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六年级下册语文单元主题阅读:06 难忘小学生活

那些种在校园里长不大的记忆 那些留在岁月中忘不掉的纯真

更新时间:2024-05-09 浏览次数:35 类型:复习试卷
一、单元主题阅读
  • 1. (2024·冕宁模拟) 读短文,做题。

    我不再是小孩子了(节选)

    ①当当当,钟响了,毕业典礼就要开始。看外面的天,有点儿阴。我忽然想,爸爸会不会忽然从床上起来,给我送来花夹袄?我又想,爸爸的病几时才能好?妈妈今早的眼睛为什么红肿呢?院里大盆的石榴和夹竹桃,今年爸爸都没给上麻渣——他因为叔叔给日本人害死,急得吐血了——到了五月节,石榴花开得也没以前那么红,那么大。如果秋天来了,爸爸还是买那样多的菊花,摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗?

    ②爸爸是多么喜欢花。

    ③每天他下班回来,我们在门口等他,他把草帽推到头后面,抱起弟弟,经过自来水龙头,拿起灌满了水的喷水壶,唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了,院子里吹着凉爽的风,爸爸摘下一朵茉莉,插到瘦鸡妹妹的头发上。陈家的伯伯对爸爸说:“老林,你这样喜欢花,所以你太太生了一堆女儿!”

    ④我有四个妹妹,只有两个弟弟。我才十二岁……

    ⑤我为什么总想到这些呢?韩主任已经上台了,他很正经地说:“各位同学都毕业了,就要离开上了六年的小学到中学去读书。做了中学生就不是小孩子了,当你们回到小学来看老师的时候,我一定高兴——看你们都长高了,长大了……”

    ⑥于是我唱了五年的毕业歌,现在轮到低年级同学唱给我们送别:

    ⑦“长亭外,古道边,芳草碧连天。问君此去几时来?来时莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落。人生难得是欢聚,惟有别离多……”

    ⑧我哭了,我们毕业生都哭了。我们多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呀!当我们回到小学来的时候,无论长得多么高,多么大,老师,你们要永远拿我当个孩子啊!

    ⑨做大人,常常有人要我做大人。

    ⑩宋妈临回她老家的时候说:“英子,你大了,可不能跟弟弟再吵嘴,他还小。”

    ⑪姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说:“英子,你大了,可不能招你妈妈生气了!”

    ⑫蹲在草地里的那个人说:“等到你小学毕业了,长大了,我们看海去。”

    ⑬这些人等到我长大都没有了影子了,是随着我失去的童年一起失去了吗?

    ⑭爸爸也不拿我当孩子了。他说:“英子,去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”

    ⑮“爸爸——”

    ⑯“不要怕,英子,你要学做许多事,将来好帮着你妈妈。你最大。”

    ⑰于是他数了钱,告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱:到最里面的台子上要一张寄款单,填上“金柒拾元也”,写上日本横滨的地址,交给柜台里的小日本儿。

    ⑱我虽然很害怕,但是也得硬着头皮去——这是爸爸说的,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。

    ⑲“闯练闯练,英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。

    ⑳我紧张地捏紧一卷钞票到银行去。等到从正金银行出来,看着东交民巷街道中的花园种满了蒲公英,我高兴地想:“闯过来了,快回家去,告诉爸爸,并且要他明天在花池里也种上蒲公英。”

    ㉑快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?

    ㉒进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上,他们在玩儿沙土。旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝,散散落落的很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

    ㉓石榴树大盆里有几粒没有长成的小石榴。我很生气,问妹妹们:

    ㉔“是谁把爸爸的石榴摘下来的,我要告诉爸爸去!”

    ㉕妹妹们惊奇地睁大了眼,她们摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”

    ㉖我捡起小石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:“大小姐,别说什么告诉爸爸了。你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……”

    ㉗他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声喊:“你说什么,老高?”

    ㉘“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!”

    ㉙瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里……是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说:“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”

    ㉚我从来没有过这样的镇定,这样的安静。

    ㉛我把小学毕业文凭放在书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了去医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:“爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子了。”

    1. (1) 在毕业典礼上,英子回忆起了有关爸爸的两件事:一是;二是
    2. (2) 短文中画线的句子都属于什么描写?在文中起到什么作用?
    3. (3) 英子回忆起有关爸爸的第二件事中,主要抓住爸爸的什么描写?体会到爸爸怎样的内心?
    4. (4) 短文的结尾这样写有什么好处?结合短文加以分析。
    5. (5) 英子不再是小孩子了。请你以短文中英子的口吻,给同学写几句毕业赠言。
  • 2. (2024·榕江模拟) 阅读短文,完成练习。

    (一)明天,我们毕业(节选)

    ①一想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。

    ②六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,沉寂了一夜的校园,顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了,我们排着队进入操场,那整齐的动作,矫健的身姿,还真有几分军人的气概!上课铃响了,我们飞快地跑进教室。在课堂上,我们听得( ),读得( ),议得( )就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。中午2分钟的写字,是我们每天的“必修课”。从那一个个方块字中,我们感受到了中华文化的博大精深。课外兴趣小组活动时间一到,我们便奔向各自喜爱的天地,有的学习编程,有的排练合唱,有的练习书法,有的制作标本……

    ③敬爱的老师,回顾六年的历程,我们的每一点儿成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲。日夜操劳,您的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝染成了白发。

    ④老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!

