广东省江门市恩平市2023-2024学年七年级下学期语文期中...

过松源晨炊漆公店（其五）

杨万里

莫言下岭便无难，

赚得行人错喜欢。

政入万山围子里，

一山放出一山拦。

这首诗以山为喻，蕴含了对困难的认识和态度。试结合诗意，说说应该怎样认识和对待人生道路上的困难。

我读鲁迅的高洁，面对黑暗中来自四面八方的诘难，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士；我读鲁迅的____，他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，对不公之事，他shēn wù tòng jué；我读鲁迅的奉献，他少年时为____人民于危难之中，三改志愿，一生笔耕不辍。他不仅有作为革命家的明智，更有作为文学家的长远眼光。“正人君子”之流在他面前无所遁形。为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，jū gōng尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。

读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手一翻；读巴金、冰心的文集，则须备上香茗，月下品读；然而读鲁迅，则要____，宁心静气地细细jǔ jué。我愿这样读鲁迅，直到他的所有作品被我读懂为止。

材料一：

学校可以将课堂搬到田间地头，让学生在躬身稼穑、体验民俗之间，感受生活味、烟火气；企业、工厂等社会力量，可以利用提供标准化场地、定制化器具等方式，拓展校方有限的场景资源；家长可以通过日常交流的言传、共担家务的身教，营造热爱劳动、崇尚劳动的家风家教。如此，才能打通书本与现实、学校与社会的隔膜，把劳动课牢固地嵌入教育体系的应有位置。

材料二：

【甲】

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】

南阳县有杨二相公者，精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄①之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵②之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

【注释】①揶揄：出言嘲笑、讽刺。②纵：放开。

ChatGPT：拥抱还是禁用

①ChatGPT是一个生成式AI软件，即内容生成器，它无法凭空生成或制造产品，而是通过人类向它提供的材料、信息、文献、文体等进行深度学习，模拟人类做出回答，因此，本质上，它是一个自然语言处理流程，每次处理用户的需求都有一些基本的步骤。

②首先，ChatGPT会进行语言识别。ChatGPT是一款面向世界各国的AI软件，因此要先识别用户使用的语言，才能进行回应。随后，要进行情感分析处理，ChatGPT会对用户输入的信息进行多维度分析，如果不符合国际主流认可的社会伦理，它会自动拒绝回答相关问题。此后，ChatGPT会提取提问的信息，包括用户输入的关键信息以及与问题相关的人名、地名、行业和专业术语等。

③接下来，要进行修正和文本分类。修正是对用户输入的信息予以审核和纠错，如修改错别字；文本分类是对用户输入的信息进行分类，根据分类结果，使用相关搜索软件获取信息。更重要的是下一步，即全文搜索处理。ChatGPT基于“自然语言+搜索引擎”的架构，因此，需要从用户输入的信息中进一步提取关键特征，去搜索相关索引，得到想要的答案。

④最后，ChatGPT会生成文本。它会从搜索得到的多种结果中选择最符合用户需求的那个，生成对应的文本内容。当然，这个文本内容的答案还要进一步转换成适合问答的形式，如用户熟悉的自然对话形式。如果用户需要论文或调查报告等其他文本，ChatGPT则会转换为该类文章的格式和风格，甚至会列出参考文献和致谢。

⑤现在，之所以ChatGPT被认为是非常强大和“神奇”的AI软件系统，一是有万亿级的数据投入；二是利用了自然语言处理技术跨越式的发展，即“大模型”的上下文学习。通过向大模型“喂入”一个提示，并选择性地加入少量任务的样板，大模型就可以预测下一词的形式，自动生成相关答案。

⑥因此，ChatGPT对自然语言的理解已经开始接近人类。它处理句子时，会通过训练参数“理解”句子中哪些词之间存在关系，哪些词是同义词或反义词。这说明，ChatGPT已经深入参与到人类自然语言体系中。

⑦由于这些原因，ChatGPT不仅能与人们实时聊天，还能帮助人甚至替代人做很多事情。例如，它可以帮助用户写各类文字材料，包括报告、论文，各种题材的文章、诗歌；它还可以在短时间内提供大量信息、回答大量问题，既快又准又好。不过，也有一些ChatGPT生成的文本质量并不尽如人意，需要修改、补充和润色。

⑧由于ChatGPT拥有一系列强大的功能，文化、教育和科技界人士纷纷对此表示担忧。首先，ChatG—PT的强大、丰富、快速和简便可能会使相当多的人失业，包括老师、作家、诗人、记者等；其次，ChatGPT的广泛应用可能助长更多人偷懒耍滑、作弊剽窃。

⑨如果说ChatGPT的出现是与互联网和个人电脑的诞生并驾齐驱的里程碑及信息时代的重要分水岭，那么对待它的态度和行为，也将成为信息时代的另一个分水岭。

⑩与其禁止，不如拥抱。在这个分水岭上，我们应当思考如何有效地使用ChatGPT，利用其长处，避免其短处，不能抱得太紧，也不能弃之不用，甚至禁用。

⑪要拥抱ChatGPT，首先应当了解和评估它在人类科研、教育和文化中的作用。ChatGPT的最大作用不是创新，而是能提供某一领域内极为丰富的基础知识和研究现状，让人们知道哪些知识和成果已经被创造和生产，哪些是需要继续努力探索和解决的问题。

⑫其次，ChatGPT可以把更多的教育工作者解放出来，甚至创造出更好的教育效果。只要有手机或电脑，就可以拜ChatGPT为师，有不懂的地方可以反复请教ChatGPT，无论是通识教育中的问题，还是专业课程的内容，ChatGPT都能做到反复解释，不厌其烦。

