广东省佛山市普通高中2023-2024学年高一（上）期末物理...

更新时间：2024-04-01 浏览次数：30 类型：期末考试

一、单选题：本大题共7小题，共28分。

1. (2024高一下·饶平开学考) 杭州亚运会的铁饼赛场中使用机器狗运输铁饼。当铁饼落地后，场边待命的机器狗奔跑到铁饼处，由工作人员将铁饼固定在机器狗背部的卡槽中，再将铁饼运输回到起点处，每次往返约 $\text{[math]}$ ，用时 $\text{[math]}$ ，下列说法正确的是（）

A . 以卡槽为参照物，在运输过程中铁饼处于静止状态 B . 在研究机器狗奔跑的动作姿态时，可将机器狗视为质点 C . 机器狗每次往返运输铁饼的位移约为 $\text{[math]}$ D . 机器狗从出发到返回起点的过程中平均速度约为 $\text{[math]}$

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2. (2024高一上·佛山期末) 金秋十月，各高中学校如火如荼的开展了体育艺术节，下列有关赛场中的分析正确的是（）

A . 田径 $\text{[math]}$ 赛场中，平均速度最大的选手将获得冠军 B . 铅球比赛中，铅球离手后运动至最高点时加速度为零 C . 羽毛球比赛中，羽毛球在空中飞行过程只受重力作用 D . 跳高比赛中，运动员跃过杆的瞬间处于完全失重状态

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3. (2024高一上·佛山期末) 刹车距离是交通部门在进行车辆检验时最重要的指标之一，在某次测试中，汽车以 $\text{[math]}$ 的速度开始刹车，刹车距离是 $\text{[math]}$ ，假设汽车在刹车过程中加速度大小不变，若汽车以 $\text{[math]}$ 的速度开始刹车，则刹车距离为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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4. (2024高一上·佛山期末) 在某次马拉松比赛中，甲、乙两位运动员在某段直线赛道上的位移 $\text{[math]}$ 时间图像如图所示，其中 $\text{[math]}$ 时间内两图线平行，以下说法正确的是（）

A . $\text{[math]}$ 时刻，甲、乙两位运动员在同一位置 B . $\text{[math]}$ 时刻，甲、乙两位运动员相距 $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ 时间内，运动员甲的位移大于运动员乙的位移 D . $\text{[math]}$ 时刻，运动员甲的速度大于运动员乙的速度

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5. (2024高一上·佛山期末) $\text{[math]}$ 年 $\text{[math]}$ 月 $\text{[math]}$ 日，在“天宫课堂第四讲”中宇航员演示完全失重状态下两个质量不等的钢球的碰撞实验：给小钢球一个向左的初速度，使其与静止的大钢球碰撞，碰后大钢球向左运动，小钢球反弹，两球的运动始终在同一直线上，以下分析正确的是（）

A . 小钢球碰撞前后的速度变化量方向向左 B . 大钢球受到弹力是由于小钢球发生弹性形变而产生的 C . 在两球碰撞的短时间内，两球的加速度大小始终相等 D . 小钢球受到的弹力方向沿两球心连线方向，且与初速度方向相同

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6. (2024高一上·佛山期末) 某同学用手拉车在水平路面上搬运两包书，简化图如图所示，小车在拉力 $\text{[math]}$ 作用下向左做匀加速直线运动，两包书 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 质量相同， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 之间始终未发生相对滑动，且相对拉车静止，以下说法正确的是（）

A . $\text{[math]}$ 所受的合力比 $\text{[math]}$ 所受的合力大 B . $\text{[math]}$ 受到的摩擦力大小与小车的速度大小成正比 C . $\text{[math]}$ 受到的摩擦力的方向水平向右 D . $\text{[math]}$ 与拉车之间的摩擦力是 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 之间摩擦力的 $\text{[math]}$ 倍

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7. (2024高一上·佛山期末) 杆秤是延续千年的华夏国粹，如图所示，三根轻绳与秤盘的捆绑点 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 将秤盘三等分，捆绑点到结点 $\text{[math]}$ 的长度均为 $\text{[math]}$ ，秤盘的直径为 $\text{[math]}$ ，质量为 $\text{[math]}$ ，重力加速度 $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ 。某次称量药材时，保持杆秤静止，称得盘中药材的质量为 $\text{[math]}$ ，则此时每根绳子的拉力大小为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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二、多选题：本大题共3小题，共18分。

8. (2024高一上·佛山期末) 下列关于物理实验方法与思想的理解，正确的是（）

A . 图 $\text{[math]}$ 中，用小球穿过光电门过程的平均速度代替小球球心到光电门时的瞬时速度 B . 图 $\text{[math]}$ 中，伽利略通过直接测定瞬时速度验证了小球沿斜面下滑做匀变速直线运动 C . 图 $\text{[math]}$ 中，按压玻璃瓶使液体在细管中上升，管内径越小，液体的高度变化越明显 D . 图 $\text{[math]}$ 中，通过使结点的位置前后一致来保证力的作用效果相同

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9. (2024高一上·佛山期末) 某钢材厂在生产时，用电子吊秤将一钢圈吊起，钢圈处于静止状态时吊秤的示数为 $\text{[math]}$ ，随后吊秤开始竖直向上运动，一段时间内吊秤的示数如图所示，取竖直向上为正方向，则该段时间内钢圈运动的 $\text{[math]}$ 图像和 $\text{[math]}$ 图像正确的是（）

A . B . C . D .

