①主动向父母或老师寻求帮助
②上课时在教室里大哭一场
③学习当自己的心理保健医生
④和同学聊聊天，给朋友写写信
①不应因自己某一方面的优势而自傲
②欣赏自己优势，无视异性优势
③要学会相互取长补短，共同进步
④增进性别意识，少与异性合作
①可能会在一定程度上影响潜能的发挥
②过于受性别刻板印象的影响
③可以帮我们找到自己的人生目标
④没有认识到男女生性别差异
少年要（ ）
①有自己独到的见解
②发展批判性思维
③摒弃他人一切意见
④勇于创造和实践
①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑
②经常帮助同学，特别是身体残疾的同学
③散播小道消息，专门讲同学间的“八卦”
④上课时偷偷看手机，还邀请同桌一起看
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序号 |
日记节选 |
影响情绪的因素 |
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① |
今天考试，希望有个好成绩……紧张得很，手心都出汗了。不过在考试规定时间内完成答卷，可算是舒了一口气 |
对某件事情的预期 |
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② |
昨天着凉了，一整天都难受极了，做什么都没精神 |
自然环境 |
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③ |
考试成绩出来了，有些简单的题目反而丢了分，同学们嘲笑我，让我很没面子 |
周围的舆论氛围 |
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④ |
春天来了，万物复苏，去湿地公园踏青，心情实在舒畅 |
个人的生理周期 |
漫画一：
漫画二：
阅读材料，回答下列问题。
材料一：小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾。
材料二：晓梅、小宇都是班干部。在合作处理班级事务的过程中，小宇对晓梅产生了异样的感觉。但当他向晓梅表白时，晓梅毫不犹豫地拒绝了，并坦言初中阶段是学习的最佳时期，如果错过将抱憾终生。
以下是小安生活中的三个情境，请运用所学知识，对其进行探究。
①小安应该。
②理由：。
①小安应该。
②理由：。
①小安心里很不舒服，是情感的一种感受。
②这种感受对于小安的意义是。
阅读材料，回答下列问题。
材料一：“感动中国2022年度人物”徐淙祥，2010年起，牵头成立了农业种植专业合作社，帮助本村和周边2000多个贫困户、上万名农民成功脱贫致富。他说：“就是要让中国人的饭碗，牢牢端在自己手中。就是要让种粮农民有钱挣、得实惠，日子越过越好。”
材料二：2022年度安徽省“新时代好少年”张涵从小爱钻研科技，九岁那年第一次接触编程，他就萌生了一个“计算机梦”，6年来他一直追逐梦想，并取得可喜成绩，曾获世界机器人大赛中国锦标赛二等奖。
材料三：六年多来，中国科大学子周锐在这条路上往返了百余趟，累计“走”了千余千米，定点帮扶十余名特教学生。脚下走的路，渐渐“延伸”成了他身上沉甸甸的责任。在中国科大，有很多像周锐一样的同学，他们有一个共同的名字“志愿者”。因为参加志愿服务时，统一佩戴标志性的红色帽子，他们也被同学们亲切地称为“小红帽”。
学习完《“我”和“我们”》一课后，复兴中学701班积极行动起来，开展了学习探究活动，请你参与其中、完成下列任务。
为帮助同学们进一步正确理解集体的内涵，探究小组的同学收集了一些名言，准备在班级的学习园地里展示。
★千人同心，则得千人之力 ★人心齐，泰山移 ★二人同心，其利断金
上述语句共同揭示的道理有哪些？
我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我。同学们收集到以下生活案例：
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生活案例 |
体现教材观点 |
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某校七年级（5）班是个团结向上的班集体，班级各项工作都做得有声有色。原本内向的小新在参加班级活动的过程中，逐渐变得自信起来。一学期下来，他从不敢参与活动到主动参与活动，有了明显的成长。 |
① |
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进入七年级后，原先调皮的小明被选为小组长，从此小明严守纪律，认真收，发作业，带领小组成员做好值日工作。 |
② |
请填写上面表格中所缺内容。
探究小组的同学们围绕着集体话题展开讨论。
甲：集体是温暖的，我为集体来奉献。
乙：集体的力量大，我要融入集体。
请你运用所学知识，辨析两位同学的观点。
个性的形成与发展离不开个人和周围环境的相互影响。在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。
结合本次探究活动，请你谈谈你打算如何在集体中发展自己的个性。
