当前位置: 初中化学 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

吉林省长春市汽车经济技术开发区2023-2024学年九年级上...

更新时间:2023-12-16 浏览次数:21 类型:期中考试
一、选择题(每小题只有1个选项符合题意,每小题1分,共10分)
二、非选择题(每空1分,共40分)
  • 11. (2023九上·长春经济技术开发期中) 用化学用语回答下列问题:
    1. (1) 氢元素的符号是
    2. (2) 空气中供人呼吸的气体是
    3. (3) 镁条燃烧后生成的白色固体是
  • 12. (2023九上·长春经济技术开发期中) 华为近日发布了旗舰手机Mate60pro,引发了广泛关注。制作手机芯片的主要材料是硅。硅在元素周期表中的相关信息如图所示,回答下列问题:

    1. (1) 硅元素属于(填“金属”或“非金属”)元素。
    2. (2) 硅元素的相对原子质量是
    3. (3) 工业上用石英砂()与焦炭(C)在电炉中高温反应,生成单质硅和一氧化碳,此法可制得含少量杂质的粗硅。写出该反应的化学方程式
  • 13. (2023九上·前郭尔罗斯月考) 水是人类重要的自然资源。回答下列与水有关的问题:
    1. (1) 下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是.

      a.水的电解 b.水的蒸馏 c.氢气在氧气中燃烧 d.水的煮沸

    2. (2) 在日常生活中,人们常用的方法来降低水的硬度。
    3. (3) 自来水生产中通常用明矾做絮凝剂,其中明矾的作用是
  • 14. (2023九上·长春经济技术开发期中) 下列如图所示的实验中都用到了水,观察并分析图示回答问题:

    1. (1) 实验一中集气瓶中的水可以吸收反应生成的有毒气体,写出瓶中硫与氧气反应的化学方程式
    2. (2) 实验二中出现集气瓶内水平面上升约1/5,说明
    3. (3) 实验三中水可以替换为
    4. (4) 实验四中气体收集满的标志是
  • 15. (2023九上·长春经济技术开发期中) 工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳,除水的空气进行下列操作:

    1. (1) 上述流程中①属于(填“物理”或“化学”)变化。
    2. (2) 从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点(填“高”或“低”)。
    3. (3) 步骤②得到的剩余液体为色。
    4. (4) 储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是(填“纯净物”或“混合物”)。
  • 16. (2023九上·长春经济技术开发期中) 中国茶文化博大精深,茶叶中含有的茶多酚有益人体健康。茶多酚是一种白色晶体,易溶于热水,易氧化变色,略有吸水性。某中茶多酚的化学式为 , 实验室从茶叶中提取茶多酚的步骤可简述为:

    1. (1) 上述实验过程中的操作名称:操作Ⅰ为,操作Ⅱ为蒸发。
    2. (2) 该种茶多酚由种元素组成,相对分子质量为
    3. (3) 保存茶多酚晶体时应注意
  • 17. (2023九上·长春经济技术开发期中) 我国古代将炉甘石()和木炭粉混合后,加热到约800℃可得到锌。主要发生的化学反应:① , ② , 回答下列问题:
    1. (1) X的化学式为
    2. (2) 反应①是反应(填基本反应类型)。
    3. (3) 上述两个反应前后化合价发生改变的元素为(填元素符号)。
  • 18. (2023九上·长春经济技术开发期中) 下图所示是实验室制取气体时常用的装置,回答有关问题:

    1. (1) 图中标有字母m的仪器的名称:
    2. (2) 实验室用氯酸钾制取并收集较纯净的 , 可以选用的发生装置和收集装置为(填字母序号),写出该反应的化学方程式
    3. (3) 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C作发生装置,与B相比优点是
    4. (4) 若使用装置F收集氧气,则气体应从(填“c”或“d”)端通入。
  • 19. (2023九上·长春经济技术开发期中) 小明同学在做家庭实验时,不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上,发现土豆丝上立即冒气泡,这一现象激发了小明的探究欲望,请你帮助小明完成如下的探究。

    【提出猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂

    【设计实验】设计并完成下表所示的探究实验:

    1. (1) 填写下表中的空白。

      实验操作

      实验现象

      实验结论

      总结

      实验一

      取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

      有气泡产生,木条不复燃

      过氧化氢分解产生氧气,但是

      土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂

      实验二

      向盛有5mL水的试管中加入土豆丝,伸入带火星的木条

      没有明显现象

      水和土豆丝不能放出氧气

      实验三

      取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,加入土豆丝,伸入带火星的木条

      土豆丝能加快过氧化氢的分解

    2. (2) 在小明的探究实验中,“实验二”起的作用是
    3. (3) 【实验反思】小艾同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她建议补充下面两个探究实验,最终完全证明猜想是正确的。

      补充实验Ⅰ:在实验三前后,分别对土豆丝进行一次称量,其目的是

      补充实验Ⅱ:待实验三无气泡产生,(填操作)。说明土豆丝的化学性质没变。

    4. (4) 【实验结论】通过上述实验,我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。写出该反应的化学方程式
    5. (5) 【拓展延伸】下列有关催化剂的说法中不正确的是____。
      A . 二氧化锰可以做所有反应的催化剂 B . 同一个化学反应可能有多种催化剂 C . 所有的化学反应如果没有催化剂就不能进行
  • 20. (2023九上·长春经济技术开发期中) 甲酸(HCOOH)具有清洁制氢的巨大潜力,其分解前后分子种类变化的微观示意图如下。回答下列问题:

    1. (1) 甲酸分子中碳、氢原子的质量比为
    2. (2) 参加反应的分子总数与反应后生成的分子总数比较:前者后者(填“大于”“等于”或“小于”)。
    3. (3) 46g甲酸充分反应最多可产生氢气的质量为
    4. (4) 有同学提出(3)中氢气的质量,不利用化学方程式列比例式也可以求算,依据是

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息