    ⑤……

    (二)毕业歌

    ①同学们,大家起来,担负起天下的兴亡!

    ②听吧,满耳是大众的嗟伤!

    ③看吧,一年年国土的沦丧!

    ④我们是要选择“战”,还是“降”?

    ⑤我们要做主人去拼死在疆场,我们不愿做奴隶而青云直上!

    ⑥我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁;

    ⑦我们今天弦歌在一堂,明天要掀起民族自救的巨浪!

    ⑧巨浪,巨浪,不断地增涨!

    ⑨同学们,同学们!快拿出力量,担负起天下的兴亡!

    (注:①631年“九一八”事变后,千千万万的青年学生跟随中国共产党走上了抗日救亡的道路。634年,田汉创作了《毕业歌》的歌词。②桃李芬芳:一般指老师的学生都学有所成。)

    1. (1) 文段(一)括号里依次填入词语。(动情 热烈 专心)
    2. (2) “在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!”这句话运用了的修辞手法,“天使”指,“大树”指,“海洋”指(填选项)

      A.老师有宽广的胸怀

      B.老师有善良的心灵老能为学生遮风挡雨

    3. (3) 读了文段(二),我不禁想到了顾炎武的名言:“,匹夫有责。”古往今来,中华民族曾涌现出无数爱国志士,比如:这学期我们认识了的李大钊,的毛主席。
    4. (4) 请结合注释,说一说文段(二)中画“”线的句子的含义。
    5. (5) 对比阅读两个文段,填写下面的表格。

      文段

      相同点

      不同点

      写作目的

      《明天,我们毕业》

      都是写于毕业临别之际

      表达了

      《毕业歌》

      激励学子们

    6. (6) 读了和毕业相关的文段,请把你的毕业感言写在下面的横线上。(提示:可表达此时此刻的感受,也可畅想对未来的期待……)
  • 3. (2023六下·巴林左旗) 非连续性文本:难忘的毕业季

    阅读下面的材料,回答问题。

    [材料一]

    参演人员注意事项

    1.请于6月25日18:00前将背景音乐、视频等素材发送到学校公共邮箱,过期不候。

    2.请于6月26日18:00前到达学校礼堂正门签到并在演员席就座,18:30表演准时开始。

    3.请在主持人提示候场准备后,到达音响控制室候场。麦克风放置在音响控制室。

    4.上台前请领取麦克风,下台后请把麦克风归还到音响控制室。

    [材料二]

    “扬帆起航”毕业联欢会节目单
    1.扬帆起航(集体诗歌朗诵)
    2.高山流水(古筝演奏)
    3最美好的回忆(歌曲独唱)
    4.感恩的心(手语表演)
    5.团结一心(游戏)
    6.青春手册(吉他弹唱)
    7.送别(中国舞表演)
    8.同桌趣事(小品)
    9.老师寄语

    [材料三]

    ㅤㅤ《列子•汤问》记载:伯牙善弹琴,锺子期善听琴。一次,伯牙弹了一首高山屹立、气势雄伟的乐曲

    ——选自学习强国软件

    1. (1) 阅读材料一,判断表演者做的对不对。

      ①范云表演的节目是小品,他听到主持人提示候场准备后,从靠近男卫生间一侧的楼梯上台准备演出。

      ②张素怀表演的节目是中国舞《送别》,她提前换好服装,带上舞蹈扇。

    2. (2) 阅读材料二,说说你认为这份节目单的安排是否合理,并写出至少2个理由。 
    3. (3) 王军是本次联欢会的主持人,为了写好《高山流水》的节目介绍,他特意上网搜集了相关资料。材料三是王军收集的资料之一,为《高山流水》写一则50字左右的节目介绍。
  • 4. 毕业赠言

    诸位毕业同学:

    你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话吧。这一句话是:“不要抛弃学问。”

    趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰减时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。

    有人说:“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问?”

