
⑰八月，中考成绩公布，各校开始录取。崔安然刚好压线，被一所私立高中录取。得知此消息，我心中的石头落了地，也默默地为她祝福。此后的每个节日，我都能收到她的信息，我也会跟新的学生讲起她的故事。总有学生会感叹道：“她内心可真强大。”
⑱是啊，在这复杂世界里，内心强大比什么都重要。就像15岁的崔安然，我坚信，她终将成为她想成为的样子。
（摘编自《青年文摘》有删改）
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时间 |
崔安然的表现 |
“我”的心理或表现 |
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布置完实践作业后的 课上 |
① |
刮目相看 |
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② |
她的神情始终淡定，偶有焦虑，经 常在走廊上拖着习题匆匆而过。 |
令人心疼 |
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中考前三天，找“我” 分析押题卷时 |
③ |
感动、期待 |
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八月中考成绩公布 |
崔安然刚好压线，被一所私立高 中录取。 |
④ |
别人上课昏昏欲睡自我放弃，她眉头紧锁一脸严肃；别人下课撒欢儿，她不是逮着老师提问就是在去办公室问问题的路上……
[链接材料]
奥斯卡最佳影片《阿甘正传》的主角阿甘，就是一个单纯到有点笨，却因为“笨”而收获好运的人。因为笨，被同学欺负，他就拼命奔跑，一不小心成了跑得最快的橄榄球明星；因为笨，救同伴不顾自己的安危，成了全民英雄；因为笨，努力捕虾很久仍是一无所获，但决不放弃，最后成了捕虾大王……阿甘很笨，但也许正因为如此，他没有多余的心思实计较得失，认准一件事，便纯粹专注，拼尽全力。
| 刘四爷：（避开她的锋头）你对祥子可真上心啊！听书看戏，少替古人担忧……哼，一个没出门子的大姑娘家！ |
| 虎妞：您可别净往歪里想！大姑娘家又怎么啦？ |
| 刘四爷：成天祥子祥子的。 |
| 虎妞：上梁不正下梁歪，上七十岁的老头子还在外面没正行呢。 |
| 刘四爷：（一拍桌子，恼羞成怒）你说谁？！ |
| 虎妞：（ ）有谁算谁，谁心里有病谁知道！ |
A.瞪起眼来
B.小声嘀咕
背景图片的底色：（结合自己对作品的理解）
背景中人物的动作、神态、背景（景物、道具）（任选其中两项进行设计），并简要叙述设计理由。
| 阅读方法 | 相关语段 | 阅读任务 |
| 圈点批注 | ㅤㅤ说起话来，祥子才知道老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱、可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红，看眼皮像刚哭完似的。 | ㅤㅤ描写中藏深意。句中的老人是老马，作者着力写他的外貌和神态，用意是刻画出一个受尽生活折磨的底层劳动人民形象，处于社会底层的老马善良却受尽任命运摆布，表达了作者对底层劳动人民的同情。 |
| 熟读精思 | ㅤㅤ祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？ | ①语言外壳包裹思想意蕴。“被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢”这句话有何含义？ |
| 联读比较 | ㅤㅤ夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她（小福子）还活着，他也活着，他们现在自由了。（英译本《骆驼祥子》结尾） | ②英译本《骆驼祥子》的结尾是否违背了老舍的本意？请结合原著内容简析。 |
题目：人间有太多美景，有人说，春天一片生机盎然，那是最美的；有人说，夏季荷花盛开时是最美的；有人说，秋天枫叶散落一地最美；也有人说，冬季一片纯白的景象最美。而我却觉得，无论是四季美景，还是青山秀水，都不如人间的真情美，可这真情的透露却常常被我们忽视。
请以“不该错过的风景”为题写一篇作文。
要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于600字；
文中不能出现真实的人名、校名、班级名；不得抄袭。