⑬不过，紧密拥抱ChatGPT也有弊病，如让学生养成对AI工具的依赖，助长抄袭作弊等陋习；作业和论文无法反映学生真正的知识水平；难以培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

⑭总之，人们应当拥抱和利用ChatGPT，充分利用ChatGPT的长处，也需要限制其短处。ChatGPT既无法产生独特的想法和创意，也无法提供人类在人际交往中获得的情绪体验，如倾听、理解和关爱，而且ChatGPT还会犯各种错误，更不能进行全面的思考和分析。我们没有理由过度担心ChatGPT，因为它和其他现有的AI软件无法完全替代人类。

录取通知书

①小学毕业那年，住校的我洗衣服时，不小心洗坏了15张饭票，合计3斤12两（旧制16两为1斤），是5天的定量口粮。

②我流着泪跑回家，母亲一听慌了：“怎么得了！这5天吃什么？”

③我沮丧地说：“不读了！”

④父亲说：“虽然饭票没了，但书还是要往上读！”他从队上的食堂称来3斤12两米。这是父母两天多的口粮，给了我，他们吃什么？我不要，咕哝道：“反正考上了，也供不起！”

⑤“谁说的？我肩膀顶不起脊背顶！没了几张饭票就不读书了？以后不知还要碰到多少难事呢！”60岁的父亲着了魔似的把我拖到学校，把米交给学校食堂。

⑥我担心父母亲饿肚子，中午又往家里跑，却看见他们在稻草树下忙碌。生产队的稻草扎在树腰上，下面悬空，两头小中间大，呈漂亮的弧形，像一个巨大的球，雨再大都淋不进。时令已是盛夏，树腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父亲见了我，十分尴尬地说：“捶点谷子！”说着，解开两只稻草活结，把稻草横摆在簸箕里，他们一个一个翻找。父亲用拇指指甲小心翼翼地把夹杂在稻草中的谷穗掐断，放到身边的铜脸盆里，又继续翻找。然后是捶，接着，母亲端起簸箕颠簸——扬弃禾叶、灰尘和瘪谷，留在簸箕里的是一点点二皮谷。母亲把二皮谷颠进铜脸盆里——我没了15张饭票，两位老人要从稻草堆里找补，渡过难关。

⑦我鼻子发酸，暗暗发誓努力学习。

⑧全校只我一人考上县里的重点中学——书本费、住宿费、伙食费全部在内，要42元，但父母亲翻箱倒柜，只凑了10元钱。

⑨幸好凭录取通知从生产队仓库过了360斤口粮谷卖到粮站转户口，拿到20.88元，加上通知说一学期的学费可分两次交，父亲终于松了一口气。

⑩开学那天，父亲挑着被子和木箱步行70里，把我送到老城区的永兴二中。次日早饭后，全班同学坐船过便江去新二中的建校工地劳动，父亲又送我到码头。上船后，父亲突然喊：“站里一点！木箱挨着水面了！”说着，挂开五指擦眼睛。我心头一热，也泪流满面。老人家目送我过了江、上了岸才转身离开渡口。

⑪期末考试前，要休学的同乡同学“顺”走了我的被子。等我把情况告诉班主任时，他已经走了。

⑫放假那天，到家已是傍晚，两位老人还在禾场上剁金刚刺柴蔸（dōu）。父亲说剁成片晒干卖给供销社，5分钱一斤，用来凑下学期的学费。父亲的手被金刚刺的倒钩划开一道道口子，结满紫黑的血痂。我心头一酸，放声大哭，说书没法读了。父亲惊问我犯了什么事，我抽泣着诉说了被子丢了的情况。父亲如释重负，说被子没了，书也要往上读。过后补了一句：“你那同学太过分！”

⑬次日早饭后，我要去找那个同学。父亲说被子是要不回的，练练胆量也好。我跑了15里路打听着找到那个同学的家，但门已上锁，直到太阳快落山也没开门。被子没要回，那个同学也没再去读书。

⑭春节后，我带着舅舅给的一床被子和父亲卖金刚刺柴蔸的钱回校。此后4个学期，我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴苑几乎让老父一锄一锄挖光了。

⑮初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具。买主是父亲的远房表侄，他想用30元钱买走小衣柜，这是我家唯一像样的家具。母亲站在一旁，犹犹豫豫。父亲大手一挥，斩钉截铁地说：“卖！”

⑯但是，当父亲目送表侄抬着贱卖的小衣柜远去，我还是从他的目光中看到一丝不舍。片刻，他将15张2元面额的人民币一张一张递给我。

⑰“攒劲读书！”老父低声叮嘱。

⑱我耳边如有春雷滚过。

⑲初秋的一个下午，正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书，没看，额头上的皱纹叠作一堆，苦笑着把通知书还给我，轻轻地吐出含混的两个字：“收好！”

⑳我把通知书收好，一收，收到现在。

（选自《读者》，有改动）

打开语文书，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“两弹元勋”邓稼先、“民族魂”鲁迅、爱国主义者闻一多、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、神话英雄孙悟空、国际主义战士白求恩……他们身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美，给予我们前行的力量。

请在初中语文书中选择一个人物，将“▲ ， 给了我力量”补充完整，写一篇文章。

要求：

⑴先将题目补充完整；

⑵文体不限（诗歌、戏剧除外）；

⑶文章不少于500字；

⑷文中不要出现真实的人名和校名。