    我要对你们说:凡是要等到有了图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书;凡是要等到有了实验室才作研究的,有了实验室也不肯作研究。你有了决心要研究一个问题,自然会节衣缩食去买书,自然会想出法子来购置仪器。

    至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工作,每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。

    诸位,11万页书可以使你成一个学者了。可是,每天看三种小报也得费你一点钟的工夫,打四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢,还是打麻将呢,还是努力做一个学者呢?全靠你们自己选择!

    易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”

    学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你们自己。

    再会了,你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。

    (作者胡适,有删改)

    1. (1) 找出第二自然段的中心句。
    2. (2) 请将下列演讲内容按先后顺序排序:

      ①论说学问的重要②提出赠言③表达希望、祝福④指出怎样做学问

    3. (3) 下面对短文的理解最准确的一项是( )。
      A . 短文说明母校对学生的要求非常高,在毕业前要给学生一些压力 B . 短文表达了作者要求学生做学问的坚定心情 C . 作者告知学生每个人的未来掌握在自己手里,要走好未来的路 D . 作者勉励学生毕业后要继续做学问,表达了作者对学生的殷殷告诫和对学生有所成就的热切期盼
    4. (4) 你是如何理解短文画波浪线的部分的?
    5. (5) “每天看10页有用的书”中“有用的”三个字能不能删去?为什么?
    6. (6) 读了胡适写给同学们的毕业赠言,你有何启发?设想一下十年后的你可能在做什么,你准备如何成为十年后梦想中的自己?
  • 5. (2022·苍南) 课外阅读。

    最后的庆典

    [材料一:策划毕业庆典]

    ①学校为2022年即将毕业的同学们策划了一场毕业庆典,将于6月30日在报告厅举行,届时六年级全体师生共聚一堂,共度难忘的一天。在策划活动时,还做了一套备选方案——云典礼,如果到时疫情防控形势较为严峻,庆典将采取直播的形式,同学们可以在线上观看,并参与实时互动。

    ②参与策划活动的同学从技术人员处得知,“云典礼”能够实现,得益于国家科学技术的发展,特别是在移动通信领域取得的成绩。2019年6月,工业和信息化部向四家运营商颁发5G牌照,中国通信行业进入5G时代。到2020年底,我国已建成全球最大5G网络,开通5G基站超过71.8万个,5G终端连接数超过2亿。5G具备更高的速率、更低的时延、海量的连接能力,能够支撑超高清视频,大幅提升了直播体验。这就使云典礼的效果能得到充分的保障。

    [材料二:教师代表致辞]

    ①同学们,六年时光匆匆而过,少年时代是短暂的,每个人都会无可避免地老去,但我希望你们可以永远活得像个少年。

    ②2020年疫情暴发,已是84岁高龄的钟南山院士,挺身而出,逆行奔赴武汉,两鬓斑白的他,坚守在岗位上。白发战士,一生为国为民,是责任与担当,让他的生命之火熊熊燃烧,永远是一个热血少年。

    ③2021年央视网络春晚的舞台上,一群平均年龄74.5岁的清华学霸,挽起袖子,高歌《少年》。他们在少年时种下理想与信念的种子,坚定地冲向祖国最需要的地方。而今重聚,理想与信念不变,他们仍然是少年。

    ④2022年的今天,你们要毕业了。我们相约二十年后再聚,愿你们胸怀责任与担当,心中有理想与信念,归来仍是少年!

    1. (1) 【阅读策划——明确庆典安排】根据阅读材料判断下面说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

      ①学校策划的这次毕业庆典主题是“少年的未来是星辰大海”。(    )

      ②学校策划的这次毕业庆典将采取线上直播的形式。(    )

      ③利用5G网络直播,同学们只能线上观看,不能参与互动。(    )

    2. (2) “云典礼”的直播效果得以保证,是基于5G网络的优势,不包括以下哪一项?(    )
      A . 速率高 B . 连接强 C . 时延低 D . 终端多
    3. (3) 【聆听教诲——体悟老师用心】老师借毕业致辞想要对我们表达的是(    )。
      A . 时光匆匆,少年时代是短暂的,每个人都会无可避免地老去。 B . 有责任与担当,有理想与信念,即使老去,也仍然是个少年。
    4. (4) 为了更好地表达观点,老师讲了两个事例,根据内容完成表格。

      人物

      不再年少

      仍是少年的表现

      保持少年的原因

      钟南山

      责任与担当

      清华学霸们

      平均年龄74.5岁

    5. (5) 【谱写歌词——寻找自我方向】制作节目单时遗漏了“歌曲《少年》”,结合歌词内容,你会把它安排在哪一篇章?为什么?
    6. (6) 仿照《少年》,写一写少年之歌,为自己加油鼓劲。

      我还是从前那个少年/没有一丝丝改变

      时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减

      我还是从前那个少年/没有一丝丝改变

      /

  • 6. (2023·洪山) 阅读短文,回答问题。

    你可能误解了“仪式感”

