(Ⅰ)八年级20名学生测试成绩的频数分布表和频数分布直方图如下:
成绩(分) | 频数(人) | 频率 |
0.05 | ||
3 | 0.15 | |
8 | 0.40 | |
6 | 0.30 | |
合计 | 20 | 1.00 |
(Ⅱ)八年级测试成绩在中分别为:83,84,86,87,88,89,89,89.
(Ⅲ)八,九年级测试成绩的统计数据如下表所示:
年级 | 平均分 | 中位数 | 众数 |
八年级 | 83.7 | 89 | |
九年级 | 84.2 | 85 | 85 |
中根据以上信息,解答下列问题:
①在这次测试活动中,某学生的测试成绩是86分,在他所属的样本中位于中等偏上水平,那么这个学生是八年级的学生.()
②若测试成绩不低于85分为优秀,根据统计结果,估计八年级600名学生中测试成绩优秀的人数为360人.()
【步骤一】设计测量方案:小组成员讨论后,画出如图①的测量草图,确定需测的几何量.
【步骤二】准备测量工具:皮尺和自制测高仪.其中测高仪(如图②)为正方形木板,在顶点处用细线挂一个铅锤.
【步骤三】实地测量并记录数据:如图③,令测高仪上的顶点 , 与“摇橹人”最高点在同一条直线上.通过测量得到, , , .
【步骤四】计算“摇橹人”高度.(结果精确到0.1m)(参考数据: , , )
现在,请你结合图③和相关数据完成【步骤四】.