广东省广州市越秀区2023-2024学年高一（上）物理期末考...

更新时间：2024-03-05 浏览次数：17 类型：期末考试

一、单选题

1. (2024高一上·越秀期末) $\text{[math]}$ 年 $\text{[math]}$ 月 $\text{[math]}$ 日清晨 $\text{[math]}$ 时半，辽宁舰编队抵达香港海域，展开为期 $\text{[math]}$ 天的访港行程，祝贺香港回归祖国 $\text{[math]}$ 周年。下列说法正确的是（）

A . $\text{[math]}$ 年 $\text{[math]}$ 月 $\text{[math]}$ 日清晨 $\text{[math]}$ 时半是指时间 B . 由于辽宁舰体积巨大，研究其运动时一定不能看成质点 C . 辽宁舰上的观察员感觉海水向后退，他选择的参考系是辽宁舰 D . 辽宁舰上的观察员感觉旁边的护卫舰没有动，则护卫舰一定是静止的

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2. (2024高一上·越秀期末) 区间测速是通过测出车辆经过两个检测点的时间，从而计算车辆是否超速违章。有一段高速公路 $\text{[math]}$ 全长 $\text{[math]}$ ，全路段限速 $\text{[math]}$ ，一辆汽车先通过测速点 $\text{[math]}$ 后通过测速点 $\text{[math]}$ 的速度分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，通过该路段的时间是 $\text{[math]}$ ，根据以上信息可以确定（）

A . 汽车通过该路段的位移为 $\text{[math]}$ B . 该车的平均速度为 $\text{[math]}$ ，不超速 C . 该车在起点和终点都不超过 $\text{[math]}$ ，不超速 D . 该车的平均速率大于 $\text{[math]}$ ，将被判定为超速

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3. (2024高一上·越秀期末) 某物体做直线运动的v-t图像如图所示，已知4s内的总路程为5m。由图可推知，该物体（）

A . 1.5s时的速度大小为1m/s B . 第1s内和第3s内的运动方向相反 C . 第1s内和第4s内的位移相同 D . 第3s内和第4s内的加速度相同

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4. (2024高一上·越秀期末) 如图，上网课时某同学把手机放在斜面上，手机处于静止状态。则关于手机受力，下列说法正确的是（）

A . 斜面对手机的支持力竖直向上 B . 斜面对手机的支持力小于手机重力 C . 斜面对手机摩擦力的方向沿斜面向下 D . 斜面对手机的作用力的小于手机重力

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5. (2024高一上·越秀期末) 如图所示为小朋友在玩“儿童蹦极”，拴在小朋友腰间左右两侧是弹性极好的相同的橡皮绳。若小朋友从最低位置在橡皮绳拉动下由静止开始上升 $\text{[math]}$ 此时橡皮绳伸长最大 $\text{[math]}$ ，直至上升到橡皮绳处于原长的过程中，下列说法中正确的有（）

A . 小朋友始终处于超重状态 B . 小朋友始终处于失重状态 C . 小朋友的速度最大时，加速度等于零 D . 小朋友处于最低点位置时，速度为零，加速度也为零

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6. (2024高一上·越秀期末) 一辆汽车在平直公路上做刹车实验， $\text{[math]}$ 时刻起开始刹车，刹车过程的位移大小 $\text{[math]}$ 与速度大小 $\text{[math]}$ 的关系为 $\text{[math]}$ ，下列分析正确的是（）

A . 刹车过程持续的时间为 $\text{[math]}$ B . 刹车全过程的位移大小为 $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ 时刻汽车速度大小为 $\text{[math]}$ D . 刹车过程汽车的加速度为 $\text{[math]}$

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7. (2024高一上·越秀期末) 水面的漂浮垃圾会对于水体环境造成危害，如图为打捞工人正在将两个玩具球从水里缓慢拉出来，某时刻球 $\text{[math]}$ 已经拉出水面，球 $\text{[math]}$ 还在水里，轻质绳索 $\text{[math]}$ 和绳索 $\text{[math]}$ 均被拉紧，绳索 $\text{[math]}$ 与水平面的夹角为 $\text{[math]}$ ，绳索 $\text{[math]}$ 与水平面的夹角为 $\text{[math]}$ 。已知球 $\text{[math]}$ 的重量为 $\text{[math]}$ ，球 $\text{[math]}$ 的重量为 $\text{[math]}$ ，则该时刻（）

