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山东省德州市第五中学2022-2023学年九年级下学期语文3...

更新时间:2023-04-30 浏览次数:32 类型:月考试卷
一、填空(10分)
  • 1. 默写古诗文名句,并填写相应的作者和题目。

    创作是一种赋能,诗文赋能可以见证品质。陶渊明《》的“,悠然见南山”见证超脱;陈子昂登  (地名)“念天地之悠悠,”见证悲思;杜甫的“,一览众山小”见证豪迈; (作者)的“春蚕到死丝方尽,”见证真挚;周敦颐的“出淤泥而不染,”见证纯洁;龚自珍的“”见证无私。

二、阅读(71分)
  • 2. 阅读下面文字,完成问题。

    ①有一个小幸童,拿出一个羊脂玉的盘儿,有三个法蓝镶金的茶钟;又一童,提一把白铜壶儿,斟了三杯香茶。真个是色欺榴蕊艳,味胜花香。三藏见了,夸爱不尽道:“好物件!好物件!真是美食美器!”那老僧道:“污眼!污眼!老爷乃天朝上国,广览奇珍,似这般器具,何足过奖?老爷自上邦来,可有甚么宝贝,借与弟子一观?”三藏道:“可怜!我那东土,无甚宝贝;就有时,路程遥远,也不能带得。”

    ②行者在旁道:“师父,我前日在包袱里曾见那领袈裟,不是件宝贝?拿与他看看何如?“A众僧听说袈裟,一个个冷笑。行者道:“你笑怎的?”院主道:“老爷才说袈裟是件宝贝,言实可笑。若说袈裟,似我等辈者,不止二三十件;若论我师祖,在此处做了二百五六十年和尚,足有七八百件!”叫:“拿出来看看。”那老和尚,也是他一时卖弄,便叫道人开库房,头陀抬柜子,就抬出十二柜,放在天井中,开了锁,两边设下衣架,四围牵了绳子,将袈裟一件件抖开挂起,请三藏观看。果然是满绮绣,四壁绫罗。

    ③行者一一观之,都是些穿花纳锦,刺绣销金之物。笑道:“好,好,好!收起!收起!把我们的也取出来看看。”三藏把行者扯住,悄悄地道:“徒弟,莫要与人斗富。你我是单身在外,只恐有错。”行者道:“看看袈裟,有何差错?”三藏道:“你不曾理会得。古人有云:‘珍奇玩好之物,不可使见贪婪奸伪之人。’倘若一经入目,必动其心;既动其心,必生其计。汝是个畏祸的,索之而必应其求,可也;不然,则殒身灭命,皆起于此,事不小矣。”行者道:“放心!放心!都在老孙身上!”你看他不由分说,急急地走了去,把个包袱解开,早有霞光迸迸;尚有两层油纸裹定,去了纸,取出袈裟,抖开时,红光满室,彩气盈庭。众僧见了,无一个不心欢口赞。

    ④那老和尚见了这般宝贝,果然动了奸心,走上前,对三藏跪下,眼中垂泪道:“我弟子真是没缘!”三藏搀起道:“老院师有何话说?”他道:“老爷这件宝贝,方才展开,天色晚了,奈何眼目昏花,不能看得明白,岂不是无缘!”三藏教:“掌上灯来,让你再看。”那老僧道:“爷爷的宝贝,已是光亮;再点了灯,一发晃眼,莫想看得仔细。”行者道:“你要怎的看才好?”老僧道:“老爷若是宽恩放心,教弟子拿到后房,细细地看一夜,明早送还老爷西去,不知意何如?”三藏听说,吃了一惊,埋怨行者道:“都是你!都是你!”B行者道:“怕他怎的?等我包起来,等他拿了去看。但有疏虞,尽是老孙管整。

    (节选自《西游记》第十六回)

