一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。)
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1.
(2024九下·山西模拟)
第19届杭州亚运会火炬“薪火”庄重大气，喻意中华文明薪火相传。火炬外壳选材时无需考虑的因素是（ ）
A . 导电性
B . 熔点
C . 硬度
D . 密度
-
2.
(2024九下·山西模拟)
《神农本草经上品·玉石部.曾青》中记载：“久服轻身不老，能化金铜，生山谷。”曾青为天然硫酸铜，其中硫元素的化合价为（ ）
A . +2
B . +4
C . +6
D . -6
-
A . NH4Cl
B . CaSO4
C . KCl
D . CaHPO4
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4.
(2024九下·山西模拟)
以“溯源华夏•最初中国”为主题的第五届尧都文化旅游节在临汾举行。下列展出工艺中涉及化学变化的是（ ）
A . 尧都剪纸
B . 手工织布
C . 柳编工艺
D . 古陶烧制
-
A . 混合物
B . 单质
C . 氧化物
D . 化合物
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6.
(2024·洪洞模拟)
氧烛是一种可用于在缺氧环境中自救使用的化学氧源，通过催化分解氯酸钠（化学式为NaClO
3）来产生氧气。主要反应原理是2NaClO
3
2X+3O
2↑。其中X的化学式为（ ）
A . Na2O
B . NaCl
C . NaClO
D . NaClO2
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7.
(2024·青岛模拟)
丙烯酸(C
3H
4O
2)是一种无色、具有刺激性气味的液体，可用于内墙涂料的乳液胶黏剂，下列关于丙烯酸的说法，不正确的是（ ）
A . 丙烯酸由三种元素组成
B . 1个丙烯酸分子中含有9个原子
C . 丙烯酸中C、H元素的质量比为3：4
D . 内墙涂抹含丙烯酸的涂料后应开窗通风
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8.
(2024·洪洞模拟)
化学兴趣小组的同学们为探究燃烧的条件设计如图1实验，实验中测得试管②中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图2所示。下列有关结论正确的是（ ）
A . 持续加热烧杯内的水时试管①中红磷可以燃烧
B . 实验过程中试管②气球先变小后变大
C . 实验中通过两块白磷的变化得出燃烧需要氧气
D . 可燃物与氧气接触且温度达到着火点就可以燃烧
-
A . 探究分子
运动
B . 比较Mg与Fe的活动性顺序
C . 探究MnO2可做催化剂
D . 探究NaOH溶液
否变质
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10.
(2024·洪洞模拟)
寒假期间，化学兴趣小组的同学在家中自制了蔗糖冰棒。他们在室内(温度20℃)配制了一份蔗糖溶液，将其倒入冰棒模具中，随后放到室外(温度-15℃)，第二天得到冰棒。已知蔗糖溶解度随温度变化情况如表。
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
蔗糖溶解度/g | 182 | 204 | 238 | 287 | 362 |
下列有关分析不正确的是（ ）
A . ①中最终得到溶质质量分数约为67%的溶液
B . ②中杯底固体质量为36g
C . ③中含有蔗糖晶体
D . ③中冰棒融化成液体后的甜度与②一定不同
二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分。)
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11.
(2024·洪洞模拟)
【化学与工程】
海洋蕴藏着人类可持续发展的宝贵财富，我国通过和平、发展、合作、共赢方式，扎实推进海洋强国建设。请依据信息，完成下面小题。
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（1）
海水发电海洋中蕴藏的潮汐能、潮流能、波浪能等均为可再生能源。潮汐能发电的能量转化形式是，我们还可以利用的新能源有(任写一种)。
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（2）
海水脱硫利用海水可有效地解决煤燃烧过程中排放的含硫物质，如(写化学式)。海水脱硫的优点是(任写一种)。
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（3）
海水制盐海水中含有丰富的化学资源，常用盐田晒盐方法获得粗盐，最适宜晒盐的季节是
。制得的粗盐中常含有溴化钠，氯原子与溴原子结构示意图依次为
、
， 氯元素与溴元素化学性质相似的原因是
。
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（4）
石油开采海底石油的储量极为丰富，开采时需用特质钢头高速旋转向下钻井，使用钢头钻井是利用了它的性质。钻井平台刚刚抽出来的石油还混有天然气，除去天然气的方法是直接将其烧掉，其原理是(用化学方程式表示)。开采海底石油过程中需注意。
-
12.
(2024·洪洞模拟)
铜矿是运城市第一大矿业支柱，储量占全省总储量的94%。当地某金属冶炼厂的管道烟泥中含有少量铜、锌、硫等物质。该厂回收锌和铜的部分流程如图所示，分析流程，回答问题：
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-
（2）
灼烧炉中发生反应的化学方程式为(写一个)。
-
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三、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分。)
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13.
