①提高青少年的科学素养
②开发青少年的创造潜能
③推广全智能机器的使用
④培养青少年的实践能力
①充满激情与希望
②展现优势与才华
③激发潜能与活力
④杜绝挫折与失败
①爱情纯洁又美好，好好珍惜莫错过
②慎重对待心中记，理智得当来处理
③注意尺度和原则，自我保护要记得
④萌生好感不正常，拒绝交往才恰当
①是毫无关联的 ②是复杂多样的 ③消极多于积极 ④会受外界影响
①多去游山玩水，避开一切负面情绪
②经常阅读经典文献，丰富人生阅历
③学习很重要，只做和学习有关的事
④积极参加公益活动，服务奉献社会
①我们应树立报国理想，承担历史使命
②我们要注重团结协作，凝聚奋斗合力
③只要有共同目标，集体就能获得成功
④牺牲个人利益是实现国家利益的前提
①引导学生学法知法守法
②鼓励学生参与法治实践
③提高青少年的执法能力
④加强青少年的司法保护
①“德治”就能解决的问题却要“法治”，小题大做
②法律规范全体社会成员行为，创造优良的社会环境
③我们是未成年人，在家娱乐健身应该不受该法约束
④良法还需善治，它的实施还需要有关部门严格执法
平凡成就伟大，英雄来自人民。2023年3月4日晚，2022年度感动中国人物颁奖典礼如约而至，被评选为感动中国人物的有：钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐淙祥、“银发知播”群体、徐梦桃、陈清泉、陆鸿及林占熺。他们用自己的行动践行了“止于至善”，用榜样的力量传递了中华美德的正能量，感动中国，感动你我。他们都是我们学习的榜样。
结合材料，根据所学内容，回答问题：
下面是初中生涂涂生活中遇到的几个情境，请你运用道德与法治课知识帮他探究回答。
涂涂应该 。
伟伟解决这一矛盾的方式应该是 。
涂涂应该告诉凯凯 这一道理。
为了调控不良情绪，凯凯可以采取的方法是 。
晓晓这一做法不妥之处在于缺乏 。
在班集体中，倾听不同意见有助于 。
心中有愿景，脚下有行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。下列是某班集体建设中的几个片段，请运用所学知识，回答问题。
片段一：七年级新生班会上，同学们各抒己见，一起憧憬美好的集体。甲认为，美好的集体是发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……乙认为，美好的集体要拥有共同的梦想与愿景……
片段二：小强和小军是好朋友，也都是校乒乓球队的主力。上周五放学回家时，二人边走边聊。
—一小强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。
——你的球技也很棒，稳健而勇猛，我要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。
片段三：小聪经常给班级提合理化建议。他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
【法治观察】
材料一 2020年6月，最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书（2014-2019）》出现了一些新特点，如图所示：
①学会依法办事，遵守各种法律法规；
②；
③。
