①小团体主义就是扩大了的个人主义
②为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现
③小团体主义是集体主义的表现之一
④小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质的不同
⑤小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上
①有利于让自己更好地融入集体
②有利于促进集体和谐发展、健康成长
③能完全避免不同角色承担的责任冲突
④能让自己从多个集体中获取利益
①因为喜欢歌唱聚在一起形成的合唱小队，为班级赢得荣誉
②三个男生因为“义气”而结拜，不遵守纪律，跟老师对着干
③几位同学因为父母常年在外打工而聚到一起，彼此互相帮助
④住在一个小区的几个朋友，经常相约一起打篮球，一起游泳
①对集体要求中存在的不合理因素置之不理
②在与其他单音组成和声时，尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美
③在集体生活中，学会处理好与他人的关系
④心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情
①面对角色冲突，要分清主次轻重
②要增强大局意识，局部利益服从整体利益
③只有融入集体，才能感受集体生活带来的温暖和快乐
④在任何情况下考虑个人利益都必然会伤害集体利益
①个人节奏和集体旋律和谐时，个人可顺利地融入集体
②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，个人要调整自己的节奏
③个人节奏与集体旋律永远无法达成一致
④个人当节奏和集体旋律无法统一节奏时，造成的冲突可能会带给我们烦脑
①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律
②不同集体中，我们都扮演相同角色，承担相同责任
③我们会在解决不同集体的角色冲突中快乐成长
④我们每人都有自己的节奏，不能与集体节奏相和谐
①小团体成员之间所谓的友谊缺乏正确的是非观
②小团体的成员更加具有归属感和安全感
③小团体主义的实质是将整体利益置于局部利益之上
④小团体主义实质上是极端狭隘的个人主义
①积极向上的小环境促进了个体的成长发展
②良好的宿舍文化小环境对学习风气产生正面影响
③小群体会把自己的交往限制在一个有限的空间
④共同的价值追求和目标能够把小群体凝聚起来
①要忍气吞声，回避各种矛盾
②坚持小团体主义，拉帮结派维护小团体利益
③向老师求助，为受欺负的同学讨回公道
④要明辨是非，坚持正确的行为
①部分同学提前约好早早到学校抄作业，心照不宣地保守这个秘密
②某班级成立“一带一”学习互助小组，同学们相互学习相互促进
③班里几个喜欢打篮球的同学常聚一起，下课后一起玩耍一起竞技
④对自然科学充满好奇的劳动兴趣小组，在学校班级花园除草护花
①继续保持，打篮球能够锻炼身体
②小群体的节奏要融入集体生活
③小群体中的成员相互鼓励和支持
④坚持集体主义，参加班级活动
①不同的集体有不同的旋律
②我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律
③每个集体都有自己的旋律
④我们应该调整集体的节奏，和上自己的旋律
材料一：某学校开展长征诗词诵读大赛。听到这个消息后，对长征诗词颇有研究但普通话水平一般的吴亮同学准备，代表班级报名参加，希望在赢得荣誉的同时也展示自己对诗词的研究水平。同学们知道后，纷纷表示他的普通话水平会影响班级的成绩，不如让其他同学代替他参赛。吴亮知道后很生气，表示自己绝不会退出比赛。
材料二：在建党100周年庆祝活动红歌比赛准备的过程中，同学们遇到了一些问题。班级排练时间很紧张，有的同学因参加社团活动，时间会冲突；而有的同学还有学校其他排练任务，时间上也会有冲突。
岩岩在《后进生小群体》一文中写道：在我们学校存在几个后进生小群体。他们的逆反性行动整齐划一，如共同迟到、早退、旷课、打架、上网，面对老师的询问，他们的口径常常如出一辙，有时竟集体撒谎；小群体成员之间的交往以义气、兴趣相投为主，他们结拜兄弟、组织帮派；这几个小群体的破坏活动具有群体性，一般不表现为单个成员与教师、班级的对抗，而是以群体形式与班级、教师乃至学校进行对抗……
根据材料，回答下列问题：