A . 绳索 $\text{[math]}$ 对 $\text{[math]}$ 的拉力大小等于 $\text{[math]}$ B . 水对球 $\text{[math]}$ 的作用力大小等于 $\text{[math]}$ C . 水对球 $\text{[math]}$ 的作用力大小等于 $\text{[math]}$ D . 绳索 $\text{[math]}$ 对 $\text{[math]}$ 的拉力大小等于 $\text{[math]}$

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二、多选题

8. (2024高一上·越秀期末) 如图所示，实验小组的同学利用手机的计时 $\text{[math]}$ 测量重力加速度。首先将气球与重物相连，然后将气球放置在篮筐上，测出此时重物与地面之间距离为 $\text{[math]}$ 。将手机放在重物落点旁边，开启软件。突然用细针刺穿气球，气球破裂重物开始下落，破裂发出的响声触发手机开始计时。当重物落地发出响声再次触发手机停止计时，得到计时时长为 $\text{[math]}$ ，不考虑空气阻力，则（）

A . 根据测量数据，算出重力加速度为 $\text{[math]}$ B . 根据测量数据，算出重力加速度为 $\text{[math]}$ C . 由于声音传播需要时间，重力加速度的测量值偏小 D . 由于声音传播需要时间，重力加速度的测量值偏大

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9. (2024高一上·越秀期末) 广州塔顶部装有世界上最高的“跳楼机”，其模型如图。“跳楼机”从 $\text{[math]}$ 自由下落到 $\text{[math]}$ ，再从 $\text{[math]}$ 开始在恒定制动力作用下运动到 $\text{[math]}$ ，此时速度恰好为零。已知“跳楼机”和游客的总质量为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 高度差为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 高度差为 $\text{[math]}$ ，重力加速度为 $\text{[math]}$ ，忽略空气阻力。则（）

A . 制动力的大小等于 $\text{[math]}$ B . 制动力的大小等于 $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ 到 $\text{[math]}$ ，游客受到的合力为零 D . $\text{[math]}$ 到 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 到 $\text{[math]}$ ，运动时间之比为 $\text{[math]}$

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10. (2024高一上·越秀期末) 如图 $\text{[math]}$ 所示，轻弹簧竖直放置，下端固定在水平地面上，一质量为 $\text{[math]}$ 可视为质点的小球，从离弹簧上端高为 $\text{[math]}$ 处由静止下落，接触弹簧后继续向下运动。若以小球开始下落的位置为坐标原点，沿竖直向下建立坐标轴 $\text{[math]}$ ，作出小球的加速度 $\text{[math]}$ 随小球位置坐标 $\text{[math]}$ 的变化关系如图 $\text{[math]}$ 所示，弹簧被压缩至最低点时小球所在位置坐标为 $\text{[math]}$ ，不计空气阻力，重力加速度为 $\text{[math]}$ 。以下判断正确的是（）

A . 小球在 $\text{[math]}$ 处速度最大 B . 小球在 $\text{[math]}$ 处速度最大 C . 弹簧的劲度系数 $\text{[math]}$ D . 小球运动的最大加速度为 $\text{[math]}$

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三、实验题

11. (2024高一下·饶平开学考) 某实验小组为“验证力的平行四边形定则”，设计了如下三个实验方案：
方案一：实验装置如图甲所示，其中 $\text{[math]}$ 为固定橡皮条的图钉， $\text{[math]}$ 为橡皮条， $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 为细绳。用两只弹簧秤分别拉 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 将橡皮条与细绳的结点拉到 $\text{[math]}$ 点。本实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差；
A.拉橡皮筋的细绳要稍短一些
B.两个细绳间的夹角越小越好
C.两个弹簧秤的示数要适当大些
D.实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
方案二：实验装置如图乙所示，弹簧测力计 $\text{[math]}$ 挂于固定点 $\text{[math]}$ ，下端用细线挂一重力为 $\text{[math]}$ 的重物 $\text{[math]}$ ，弹簧测力计 $\text{[math]}$ 的一端用细线系于 $\text{[math]}$ 点，手持另一端水平向左拉，使结点 $\text{[math]}$ 静止在某位置，在贴于竖直木板的白纸上记录 $\text{[math]}$ 点位置和细线方向，图中弹簧测力计 $\text{[math]}$ 示数为 $\text{[math]}$ ，此时弹簧测力计 $\text{[math]}$ 示数约为 $\text{[math]}$ ；
方案三：实验装置如图丙所示，在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，将绳子打一个结点 $\text{[math]}$ ，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，钩码不会碰到滑轮，改变钩码个数，实验不能完成的是。
A.钩码的个数 $\text{[math]}$
B.钩码的个数 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$
C.钩码的个数 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$
D.钩码的个数 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$

