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当前位置： 初中生物学 /人教版（2024） /七年级上册 /第二单元　生物体的结构层次 /本单元复习与测试
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【A卷】第二单元 生物体的结构层次 单元测试—人教版生物七年...

更新时间：2024-01-14 浏览次数：82 类型：单元试卷
一、单选题（每题2分，共60分）
二、实验探究题（共10分）
  • 30. (2023七上·深圳期中) 图一为制作口腔上皮细胞临时装片过程图，图二是动、植物细胞结构示意图。请据图回答下列问题：

    1. （1） 图一中C步骤中在载玻片中央滴的是，其目的是。
    2. （2） 图二中属于植物细胞的是（填“甲”或“乙”）图，①的主要作用是和保护作用。
    3. （3） 在制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是____。
      A . B . C . D .
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三、读图理解题（共20分）
  • 31. (2023七上·揭西月考) 如图是显微镜的结构图，请根据图完成下列各题。

    1. （1） 可以用来调节光线强弱的结构有光圈和[]；
    2. （2） 当[]转动时，可使镜筒作很少范围的升降；
    3. （3） 当[]转动使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着[]；
    4. （4） 取显微镜时，握镜的部位是[]；
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  • 32. (2023七上·从江期中) 如图是草履虫的结构示意图。请填写各部分的名称或功能。

    1. （1） 草履虫能借助[ ]的摆动在水中旋转前进。
    2. （2） 草履虫的消化是在[ ]中进行的，食物残渣由[ ]排出体外。
    3. （3） [1]收集管和[ ]能把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。
    4. （4） 草履虫的整个身体是由个细胞构成的。
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四、资料分析题（共10分）
  • 33. (2021七上·滨州月考) 生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂，但这些生物都有一个共同的基础-细胞。细胞是什么？它又是怎么构成生物体的呢？请同学们依据你所学过的知识回答下列问题：

    材料一：图1是动植物细胞结构模式图，请据图回答：

    1. （1） 在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加。
    2. （2） 环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的量远远低于其周围污水中的含量，是由于[]的作用。
    3. （3） 小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息，那么控制指纹信息的遗传物质储存在[]中。
    4. （4） 材料二：观察细胞的分裂（图2）和分化（图3），回答问题：
      从图2、图3中可以看出细胞通过产生新的细胞，使其数目增多，细胞通过形成不同的组织，从而完成生物体的生长、发育和生殖。
    5. （5） 同学们在用显微镜观察番茄果肉细胞时会发现，番茄果肉细胞是由形态、结构、功能相同的细胞群构成，这属于组织，番茄的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成整个植物体，由此可见，绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为，与动物体相比在结构层次上缺少。
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