    1. (1) 下列句子不是对偶句的一项是()
      A . 色欺榴蕊艳,味胜桂花香。 B . 天朝上国,广览奇珍。 C . 满堂绮绣,四壁绫罗。 D . 红光满室,彩气盈庭。
    2. (2) 下列说法有误的一项是()
      A . 羊脂玉,顾名思义就是犹如羊脂一样的玉石。中国人对玉情有独钟,“冰清玉洁”比喻人的行为高尚,操行清白。 B . 桂,谐音“贵”,桂花寄托着人们对幸福生活的渴望。蟾宫折桂,意思是到月宫折取桂枝,科举时代比喻应考得中。 C . 堂与室相连,堂在前,室在后。“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深达到很高水平。 D . “尊”是古代祭祀时重要的礼器,因此又引申出“尊重”义。“尊意”是敬辞,常见敬辞还有赐教、高论、见谅、久仰等。
    3. (3) 下列说法有误的一项是()
      A . 文段①中三藏夸美食美器连用三个感叹号,写出了三藏极尽赞美之情。 B . 文段②中用了一连串动词,写出寺僧卖弄袈裟时,场面之宏大。 C . 文段③中唐僧告诫悟空莫要与人斗富,会招来祸患。可见其为人有狭隘的一面,太过小气。 D . 文段④中老和尚为了骗取唐僧的袈裟,开口闭口称小自己很多的唐僧为“老爷”“爷爷”,对三藏跪下,眼中垂泪,表现他虚情假意、贪婪至极。
    4. (4) 选文结尾行者说:“但有疏虞(疏忽),尽是老孙管整。”结合整个十六回,行者有哪些疏忽,造成袈裟的失窃?(至少两点)
    5. (5) 文学作品中的“笑”,展现了众生百态,使人物形象栩栩如生。请参考示例,对“笑”简要分析。

      出处

      选段

      简析

      《西游记》

      A众僧听说袈裟,一个个冷笑。

      写出众僧的不屑

      B行者笑道:“怕他怎的?等我包起来,等他拿了去看。但有疏虞,尽是老孙管整。”

      《金色花》

      C你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。

      《朝花夕拾•琐记》

      D行太太却决不如此。假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说,“好,再吃一块。我记着,看谁吃的多。”

  • 3. 阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】夜雨寄北

    李商隐

    君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

    何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

    【乙】芙蓉楼送辛渐二首(其一)

    王昌龄

    寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

    洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶

    【注释】①辛渐:王昌龄的朋友。②平明:黎明。③冰心:像冰一样纯洁明净的心。玉壶:玉制的剔透明亮的壶。冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。

    1. (1) “巴山夜雨涨秋池”“寒雨连江夜入吴”,这两句中诗人写“雨”有什么作用?
    2. (2) 这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情,但侧重点有所不同,甲诗中“何当共剪西窗烛”表达了 的情感;乙诗中“一片冰心在玉壶”表达了 的志向。
    3. (3) 下列选项有误的一项是()
      A . “君问归期未有期”所含情感是无法尽快与亲友相见的无奈。 B . “巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。 C . “一片冰心在玉壶”运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了诗人坚守高洁、清白的品格和志向。 D . 这两首诗都表达了作者不追求功名富贵,坚持玉洁冰清操守的情怀。
  • 4. 文言文阅读。

    蒲松龄

    一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

    屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

    屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    1. (1) 下列加点词意义不同的一项是()
      A . 野有麦场

      不屑一

      B . 恐前后受其

      势均力

      C . 自后断其

      悬梁刺

      D . 乃悟前狼假

      以求

    2. (2) 下列加点词的用法相同的一项是()
      A . 刀劈狼首

      修身

      B . 屠乃奔倚

      家穿井

      C . 两狼并驱如故

      下车引

      D . 顷刻两毙

      时习之

    3. (3) 《狼》一文故事虽短,但情节波三折,请在下图相应的位置补充情节。

  • 5. 文言文阅读。

    公孙仪相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之,公仪子不受。其弟子谏曰:“夫子嗜鱼而不受者,何也?”对曰:“夫唯嗜鱼,故不受也。夫即受鱼,必有下人之色;有下人之色,将枉于法;枉于法,则免于相。虽嗜鱼,此不必能致我鱼,我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也,明于人之为己者不如己之自为也。

    (《韩非子•外储说右下》)

    1. (1) 将画线句子翻译成现代汉语。
    2. (2) 公孙仪有怎样值得称道的品格?
    3. (3) 用自己的话说一说这则寓言故事蕴含的道理,并从生活或学习中举一例。

  • 6. 阅读下面的文字,完成小题。

    文本一

    屡屡“搞事情”的沙门氏菌到底啥来头

    ①沙门氏菌属肠杆菌科,是一种常见的食源性致病菌,1885 年美国病理学家沙门等人分离出这种细菌,并将其命名为沙门氏菌。

    ②可别小瞧了沙门氏菌。沙门氏菌是肠道菌科中最复杂的菌属,它的“家族”十分庞大。目前已发现2500 多种不同类型的沙门氏菌,常见的有伤寒沙门氏菌、乙型副伤寒沙门氏菌、丙型副伤寒沙门氏菌、鼠伤寒沙门氏菌、婴儿沙门氏菌等,其中约1400余种能够感染人类。