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12. (2024高一上·越秀期末) 某同学用图甲所示装置来“探究物体加速度与力、质量的关系”。实验中，他将槽码重力的大小作为细线对小车拉力的大小，通过改变槽码个数来改变拉力大小。
1. （1）他用小木块将长木板的右侧垫高来消除阻力的影响。具体操作是：将木板的一侧适当垫高后，把装有纸带的小车放在木板上，纸带穿过打点计时器的限位孔，在打点计时器打点的情况下，轻轻推一下小车，若小车拖着纸带做运动，则表明消除了阻力的影响。
2. （2）在一次实验中，该同学在正确操作下得到如图乙所示的纸带。打点计时器所用电源频率为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 每两点之间还有 $\text{[math]}$ 个点没有标出。写出小车加速度的表达式 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 以及 $\text{[math]}$ 表示 $\text{[math]}$ ，根据纸带提供的数据，小车的加速度大小 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 结果保留两位有效数字 $\text{[math]}$ 。
3. （3）根据测得的多组数据可作出 $\text{[math]}$ 关系图线，如图丙所示。此图线的 $\text{[math]}$ 段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（）
  
  A . 小车与轨道之间存在摩擦 B . 导轨保持了水平状态 C . 所挂槽码的总质量太大 D . 所用小车的质量太大
4. （4）在研究加速度与质量的关系时，保持槽码的质量 $\text{[math]}$ 不变，改变小车上面所放物体的质量，小车及上面所放物体的总质量为 $\text{[math]}$ ，由实验数据作出 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的图线，则图线应为____所示 $\text{[math]}$ 选填正确选项的字母 $\text{[math]}$ 。
  
  A . B . C . D .
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四、计算题

13. (2024高一上·越秀期末) 某幼儿园里一个质量 $\text{[math]}$ 的儿童在玩滑梯，如图甲，图乙为简化的滑梯模型。滑梯的水平跨度为 $\text{[math]}$ ，高度为 $\text{[math]}$ 时，儿童恰能沿滑梯匀速下滑，不计空气阻力，重力加速度 $\text{[math]}$ ，结果可带根式。求：
1. （1）儿童衣服与滑梯间的动摩擦因数；
2. （2）施加一个沿滑梯向上的推力，恰能使儿童沿滑梯匀速上滑，该推力多大？
3. （3）如果滑梯可伸缩，当水平跨度调为 $\text{[math]}$ ，高度不变，该儿童沿滑梯滑下的加速度有多大？
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14. (2024高一上·越秀期末) 四旋翼小型多用途无人机能执行多项任务，并能够垂直起降。如图，一架质量 $\text{[math]}$ 的无人机，其动力系统的最大升力 $\text{[math]}$ ，运动过程中所受阻力大小恒为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求：
1. （1）无人机动力系统能提供竖直向上的最大飞行速度为 $\text{[math]}$ ，无人机从地面用最大升力由静止开始竖直上升 $\text{[math]}$ 所用的最短时间；
2. （2）无人机悬停在距地面高度 $\text{[math]}$ 处突然关闭动力，竖直下落一段高度后，动力设备重新启动提供向上最大升力，为保证安全着地，飞行器从开始下落到恢复动力的最长时间 $\text{[math]}$ 。
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15. (2024高一上·越秀期末) $\text{[math]}$ 年 $\text{[math]}$ 月 $\text{[math]}$ 日，杭州亚运会田径 $\text{[math]}$ 接力比赛中，中国队男女双双夺冠。成绩的取得与运动员平时的刻苦训练密不可分，某次训练中，甲、乙两位运动员在直线跑道上前后接力，甲是前一棒，乙是后一棒。甲的速度保持 $\text{[math]}$ 。乙选择适当时机在接力区某处开始从静止加速起跑，需跑出 $\text{[math]}$ 才能达到最大速度 $\text{[math]}$ ，这一过程可看做匀加速直线运动。当甲追到乙的身边交棒时，乙的速度为 $\text{[math]}$ ，接到棒后乙继续加速到最大速度。不计交棒时间，交棒不影响运动员的速度，交接棒都在有效接力区内，运动员视为质点。
1. （1）乙的加速度是多大？
2. （2）乙开始跑动时与甲相距多远？
3. （3）为了提高成绩，乙重新选择起跑时与甲的距离，使得当乙的速度刚达到最大速度时，甲恰好追到乙的身边及时交棒。求甲、乙这个改进可以节省多少时间？
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