①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
②人们之间的关系构成错综复杂的社会网
③人与人之间的联系是单一的
④个人是社会的有机组成部分
①牺牲个人利益，在物质上给予他人支持和关怀
②主动了解和关注社会发展变化，积极参与实践
③热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急
④减少课堂学习，重视社会实践活动
①培育高素质、敢担当、负责任的优秀网民
②营造风清气正、积极健康向上的网络环境
③让所有人拒绝网络乱象避免受到网络伤害
④帮助青少年健康上网，增强自我保护意识
①小闽：“网络打开新的交往通道，我们可以和任何人网上交往。”
②小福：“虚拟世界的交往有很多不确定因素，可能带来危害。”
③小周：“网络交往有陷阱，未成年人的判断能力还有待提高。”
④小莉：“互联网无所不能的，现代人的网络素养都非常的高。”
①网络让信息传递和交流变得方便迅捷
②只有网络才能让生活变得更丰富多彩
③网络打破了传统人际交往的时空限制
④网络极大促进了传统行业的转型升级
①社会规则明确社会秩序的内容
②有了良好的社会秩序，社会才能正常运转
③人人都能遵守社会秩序
④社会规则限制了人们的自由
①井然有序的社会生活离不开社会规则的维系
②我们要敬畏规则，将规则内化于心、外化于行
③学会自律，时刻自觉地遵守规则
④改进与自己利益有冲突的规则
序号 | 古文 | 解读 |
① | 不学礼，无以立 | 要积极关注、重视他人 |
② | 敬人者，人恒敬之 | 要互相尊重、互敬互爱 |
③ | 人而无信，不知其可也 | 要平等对待他人 |
④ | 己所不欲，勿施于人 | 要学会换位思考 |
致歉信，这一举动得到邻居们的纷纷点赞。这提示我们（ ）①尊重他人一定能获得满足感、成就感 ②相互尊重利于减少摩擦，化解纠纷
③尊重是维系良好人际关系的前提 ④尊重利于形成互敬互爱的融洽关系
案例 | 违法行为类别 |
①小王因饲养的宠物狗经常扰民被公安机关予以警告处罚。 | 民事违法行为 |
②某公司因擅用方某照片进行商业宣传被判赔偿500元。 | 行政违法行为 |
③聂某某因非法狩猎野猪被判处有期徒刑6个月。 | 刑事违法行为 |
④小强的爸爸因违规停车被交警依法处以200元罚款。 | 行政违法行 |
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中华民族是礼仪之邦，自古以来重视对青少年的礼仪教育，强调“为人子， 方少时；亲师友， 习礼仪”。孟子说：“敬人者， 人恒敬之。”尊重是相互的，尊重从我做起。
请你结合所学知识谈谈，我们应该怎样做到尊重他人？
2022年度全国“新时代好少年”评选活动中，梁子仪同学成为湖南唯一入选者。早在2015年，梁子仪便作为湖南最小的文化志愿者，充分发挥自己的文艺特长，先后走进长沙特教学校、敬老院，奉献自己一片爱心；到省博物馆、展览馆进行义务讲解；作为团员志愿者到社区打扫卫生、清扫街道，到长沙银行协助老人办理业务；连续多年与湖南文化志愿服务团队远赴祖国边陲青海互助、新疆喀什、吉林延吉等地，实施文化和旅游部“春雨工程”志愿服务活动。在她的影响下，她和她的同学们一起让爱心接力，多次走进长沙第一福利院和唯爱特殊儿童中心关爱自闭儿童。
结合上述材料，请谈谈梁子仪同学入选全国“新时代好少年”的理由。
元旦假期里，中学生小明利用故宫博物院公众号上的小程序“云游故宫”，AR探索开启游览新体验。小明对故宫产生了浓厚兴趣，上网查阅相关资料，看到“新冠疫情蔓延，故宫关门大吉”的相关链接，小明不轻信、不转发。看到一款关于古代人物的网络游戏，小明忍不住点进去玩了起来，不知不觉玩了两小时，想起当天的学习任务还没开始叹了口气。
联系所学道德与法治课程内容，请你对小明的网络生活进行简要分析。
材料一：某市未成年人犯罪中存在的不良行为类型及比例（抽样）
材料二： 《今日说法》曾采访过一个青少年犯罪团伙的“老大”林林，获知了林林的犯罪经历。
林林：我叫林林，今年17岁。读初一时，由于成绩不好我开始经常旷课去网吧和营业性歌舞厅，并在那里结识了一批社会上的小混混。零用钱不够花，我就去勒索同学的钱。后来我索性辍学了，在社会上打拼的过程中，我组建了一个由10多个人组成的团伙，他们的年龄都与我差不多。在不到一年的时间里，我们结伙抢劫18起，故意致人重伤4起，劫得财物约6万元。
记者：依据刑法第二百三十四条的规定，“故意伤害他人身体致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑”。等待林林的将是法律的处罚。
材料一：“双减”，即有效减轻义务教有阶段学生过重作业负担和校外培训负拉。面对“双减”，需要我们改变学习方式，有限生活状态，打开既定格局，争做生活“加法”，如：给实践加点“广度”，热心公益服务社会；给行为加点“限度”，预防违法犯罪；给生命加点“高度”，文明有礼显素质。
材料二： 《父与子》是世界上流传最广的亲情漫画之一。
