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黑龙江省佳木斯市联考2023-2024学年八年级上册期末生物...

更新时间:2024-03-12 浏览次数:21 类型:期末考试
一、单项选择题(每小题1分,共50分)
二、填空题(每空1分,共10分)
三、资料分析题(每空1分,共5分)
  • 59. (2024八上·佳木斯期末) 2023年5月22日是第23个国际生物多样性日,今年的主题是“从协议到协力:复元生物多样性”。《生物多样性公约》是一项保护地球生物资源的国际性公约,于1993年12月29日正式生效,目前共有196个缔约方。我国于1992年6月11日签署《公约》,是最早签署和批准《公约》的国家之一。请结合资料回答问题。

    资料一:我国植物资源十分丰富,其中苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界第三位。

    资料二:我国生物多样性的现状不容乐观。部分珍稀动植物,有些也濒临灭绝,有些经过保护,数量有所增长。如:川金丝猴、长臂猿、丹顶鹤、麋鹿、珙桐、水杉等。

    资料三:部分动物分类等级示意图。

    1. (1) 我国植物资源十分丰富,其中苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界第三位,我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“”。
    2. (2) 根据资料三川金丝猴、长臂猿、丹顶鹤、麋鹿的分类等级示意图可知,图中最小的分类单位是,与长臂猿的亲缘关系最近的是
    3. (3) 近年来由于生存环境的破坏等,生物多样性面临严重威胁,保护生物多样性最根本的措施是保护生物的,保护的多样性。
四、识图分析题(每空1分,共20分)
  • 60. (2024八上·佳木斯期末) 如图A、B、C、D、E是常见的五种动物,据图回答下列问题。

    1. (1) A动物用辅助呼吸。
    2. (2) B身体分为头、胸、腹三部分,它的体表有,有保护和防止体内水分蒸发的作用。
    3. (3) D生活在水中,体表有鳞片覆盖,通过尾部和躯干部的摆动及的协调作用游泳。
    4. (4) 依据动物身体内脊柱的有无,可将A、C、D、E归为动物。
    5. (5) 上面五种动物中,属于恒温动物的是(填字母)。
  • 61. (2024八上·佳木斯期末) 如图是兔和狼的牙齿结构图,请据图回答问题。

    1. (1) 狼等肉食性动物的牙齿应是图
    2. (2) 观察图A,能切断植物纤维的牙齿是[]
    3. (3) 观察图B,结构②的作用是食物。
    4. (4) 牙齿分化不仅提高了动物摄取食物的能力,又增强了对食物的能力。
  • 62. (2024八上·佳木斯期末) 某同学在学习了关节的结构后利用两片长方形木板、两条松紧带和一颗螺丝钉制作的模拟人的手臂运动的模型。请据图回答下列问题。

    1. (1) 图甲②和⑤的表面覆盖着既光滑又有弹性的[①],④的内壁能分泌,所以关节十分灵活。
    2. (2) 运动员在训练中易出现膝关节损伤,可注射“人造关节滑液”——玻璃酸钠来缓解疼痛,该液体应当被注射入图甲的[]中。
    3. (3) 图乙中,根据虚线箭头可以判断出该模型正在模拟的动作,在该动作下③应处于状态。
  • 63. (2024八上·佳木斯期末) 如图是细菌结构示意图,请据图回答问题。

    1. (1) 细菌的遗传物质存在于[]集中的区域。
    2. (2) 当环境恶劣时,细菌的结构[③]增厚,形成休眠体
    3. (3) 该细菌能够在水中游动因为它具有(填标号)。
五、实验探究题(每空1分,共15分)
  • 64. (2024八上·佳木斯期末) 根据学过的“观察蚯蚓”实验回答下列问题。

    1. (1) 观察蚯蚓的体形,可以发现蚯蚓的身体呈形。
    2. (2) 请判断蚯蚓的前端是(填标号),你的判断理由是蚯蚓的前端靠近(填结构名称)。
    3. (3) 在观察蚯蚓的过程中,用浸水的湿棉球擦蚯蚓体表,蚯蚓用呼吸。
  • 65. (2024八上·佳木斯期末) 为探究蚂蚁的通讯行为,某生物兴趣小组进行了如下实验:

    步骤一:将三块小石头放在盛有少许清水的容器内,形成三个小岛,A、B岛和A、C岛间用等长的木条连接起来。(如图所示)

    步骤二:将20只蚂蚁放在A岛上,B岛放食物,C岛不放食物,让蚂蚁自由通过桥①和桥②。大多数蚂蚁爬向B岛。

    步骤三:一段时间后将桥①和桥②对换,大多数蚂蚁爬向了C岛。

    请分析并回答:

    1. (1) 捕获的蚂蚁应来自(填“一个”或“多个”)蚁穴,实验前的蚂蚁最好处于饥饿状态。
    2. (2) 步骤三中(填“可以”或“不可以”)用手直接移动“桥”。
    3. (3) 该实验得出的结论是:蚂蚁是靠进行通讯的。
  • 66. (2024八上·佳木斯期末) 为了探究洗手能否减少手上的细菌数量,某生物兴趣小组设计了实验,请根据实验分析并回答:

    步骤1:将A、B、C三组盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后冷却。

    步骤2:用无菌棉棒擦取洗手前的手心,在A培养基表面涂抹;用无菌棉棒擦取洗手后的手心,在B培养基表面涂抹;用无菌棉棒直接在C培养基表面涂抹。

    步骤3:将A、B、C三组培养皿放在培养箱中培养,观察、记录。

    1. (1) 培养基中,牛肉汁的作用是为细菌的生存提供
    2. (2) 无菌棉棒在培养基上涂抹,相当于培养细菌一般方法中的步骤。
    3. (3) C组在实验中的作用是
    4. (4) 实验结果:A组有许多细菌菌落,B组有少量细菌菌落。由此得出的结论是
  • 67. (2024八上·佳木斯期末) 根据“观察酵母菌和霉菌的实验”回答以下问题。
    1. (1) 在观察酵母菌实验中需对酵母菌进行染色,在盖玻片的一侧滴一滴,用吸水纸从另一侧吸引。显微镜下可以看到被染上颜色的结构和物质分别是和淀粉粒。
    2. (2) 在观察青霉时首先用放大镜观察长有青霉的橘子皮,会看到一条条直立生长的白色绒毛这就是青霉的菌丝,其顶端长有成串的色的孢子。

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