(2024·洪洞模拟)
松花蛋
松花蛋也叫皮蛋、变蛋等，因蛋白中常有松针状的结晶或花纹而得名。松花蛋的历史要追溯到明孝宗十七年的《竹屿山房杂部》，该书上记载有一种叫“混沌子”的做法，与皮蛋做法极其相似。书中写到，把炭灰(主要成分碳酸钾)和石灰(主要成分氢氧化钙)用盐水混合好，涂在蛋上，封存35天，就成了“混沌子”了。随着经验的累积，人们利用生石灰、纯碱、食盐与水按照一定比例混合，涂抹在鲜蛋表面进行腌制。为促进松花蛋产生美丽的松花，传统工艺中还加入密陀僧(主要成分为PbO)。现在，利用硫酸锌、硫酸亚铁替代密陀僧腌制皮蛋，优化了腌制工艺。
松花蛋腌制过程中在强碱的诱导下，皮蛋凝胶的形成经过了4个阶段：化清、凝固、转色、成熟。在化清阶段，料液中的碱液大量进入到蛋内，由蛋白向蛋黄依次渗透，但由于料液中的物质沉积在蛋壳气孔和蛋膜上，会阻碍料液向蛋内渗透。腌制过程中蛋白和蛋黄的pH变化如图所示。
阅读文本，回答问题：
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-
（2）
食用松花蛋时常感到有涩味，这是因为其pH7，食用时最好加入以降低涩味。
-
（3）
"混沌子”制作过程中炭灰和石灰反应的化学方程式为。
-
（4）
利用硫酸锌硫酸亚铁替代密陀僧腌制皮蛋的优点是(写一点)。
-
（5）
松花蛋腌制到第8天后蛋白的pH逐渐下降，蛋黄的pH逐渐上升的原因是。
四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分。)
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14.
(2024·洪洞模拟)
对比是重要的学习方法，小组同学对盐酸与硫酸的相似性和差异性对比总结如图。
联系实际，解决问题：
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（1）
稀盐酸与活泼金属反应的化学方程式为，该反应所属的基本反应类型是。
-
（2）
稀盐酸与稀硫酸有相似性，空白a处可填写(写一点)。
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五、定量分析题(本大题共1个小题。(1)1分，(2)5分，共6分。)
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15.
(2024·洪洞模拟)
2024年2月李强总理在山西调研；参观太钢生产线、集控室和实验室，并察看手撕钢等产品展示。工业上采用生铁炼钢，可以从铁矿石中提炼生铁，请回答下列问题：
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（2）
若用100t含氧化铁80%的赤铁矿石炼铁，理论上可以炼出铁的质量是多少?
六、实验探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。)
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16.
(2024·洪洞模拟)
实验课上，同学们进行了氧气的制取和性质实验，请你与他们一起完成实验报告的填写。
【实验目的】练习实验室制取氧气和检验氧气性质的方法。
【实验用品】
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（1）
大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、、集气瓶、水槽、酒精灯、玻璃片、坩埚钳，细铁丝棉花、火柴高锰酸钾。
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（3）
【实验步骤】
①按图1装置制取并收集氧气。
②按图2装置验证氧气性质。将铁丝绕成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，，伸入集气瓶中。
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（4）
【问题与交流】
图1集气瓶内收集的氧气不纯，可能的原因是。
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17.
(2024·洪洞模拟)
中国力争于2060年前实现“碳中和”"，这体现了中国对解决气候问题的大国担当。化学兴趣小组的同学们对“碳”的来源、固“碳”的途径，如何低“碳”等展开了项目式学习活动。
任务一：寻找“碳”之源
【知识梳理】小组同学合作梳理“碳”的来源。
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（1）
【小组计论】
以上物质中均含有碳元素，通过人类生产、生活活动会转化为CO2 ， 其中棉、麻属于材料。
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（2）
任务二：探索固“碳”的途径
【分析讨论】
同学们结合生物学知识，认为绿色植物通过吸收二氧化碳，这一方法属于“生态固碳”。
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（3）
【咨询专家】固“碳”的途径分为生态固碳和技术固碳。技术固碳方法多样，如图所示可将二氧化碳长期储存在开采过的油气井、煤层和深海里，也可利用碱液吸收CO
2。
【交流研讨】
图中捕集CO2的方法从微观角度解释其变化是。
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（4）
【进行实验】
同学们设计如表实验比较不同碱液吸收CO2的效果：
实验装置 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①用软塑料瓶收集两瓶二氧化碳，用橡胶塞塞紧瓶口。 |
| 浓氢氧化钠溶液吸收CO2效果更好。 |
②如图向其中1瓶中注射100mL饱和石灰水，振荡。 | 软塑料瓶先变硬后变瘪，石灰水变浑浊 |
③向另瓶中注射100mL浓氢氧化钠溶液，振荡。 |
|
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（5）
【反思评价】
实验中发生反应的化学方程式为(写一个)。
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（7）
任务三：制定低碳行动方案
通过该项目的探究，小组同学对如何低“碳”有了新的认识，并制作了低碳行动方案，请补充完整。
低碳行动方案 | 具体措施(任写一条) |
减少CO2排放 |
|
促进CO2吸收 |
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运动
B . 比较Mg与Fe的活动性顺序
C . 探究MnO2可做催化剂
D . 探究NaOH溶液
否变质
、
， 氯元素与溴元素化学性质相似的原因是。
