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吉林省白城市通榆县2022-2023学年七年级下学期道德与法...

更新时间:2023-08-14 浏览次数:17 类型:期末考试
一、单项选择题(本大题共13小题,共26.0分)
  • 1. (2024七下·恩平月考) 当你出现矛盾心理时,你不妨放下烦恼,多亲近大自然。与大千世界的广阔无边相比,人的很多烦恼微不足道。清新的空气、美好的景物会使人的心情平静下来。这种调节矛盾心理的方法属于(    )
    A . 主动参加集体活动         B . 成为自己的“心理保健医生” C . 向好朋友和家长求助       D . 转移注意
  • 2. (2023七下·通榆期末) 男女生各自拥有自身的性别优势。下列对待性别优势的态度中,正确的是( )
    A . 欣赏对方的优势,相互取长补短 B . 肯定自己的优势,否定别人的优势 C . 羡慕他人的优势,否定自我的优势 D . 认识自己的优势,无视他人的优势
  • 3. (2023七下·通榆期末) 处于青春期的浩浩产生了一些烦恼(如图),如果你是小深,你会劝说浩浩( )
    浩浩 我脸上的痘痘又多了,好丑啊……郁闷死了。
    小深 进入青春期,你应该……

    ​①直面矛盾心理,把握成长契机

    ②忽视内在美,关注外在美

    ③学会自我调节,合理调控情绪

    ④正视身体的变化,欣然接受它

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 4. (2024七下·三台期中) 世间万物皆有时节,过早的成熟,就会过早地凋谢,我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。这启示我们(   )
    A . 青春期的爱情感是美好的,我们应该珍惜 B . 青春期的萌动是美好的,但要在毕业了才能发展成爱情 C . 我们要在美好的年华选择做对的事情 D . 早恋是耻辱的,青春期的情感应该扼制
  • 5. (2024七下·永修期中) 据统计,未成年违法犯罪中,没有预谋的,只是一时冲动的违法犯罪占82.7%。这则材料青春期的情绪有什么特点( )
    A . 情绪具有表现性 B . 青少年情绪反应强烈,易波动 C . 我们需要调节控制情绪,做情绪的主人 D . 情绪具有细腻性和闭锁性
  • 6. (2023七下·通榆期末) 英语课代表小夏的工作得到了老师和同学的认可,她特别高兴,工作做得更加有劲头。小夏在这个过程中体验到的情感是( )

    ①正义感

    ②焦虑感

    ③胜任感

    ④责任感

    A . ①④ B . ③④ C . ②④ D . ①③
  • 7. (2023七下·通榆期末) 国家科学技术奖获得者于敏,婉拒“中国氢弹之父”的称号。他说:“核武器是成千上万人的事业,一个人的力量是有限的,你少不了我,我少不了你,必须精诚团结,密切合作。”这启示我们( )
    A . 团结一心有助于事业成功 B . 集体利益要服从个人利益 C . 集体目标决定个人的发展 D . 要在集体生活中发展个性
  • 8. (2023七下·通榆期末) 班级里有几个喜欢打篮球的男生经常在一起,每天下午放学都要到学校操场上打球,久而久之,这几个同学就成了形影不离的小群体,但他们很少参加班级的活动。以下对他们的建议中,合理的是( )

    ①继续保持,打篮球能够锻炼身体

    ②小群体的节奏要融入集体生活

    ③小群体中的成员相互鼓励和支持

    ④坚持集体主义,参加班级活动

    A . ①④ B . ③④ C . ②④ D . ①③
  • 9. (2023七上·义乌期中) 下列名言最能体现合作学习的是(    )
    A . 授人以鱼,不如授人以渔 B . 三个臭皮匠,赛过诸葛亮 C . 疑而能问,已得知识之半 D . 循序而渐进,熟读而精思
  • 10. (2024七下·招远期末) “没有规矩,不成方圆。”社会生活离不开各种规范。在各种规范中,最具权威性的规范是( )
    A . 道德 B . 纪律 C . 规章制度 D . 法律
  • 11. (2023七下·翁源期末) “法律是根高压线,谁碰上它谁触电;法律是个守护神,惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律( )

    ①为人们的行为提供一个模式、标准或方向

    ②是评价人们的行为是否合法有效的准绳

    ③保护公民的一切权利

    ④维护正常的社会秩序

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 12. (2023七下·通榆期末) 近年来,一批旨在保护未成年人权益的法规、文件纷纷生效,如《家庭教育促进法》《清理整治向未成年人销售电子烟严厉打击涉电子烟违法犯罪专项工作方案》《关于加强网络文化市场未成年人保护工作意见》《未成年人学校保护规定》等,这充分说明( )