    ③这种病菌进入人体后,会在肠道大量增殖。这些细菌一旦破坏消化道黏膜,通过淋巴系统进入血液.就可能造成菌血症、全身感染等问题。即便人体免疫系统发现沙门氏菌,对其进行攻击、破坏,也还是会中毒,因为那些被破坏的细菌会释放出大量毒素,使人体中毒。

    ④人感染沙门氏菌后可能出现发热、腹泻、呕吐、腹痛等症状,通常会持续2至7天。对于身体强壮的人,可能在“不知不觉”中感染了沙门氏菌,发病之后又很快康复了,但若婴幼儿、老年人、免疫功能低下者等特殊人群感染此菌,则可能出现严重且危机生命的症状,例如血液感染、感染中毒性休克等。

    ⑤沙门氏菌之所以难防,主要是因为我们在我们生活中处处都有沙门氏菌的身影。它广泛分布于自然界之中,很多事物都可能因生产、运输、销售、制作过程中的不当感染沙门氏菌,常存在于肉类、牛奶和鸡蛋以及变质过期食品之中。而且受到沙门氏菌污染的食物在外形与味觉上与正常食物没什么两样。

    ⑥沙门氏菌常寄居在人和动物体内,特别是家禽、家畜的肠道中。其主要传播途径为粪口传播,即肠道中的沙门氏菌从粪便中排出,然后通过直接或间接污染水源和食物,又被人或其他动物再次摄入,病原体又经粪便再次被排出,如此连续循环传播。

    ⑦各种家禽、家畜在喂养、屠宰、运输、包装等加工处理过程中,均有感染沙门氏菌的机会:沙门氏菌还可以穿过完整蛋壳进入蛋内,进而污染蛋类或蛋制品:乳类及其制品,如冰淇淋等,也会受到沙门氏菌的污染。除此之外,水果、蔬菜、花生酱、燕麦等常见食物都存在被沙门氏菌污染的可能。因此在购买食物时,水果蔬菜、肉蛋奶尽量新鲜,过期变质食品不吃。有人喜欢饮用未经处理的生牛奶、羊奶等,这些原生态的食物营养价值并没有更高同时还会带来更大的感染风险。

    ⑧即使在人或动物体外,沙门氏菌也有极强的生命力:在水中能存活2到3周,在粪便池中最长可存活8个月,在腌肉里可以存活75天。就算在超过60摄氏度的环境中,也需要15 分钟才能将其杀死。强大的生命力与较长的“寿命”,增加了消灭沙门氏菌的难度。

    (作者陈曦。有删改)

    文本二

    ①如何在生活中避免“遭遇”沙门氏菌?

    ②沙门氏菌不耐高温,食物的中心温度达70℃以上,持续5分钟一般都可以杀死包括沙门氏菌等常见食源性致病菌。如果达到100℃,沙门氏菌可立即被杀灭。因此预防沙门氏菌最好的办法就是把食物彻底煮熟后再食用。

    ③在处理食品时,最好生熟案板分开,避免交叉感染。储存食物时也要将未经加热烹制的肉类食品与水果、蔬菜、熟食等直接入口的食品分开存放。值得注意的是,被沙门氏菌污染的食物如果长时间放在冰箱里,还有可能使得沙门氏菌大量繁殖,导致冰箱内的食物全部受到污染。

    ④在传染途径上,要做好个人卫生,饭前便后勤洗手,特别是在接触究物、农场动物、肉蛋生鲜以及上完厕所后,要勤用肥皂和水洗手。

    (摘编自《这个菌,你也可能“悄悄”感染过》,有删改)

    1. (1) 下列对文本一和文本二的理解和分析,不正确的两项是()
      A . 文本一第④段介绍了不同人群感染沙门氏菌的相关症状,希望引起人们的重视。 B . 沙门氏菌分布范围广,受它污染的食物与正常食物差别不大,但能靠味觉分辨。 C . 文本一第⑧段运用举例子和列数字的说明方法,表明生命力强的沙门氏菌不容易被消灭。 D . 当食物的中心温度达70℃以上,持续5分钟一般就可以杀死常见食源性致病菌。 E . 沙门氏菌十分难防,生活中处处都有它的身影,我们要关注能阻碍感染的方式。
    2. (2) 如何在生活中避免感染沙门氏菌?结合文本一和文本二简要作答。
    3. (3) 奶奶特别喜欢吃“溏心鸡蛋”,请结合两个文本及下面的科普小卡片,向奶奶介绍“溏心鸡蛋”的危害。

      “溏心鸡蛋”是什么?