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10. (2024高一上·佛山期末) 工人开动叉车将货物运输到货架上的过程如图所示，
$\text{[math]}$ 过程：货叉先从静止开始匀加速向上，再匀减速抬升至静止；
$\text{[math]}$ 过程：货叉先从静止开始水平向左匀加速推进，再水平向左匀减速推进至静止，货叉底部水平，关于以上过程说法正确的是（）

A . 在 $\text{[math]}$ 过程中，货物所受支持力始终与货物的重力大小相等 B . 在 $\text{[math]}$ 过程中，货物所受摩擦力的方向一直不变 C . 在 $\text{[math]}$ 过程的加速阶段，货叉对货物的支持力与货物对货叉的压力大小相等 D . 在 $\text{[math]}$ 过程的减速阶段，货物有相对货叉向左运动的趋势

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三、实验题：本大题共2小题，共16分。

11. (2024高一上·佛山期末) 如图是某兴趣小组研究匀变速直线运动的实验装置，实验时，用手机录制一钢球沿着倾斜槽由静止开始运动的一段视频，把视频文件导入计算机并利用视频播放器中的“逐帧播放”功能，每 $\text{[math]}$ 帧截取一张图片，按拍摄先后顺序合并成一张“频闪”照片，如图所示，已知手机拍摄帧率为 $\text{[math]}$ 即每秒拍摄 $\text{[math]}$ 张照片 $\text{[math]}$ ，小球各个位置对应刻度尺的读数如下表所示，各标记点的坐标分别用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 表示：
标记点
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
刻度尺读数 $\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
1. （1）相邻两标记点之间的时间 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；
2. （2）小球在标记点 $\text{[math]}$ 时的大小为 $\text{[math]}$ 结果保留三位有效数字 $\text{[math]}$ ；
3. （3）小球运动过程的加速度表达式为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 请用题给符号表示 $\text{[math]}$ 。
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12. (2024高一上·佛山期末) 某实验兴趣小组为了测量物体间的动摩擦因数，设计了如下实验：
1. （1）如图甲，将轻弹簧竖直悬挂，用刻度尺测出弹簧自由悬挂时的长度 $\text{[math]}$ ；
2. （2）如图乙，在弹簧的下端悬挂小木块，用刻度尺测出稳定时弹簧的长度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；
3. （3）将一长木板平放在水平面上，小木块放置于木板上，如图丙，将弹簧左端固定在竖直墙壁上，右端拴接小木块，使弹簧水平，用力 $\text{[math]}$ 向右拉动长木板，长木板与小木块发生相对运动，当小木块静止后，测出此时弹簧的长度 $\text{[math]}$ 。若认为弹簧的原长仍为 $\text{[math]}$ ，则此时弹簧的伸长量 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；
4. （4）根据上面的操作，可以得出小木块与长木板间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 结果保留两位有效数字 $\text{[math]}$ ；
5. （5）若考虑弹簧自身重力，上述计算得到的弹簧伸长量 $\text{[math]}$ 将 $\text{[math]}$ 填“偏大”或“偏小” $\text{[math]}$ ，动摩擦因数 $\text{[math]}$ 的测量值将 $\text{[math]}$ 填“偏大”或“偏小” $\text{[math]}$ ；
6. （6）请你提出一个可以消除弹簧自身重力影响的实验方案：。
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四、简答题：本大题共3小题，共38分。

13. (2024高一上·佛山期末) 用速度仪研究跳伞运动员在跳伞过程中速度的变化情况，在某次测试中，根据仪器采集的数据绘制如图所示 $\text{[math]}$ 图像。将运动员跳伞过程简化为竖直方向上的直线运动，运动员和跳伞装备总质量为 $\text{[math]}$ ，重力加速度为 $\text{[math]}$ 。
1. （1）描述运动员在 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，两段时间内，加速度大小的变化情况；
2. （2）请分析在 $\text{[math]}$ 时间内，运动员 $\text{[math]}$ 含跳伞装备 $\text{[math]}$ 所受空气阻力大小的变化情况。
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14. (2024高一上·佛山期末) 不少餐厅利用机器人传菜，厨师将菜品放置在机器人上后按桌号，机器人就能自动将菜品送达相应客人处。已知某餐厅机器人匀加速和匀减速运动的加速度大小均为 $\text{[math]}$ ，最大速度为 $\text{[math]}$ 。
1. （1）机器人从厨房取餐处 $\text{[math]}$ 点取餐后开始匀加速直线运动，达到某一速度 $\text{[math]}$ 后立即匀减速直线运动，到送餐处 $\text{[math]}$ 点时速度恰好为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 间的距离 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的大小。
2. （2）机器人从 $\text{[math]}$ 点开始匀加速直线运动，之后以 $\text{[math]}$ 保持匀速直线运动一段时间，再匀减速直线运动，到 $\text{[math]}$ 点时速度恰好为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 间的距离 $\text{[math]}$ ，求机器人从 $\text{[math]}$ 运动至 $\text{[math]}$ 所需时间。
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15. (2024高一上·佛山期末) 如图所示，一倾角 $\text{[math]}$ 、长度 $\text{[math]}$ 的斜面底端与光滑平台平滑相连，平台末端紧挨着一质量 $\text{[math]}$ 、长度 $\text{[math]}$ 的长木板 $\text{[math]}$ ，长木板 $\text{[math]}$ 的上表面与平台等高。一个质量 $\text{[math]}$ 的小滑块在斜面顶端由静止开始下滑，到达斜面底端的速度大小为 $\text{[math]}$ ，已知小滑块与长木板 $\text{[math]}$ 之间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ ，水平地面光滑，重力加速度 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求：
1. （1）小滑块与斜面的动摩擦因数 $\text{[math]}$ ；
2. （2）小滑块从滑上长木板到离开长木板的时间；
3. （3）为了使小滑块不离开长木板，在小滑块滑上长木板的同时给长木板施加一个水平向右的恒力 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的取值范围。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

广东省佛山市普通高中2023-2024学年高一（上）期末物理...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

标记点	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
刻度尺读数 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$