    【材料一】:事件回放

    近日,一名六年级学生家长晒出一张“毕业账单”——全班毕业旅行预算近17万元,他们班的毕业旅行目的地在外地,活动需要三天两晚的时间。“起初的预算是每个孩子3000元,大家都觉得价格太贵。削减了部分活动后,最终毕业旅行价格为每个孩子2000多元。”这位家长说,加上孩子还需要家长的陪同,算下来,每个家庭的支出至少是5000元。

    【材料二】:观点碰撞

    这种现象比较普遍:当下毕业高价账单成了一种时尚,小学亦如此。仿佛没有这些仪式的话,毕业就没有“味道”,就不尊重“毕业”了。几个孩子组个团,天南地北走一趟,这就算对得起毕业了?这是对“毕业”的误解和对“仪式感”的滥用。毕业需要“仪式感”,需要有一定形式的比较正式的活动流程。但绝不是这种毫无意义,毫无内涵的攀比。

    ——某小学校长

    孩子读书辛苦了,用这样的方式犒劳一下,毕业季就是烧钱季!但不管花多少钱,都愿意让孩子参加集体旅行活动,不能让孩子丢了自尊。

    ——部分家长

    【材料三】:毕业旅行目的调查

    【材料四】:毕业仪式感例举

    内蒙古一位小学毕业生的妈妈给孩子送上了一份特殊的毕业礼物。她用孩子在小学期间的照片制作成了一套扑克牌。54张扑克牌里大王是班主任老师,小王是数学、英语两位任课老师,其他的多是孩子在学校内外集体活动的照片,也有亲子互动时光和同学间的学习互助瞬间。这位妈妈表示,她做这些,就是想帮助孩子留住一个充满亲情和友情的快乐童年。

    中关村三小的毕业重头戏是“一日住家”:即将毕业的学生们,离开父母,与六年来朝夕相处的伙伴们一起在学校度过离校前的最后一晚。毕业典礼结束后,近800名毕业生,数百顶帐篷,驻扎在篮球馆、图书馆、戏剧厅……同学们或夜游校园,或好友卧聊,享受属于自己的校园时光。

    1. (1) 结合材料,“仪式感”是:
    2. (2) 阅读材料一和材料二,下面说法正确的是(  )
      A . 材料一中运用了举例子和列数字的说明方法来强调高价毕业账单。 B . 小学毕业旅行因为有了家长的参与才变得高价。 C . 高价毕业账单属于个人行为,不必小题大做。 D . 毕业季就是烧钱季,犒劳一下孩子无可厚非。
    3. (3) 阅读材料三,你能从图中得出哪些结论?请至少写出两点。

    4. (4) 请你为主题为“难忘小学生活”的毕业典礼活动设计一个环节,要求体现出它的“仪式感”。

      环节名称:

      设计意图:

  • 7. (2022·花都) 非连续性文本:难忘的毕业季

    材料一:

    材料二:

    “扬帆起杭"
    毕业联欢会节目单
    1.扬帆起航( 集体诗歌朗诵)
    2.高山流水(古筝演奏)
    3.最美好的回忆(歌曲独唱)
    4. 感恩的心(千语表演)
    5. 团结一心(游戏)
    6. 青泰纪念册(古他弹唱)
    7. 送别(中国舞表演)
    8. 同桌超事(小品)
    9.老师寄语                                                                   

     

    材料三:

    《列子•汤问》记载:伯牙善弹琴,钟子期善听琴。一次,伯牙弹了一首高山屹立、气势雄伟的乐曲,钟子期赞赏地说:“巍巍乎志在高山。”伯牙又弹了一首惊涛骇浪、汹涌澎湃的曲子。钟子期又说:“洋洋乎志在流水。”钟子期能深刻地领会伯牙所弹奏乐曲《高山流水》的内涵。从此两人结成了知音,传为千古佳话。

    (来源:学习强国APP)

    1. (1) 阅读材料一,判断以下哪位表演者能顺利进行表演,能的打“√”,不能的打“×”

      ①范云表演的节目是小品,他听到主持人提示准备候场后,从靠近男卫生间一侧的楼梯上台准备。 (   )

      ②张素怀表演的节目是中国舞《送别》,她提前换好服装,带上舞蹈扇,在17:50到达会场。 (   )

    2. (2) 王军是本次联欢会的主持人,为了写好《高山流水》的节目介绍,他特意上网搜集了相关资料。请你结合材料三中王军收集的资料,为节目《高山流水》写一则50字左右的节目介绍。
    3. (3) 阅读材料二,说说你认为这份节目单的安排是否合理,并写出至少2个理由。

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