B . 空中花园
C . 楔形文字
D . 种姓制度
①石柱上刻的文字为两河流域亚述人发明的象形文字
②记录着迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
③上部的浮雕象征君权神授，君主权威神圣不可侵犯
④是古印度孔雀王朝时期留给全人类的宝贵历史遗产
①把中国的造纸术、指南针、火药等传入欧洲
②著有《医典》，被西方医学院校用作教科书
③发明了阿拉伯数字，对世界文化的发展贡献巨大
④保留了大量希腊罗马古籍，为文艺复兴提供精神营养
八里尔银币，一种西班牙钱币，取材于美洲波托西银矿。16世界70年代在当地首次完成铸造，此后流通于亚、欧、非、美等大洲，指导19世纪。
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第五单元 第13看 西欧经济和社会的发展 第14课 文艺复兴 第15课 新航路的开辟 第16课 早期殖民掠夺 |
14世纪 | 14世纪中叶 | 1492年 | 1640年 |
资本主义萌芽 | 文艺复兴运动兴起 | 哥伦布到达美洲 | 英国资产阶级革命 |
年份 | 英国 | 德国 | 法国 | 美国 |
1850年 | 122.7 | 15.2 | 19.6 | 19.8 |
1870年 | 228.7 | 76.7 | 50.6 | 98.7 |
1890年 | 353.3 | 208.4 | 97.9 | 402.1 |
1900年 | 420.1 | 327.0 | 129.4 | 663.3 |
①临时政府仍反动，十月革命起高潮
②一战引发革命潮，二月革命掘沙皇
③和平法令得人心，苏俄政府举措新
④巩固政权不动摇，战时共产主义政策强
【探战争原因】
| 类别 | 英国 | 法国 | 美国 | 德国 | 战后的近20年，德国随着经济军事实力的增长，强烈要求从英、 法、美等战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世界霸权。 |
| 870-1913年工业增长倍数 | 1.3 | 1.9 | 8 | 4.6 | |
| 1860年工业产量所占位次 | 2 | 4 | 3 | ||
| 1913年工业产量所占位次 | 3 | 4 | 2 | ||
| 1913年殖民地面积所占位次 | 1 | 2 | 5 | 4 |
【明战争进程】
①《联合国家宣言》签署 ②萨拉热窝事件 ③凡尔登战役 ③斯大林格勒保卫战
项 目 | 事件序号 |
与一战有关 | |
与二战有关 |
【析战争结果】
项 目 | 一战 | 二战 |
持续时间 | 4年多 | 6年 |
参战国 | 30多个 | 60多个 |
卷入人口 | 约15亿 | 约20亿 |
伤亡人员 | 3000万 | 7000万 |
直接经济损失 | 1805亿美元 | 40000亿美元 |
材料一 日本全面学习中华文化与唐制，通过大化改新在全球历史上比西欧法、德、意、英等国更早地确立了封建制社会。中国传统的对外思想是“协和万邦”，对外部世界的影响主要是依靠思想和道德自身的力量，依靠华夏一整套的德教礼治，所以对日本一向毫无觊觎之心。因此接受儒教、“以唐为师”的日本，封建社会得到迅速的发展，中日之间的关系密切，中日人民长期友好地往来。
——摘编自刘明翰陈月清《论大化改新和明治维新对日本及东亚的影响》
材料二 “揖美追欧”的辛亥革命试验西方式民主制度失败之后 十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。毛泽东在《唯心史观的破产》 一文中也指出：“1917年的俄国革命唤醒了中国人中国人学得了一样新的东西，这就是马克思列宁主义。中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。孙中山也提倡‘以俄为师’，主张‘联俄联共’。总之是从此以后，中国改换了方向。”
——摘编自王垒《论“以俄为师”》
材料三 正是苏联社会主义计划经济模式为罗斯福“新政”提供了参照系。借鉴其成功经验，资本主义起死回生。1933年3月4日 罗斯福就职，实施“新政”，摒弃古典自由主义的传统原则，在宏观层次上运用国家政权干预经济；在微观层面上较大地调整产权关系、生产方式和生产运行体制。“新政”是一场拯救资本主义制度的改革，是20世纪资本主义发展历程中的重大事件，帮助美国及西方资本主义制度渡过了空前大灾难。
——摘自孔根红《危机与变革、前途与命运—简析社会主义资本主义的几次反“危机”》
项目驱动问题：14—17世纪的欧洲是如何走向近代的? | |
搜集资料 | 分析解决 |
【任务 一 】探寻西欧经济和社会的发展 资料：他自己没有土地或只有部分土地，主 要依靠租佃土地、雇用农业工人进行耕作。…… 商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生 产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。 | (1)请你指出当时欧洲出现的新的生产和经营方式。 |
【任务二】了解“人”的发现 资料：“我不想变成上帝，或居住在永恒之 中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对 我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福 。 ” | (2)“人”的发现是指哪一历史事件?写出该事件的核心思潮。 |
【任务三】知晓“世界”的发现 资料：新航路的开辟示意图。
| (3)根据该示意图，分别简述B、D航线的贡献。 |
学习总结 | |
(4)根据上述项目任务，请你从经济、思想和市场(资本积累)三个角度综合回答项 目驱动问题。 | |
| 材料一 法国史学家托克维 尔常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。 ——《旧制度与大革命》 | 材料二 “人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是大师们浩瀚的经典著作，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，他们才不会害人。” ——美国前总统小布什的演讲 |
材料三：早期资产阶级革命示意图
实依据。
【科技促进发展】
材料二 主要资本主义国家工业生产比重表(1870年和1913年)
国家 | 英国 | 法国 | 美国 | 德国 | 其他国家 |
1870年 | 32 | 0% | 2.3% | 3% | 22% |
1913年 | 4% | 6% | 38% | 16% | 26% |
国家 | 英国 | 法国 | 美国 | 德国 | 其他国家 |
1870年 | 32％ | 10% | 23% | 13% | 22% |
1913年 | 14% | 6% | 38% | 16% | 26% |
材料三 19世纪末，电力和电机产品在一些国家受到重视，但英国有运行良好的蒸汽机，因此英国人说：“煤价很低廉，它对于我的父辈一直很合用，现在我为什么要改弦更张呢?”当时德国的大学教育堪称楷模，德国的科学家都出自大学，它的大学首先与科学研究结合 一起，大学成为科学研究的根据地。英国大学与此不同，其目的是培养绅士而不是科学技术人才。
——钱乘旦主编《世界现代化历程》
是以哪一发明作为发动机的?