      “溏心鸡蛋”是指蛋黄没有熟透,呈流质的煮鸡蛋。研究表明,鸡蛋中的细菌要被杀死,需要大约70℃的温度。鸡蛋半生不熟.意味着其内部温度并没有达到70℃。

  • 7. 阅读文章,回答问题。

    最好的时光

    ①我们班主任是个刚毕业的大学生,教物理,叫张平。

    ②排队进教室的过程中就听到很多家长对他不满的抱怨声。我突然很好奇。三十年后,我也会成为这样为了子女成天瞎操心、毫无逻辑和涵养的大婶吗?又或者,富有逻辑,富有涵养,可是从不为子女慌乱,就像我爸我妈?

    ③我突然转过头去看余淮。教室的座位并没有分配,大家都是随便坐,很自然他又坐在我身边。那一刻,我脑子里面有个荒谬的问题,并脱口而出:“你说,你要是当了爹,是什么样子啊?”他满面通红。

    ④很长时间,张平在讲台前整理各种即将分发的资料,班里新同学窃窃私语互相介绍,我们却像两尊石雕坐在最后一排的角落。

    ⑤就在我尴尬地偏过头去看窗外阳光曝晒下熙熙攘攘的家长们的时候,他突然很认真地说:“保守估计,那应该取决于孩子他妈是什么样的人。”[A]我笑了。他如释重负地趴在桌子上,好像刚参加完一次重大的考试。

    ⑥“你脑子里都是些什么乱七八糟的啊。”他皱着眉头,半张脸贴在桌面上,转头看我。“没有啊,”我辩解,“我就是突然很想知道我们大家几十年后的样子。”他不再用鄙视的目光镇压我,眼神飘向窗外,好像也开始认真思考起来。“可能会像我们的父母吧,”我继续说,“毕竟是遗传嘛。”余淮摇摇头:“那样多没劲儿。”“什么?”“我是说,人就这么一辈子的时间,你前半辈子观看你父母的生活,后半辈子还要再模仿复制一遍你亏不亏啊?”

    [B]我默然。话是这么说,可是谁能担保我们不重蹈覆辙?也许父母没有我们想象得那么简单无聊,他们年轻的时候也有理想和憧憬,无论是对生活还是对爱情,就像此刻的我们。可是最终他们也和我们一样,高估了自己的创造力和运气。

    ⑧“不过……”余淮转过头来看我,懒洋洋地瓮声瓮气地说:“耿耿,你这女生真挺好玩儿的,真的,挺有意思。”

    ⑨张平敲敲桌子,咳嗽两声,开始讲话。他说,欢迎大家来到振华,大家对这所学校有什么问题的话,尽量不要来问我,因为我也是新来的。我们笑,他也露出腼腆的笑容,好像成功讲出一个开场笑话,如释重负。

    ⑩张平的头发是偏分,而且分得很明显,略长的半边刘海儿让他看起来有些像农村版谢霆锋。他的眼睛和余淮一样小,我有时候很难找到他目光的焦点。在简单介绍了自己的教育背景之后,他开始让大家记录开学时间、第一天上学需要上交的教材费学费班费、新生军训的安排……大家拿出纸笔刷刷地记,我用余光无意中捕捉到余淮写字的样子。

    ⑪不知道这是不是尖子生的独特魅力。哪怕是一个站在墙角其貌不扬的眼镜男,佝偻背,两眼无神,只要一坐到书桌前开始写字算术,那种姿态就散发着一种专注的霸气,何况是余淮这种高高大大的清爽男孩。他略略低头,整个人被阳光和阴影一分为二,眼睛低垂,没有驼背,握笔姿势正确,下笔如飞,字迹清隽,这样的姿态,偏偏不知哪里又有点儿漫不经心的懒散劲儿。

    ⑫我轻轻把相机打开,将照相声音调为静音,刚刚鬼鬼祟祟地举到一半,他就皱着眉转头看我:“你怎么跟狗仔队似的?”“能不能别这么自恋?你以为你多好看啊?”我嘴硬。“我怎么不好看?我不好看你干吗拍我啊?”

