人物 | 主张 |
孔子 | 统治者不能忽视民众的切身利益统 |
墨子 | 统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治” |
材料一丞相绾等言：“诸侯初破，燕 .齐.刑地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许……廷尉李斯议曰：“周文、武所对子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击仇雠”，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。
——司马迁《史记•秦始皇本纪》
材料二
材料三秦汉时代是中华文明形成的关键时期，汉武帝在位期间实行一系列巩固大一统的措施。
类别 | 措施 | 结果 |
政治 | 推行A、察举制、刺史制 | 巩固大一统，西汉王朝进入鼎盛时期。 |
文化 | 推行儒学教育，在长安兴办太学 | |
思想 | 接受董仲舒B，独尊儒术的建议 |
材料四它设立于雍正年间，为清代所独创，它直接听命于皇帝，随时承旨，随时草诏办理。它的出现，标志着中国封建专制统治已经发展到顶峰。
【探究一：文字之根】
| 中国之所以能成为世界上景伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。 ——费正清《中国：传统与变迁》 |
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【探究二：思想智慧】
中国历史进程之指示，中国文化理想之建立，具有最深影响最大贡献者，殆无人堪与孔子相比伦。 ——钱穆《孔子传•序言》 | 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡（无）以持一统。 ——《汉书•董仲舒传》 |
【探究三：科技光辉】
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| 每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。 ——（英）李约瑟《中国科学技术史》 |
【探究四：多彩艺术】
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姓名：孔子 朝代： 身份： 主要贡献： |
中国古代科举制发展简表
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朝代 |
主要措施 |
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隋朝 |
隋炀帝时，A的创立，标志着科举制的正式确立。 |
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唐朝 |
唐太宗时，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 |
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武则天时，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。 |
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宋朝 |
宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，不仅授官从优，而且升迁迅速。 |
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明朝 |
考生解释题目，必须以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥；答卷的文体格式、段落划分都有严格规定，要求答卷由八个部分组成。 |
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清朝 |
1901年，清政府以科举制流弊太多，决定从次年开始废除八股文。 |
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1905年，清政府谕令一律停止科举考试。 |
——据部颁统编教材《中国历史》（七年级下册•七年级下册•八年级上册）整理