    ①保护未成年人是各类组织和成年人的共同责任

    ②保护未成年人合法权益是社会进步的应有之义

    ③未成年人身心发育不成熟,需要有超越法律的特权

    ④未所年人是社会中的弱势群体,需要给以特殊保护

    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
  • 13. (2023七下·通榆期末)  2022年6月,快手短视频平台发布了2022年度《快手未成年人保护报告》。据介绍,该平台已对未成年人直播出镜、打赏、“饭圈”营销等违规行为进行了严格的社区监管与治理,禁止未成年人直播或打赏。此举( )

    ①体现了对未成年人的社会保护

    ②有利于为未成年人营造清朗的网络空间

    ③有利于正确引导未成年人的上网行为

    ④体现了法律对未成年人的特殊保护

    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
二、分析说明题(本大题共4小题,共23.0分)
  • 14. (2023七下·通榆期末) 阅读材料,回答问题。

    一位学生平时喜欢喝酸奶,但是浓稠的酸奶很容易粘在盖子上,让她觉得很不方便。于是,她从雨伞的结构中得到启发,发明了一款免舔盖酸奶吸管,解决了困扰她的问题。

    1. (1) 结合所学知识回答批判性思维有怎样的作用?
    2. (2) 创造存在于哪里?
    3. (3) 创造要在什么前提下进行?
  • 15. (2024七下·萧山期中) 习近平同志曾在《从政杂谈》一文中说道:“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节,就没有了脊梁骨。”这种气节,就是要从“行己有耻”做起,做好修身的根本工作。
    1. (1) 从“行己有耻”做起,这要求我们应该怎么做?
    2. (2) 榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。习近平总书记就是我们要学习的榜样,榜样具有什么作用?
    3. (3) 结合所学知识,谈谈什么是对青春最好的证明。
  • 16. (2023七下·通榆期末) 阅读材料,回答问题。

    场景

    美好集体的特征

    小丽生病了,同学们非常关心,班长代表同学们上门探望

    ①____

    制定班规时广泛听取同学们的意见

    ②____

    学校开展诗词诵读比赛,同学们积极报名参加

    ③____

    在春游活动中,同学们分工协作,相互帮助,其乐融融

    ④____

    1. (1) 请你根据七年级(1)班班级生活中的场景写出所对应的美好集体的特征?
    2. (2) 请你结合所学知识回答什么是集体发展的必要前提?
  • 17. (2023七下·通榆期末)  1920年,16岁的邓小平为实现“工业救国”的理想,踏上了赴法勤工俭学的旅程。1923年,邓小平加入旅欧中国共产主义青年团,在《赤光》的阵地上,传播共产主义,同帝国主义和封建军阀展开斗争。
    1. (1) 材料一体现了邓小平心中具有哪种情感?
    2. (2) 上述材料中这种情感有什么作用?
    3. (3) 小明说:“情绪就是情感”,对此你怎么看”?
三、综合探究题(本大题共1小题,共11.0分)
  • 18. (2023七下·通榆期末) 为引导同学们健康成长,某班开展了以“与法律同行”为主题的探究活动,请你参与其中。

    探究一:法治调查,了解现状

    小林和同学们围绕“法治的价值”,对全校师生进行了问卷调查,部分调查结果统计如下。

    问题

    法治能够在国家建设的哪些方面发挥作用?

    回答内容

    政治

    社会

    文化

    经济

    生态

    清廉民主

    和谐稳定

    健康发展

    秩序良好

    美丽优良

    数据统计

    99%

    96.5%

    92.4%

    91.8%

    90.6%

      探究二:学以致用,分析案例

    一建筑工程公司在居民区昼夜施工,严重扰民。为此,当地生态环境局按规定对其作出了罚款三万元的决定,但该公司拒不执行。当地生态环境局便向人民法院申请强制执行,该公司在法律的强大威力下,不仅缴纳了罚款,还作出了不扰民的承诺。

    探究三:尊法守法,与法同行

    青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。

    1. (1) 从上面的调查结果中可以得出什么结论?
    2. (2) 该结论体现出的法治的重要性是什么?
    3. (3) 请结合该案例和所学知识,谈谈法律区别于其他行为规范的最主要特征是什么?
    4. (4) “社会生活发展无止境,法律发展也无止境”,那么什么是实行法治的前提?
    5. (5) “国无法不治,民无法不立”谁是法治的受益者?
    6. (6) 结合材料请你谈谈人类的共识是什么?

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