    ⑬前面的女生诧异地回头看了我们一眼,眼镜片反光,明晃晃的,我俩赶紧闭嘴。

    ⑭他转回头继续写字,我很小声地学着刚才余淮的语气:“我怎么不好看?啊呸,你真好意思。”他不理我,继续认真记录缴费清单,保持着原来的姿势,行云流水。我被晾在半路,有点儿尴尬。

    ⑮过了不到半分钟,他突然大吼:“你愣着干吗呢?我给你机会了,肩膀都酸了,你到底拍不拍啊?!”这回,大半个班级都回过头来看我们。

    ⑯张平看到了,嘿嘿一笑,“哟,相机都带来了?也别光拍一个人,给老师也照一张!”全班开始大笑,起哄。我脸红了,但也大大方方地站起来给张平照了一张。他摆着V字手势笑出一口白牙,活脱儿就是个欢乐的农村青年。然后在张平的号召下,全班同学扭过头朝着我的方向微笑,我们有了第一张合影。

    ⑰班级的气氛瞬间轻松了很多,他中断了冗长的各项通知,突然倚靠在讲桌上,开始跟我们语重心长地讲起自己的高中生活。

    ⑱我们津津有味地听着,末了,他长叹一口气说:“你们长大就知道了,高中时候交到的朋友,最贴心,最难得,最真诚,最长久。现在,你们是最好的年纪、最好的时光。”

    ⑲当张平慢慢地说出“最好的时光”这几个字的时候,我心底忽然变得很柔软。我转头对余淮说:“喂,赶紧,把‘最好的时光’几个字写下来。”“为什么?”他又拧上了眉头。“不为什么,你写字好看,翻到新的一页,空白的纸,写上‘最好的时光’,要大字!”他疑惑不解,但还是照做了,依旧是那么好看的姿势。

    ⑳在他即将完成“光”字最后一笔那张扬的转折时,我按下了快门。

    ㉑画面上的男孩,挺拔温和,在光和影的纠缠中认真专注地写字,笔下是白纸黑字,“最好的时光”,每一笔都恣肆舒展,美好得让人不敢直视。

    (有删改)

    1. (1) 第②段中,对新任班主任,很多家长产生了不满的“抱怨声”,请你发挥想象,家长们会抱怨什么呢?至少写出三点。
    2. (2) 文中的张平朴素、平易、幽默。分析这一人物在全文中的作用。
    3. (3) 文章以第一人称叙述,在“我”(耿耿)的眼中,余淮是一个什么样的男孩?
    4. (4) 选文第⑤段和第⑦段各有一处耿耿的神态描写,请结合语境,揣摩其心理活动。

      [A]我笑了。

      [B]我默然。

    5. (5) 你如何理解文中“最好的时光”的含义?耿耿为什么一定要拍下这一个时刻?
三、应用(9分)
  • 8. 八年级(2)班开展“低碳生活 有你有我”主题活动,请你参加。
    1. (1) 为了倡导大家低碳生活,学习委员写了一份倡议书,请你帮助他修改。

      倡议书

             亲爱的同学们:

             为了我们这个赖以生存的地球家园,为了明天的美好生活,我们应积极行动起来,践行绿色环保、低碳生活的理念。为此,我向全体同学发出如下倡议:

             1要做到随手关闭电源,避免防止出现浪费电的现象。

             2避免使用一次性制品,进行垃圾分类,实现资源回收再利用。

             3低碳出行,为节能减排出一份力。

             4参加植树造林活动,争做绿色文明使者。

             从现在开始,让我们为节能环保“多尽一份心,多出一份力”。做低碳生活的倡导者,低碳理念的传播者,携起手来,共同建设我们的绿色低碳新家园!

      八年级(2)班全体同学

      2022年11月29日

      ①画线的句子有语病,请你提出修改意见。

      ②倡议书有一处格式不规范,请提出修改意见。

    2. (2) 在活动期间,你看到同学晓光将喝完的饮料瓶随手扔在旁边的花园里。请你对他进行劝说。
    3. (3) 为了加大宣传力度,请你在横线处补上含有“植树”“栽花”两个词语的句子,完成下面的环保宣传语。

      低碳生活是环保,身边小事最重要。

      纸杯木筷塑料包,减少使用污染少。

      酒店废油别乱抛,再生利用变肥皂。

      低碳行动建功劳,碧水青山白云笑。

四、写作(60分)

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