一、单项选择题(本大题共13小题,每小题2分,共26分,在每小题给出的四个备选项中,只有一个选项符合题目要求,)
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A . 力的作用点
B . 力的方向
C . 力的大小
D . 力的单位
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A . 它们之间相互作用力的大小一样,只是石头比鸡蛋硬
B . 鸡蛋受到较大的力的作用,石头受到较小的力的作用
C . 它们之间相互作用力的大小一样,鸡蛋在运动而石头静止
D . 鸡蛋受到力的作用,而石头没有受到力的作用
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A . 用力拉弹簧
B . 检查相框是否挂正
C . 往墙上敲钉子
D . 吸牛奶
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A . 物体静止时有惯性,运动时没有惯性
B . 物体保持静止或匀速直线运动状态时才有惯性
C . 物体受力作用时才有惯性
D . 物体的惯性与运动状态或是否受力无关
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6.
(2024八下·贺州期中)
人类对“力与运动关系”的认识经历了漫长而曲折的过程,如图所示,下面是三位不同时代科学家的主要观点。这三种观点形成的先后顺序是?
A . ①②③
B . ③①②
C . ②③①
D . ③②①
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A . 木块没有受到小车的摩擦力
B . 木块运动速度越大,惯性也越大
C . 木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
D . 当小车受到阻力突然停止运动时,如果木块与小车接触面光滑无摩擦,木块将向右倾倒
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A . 自行车车轴与轴承之间的摩擦
B . 自行车脚踏板与鞋之间的摩擦
C . 自行车刹车时,剥车闸与车轮间的摩擦
D . 自行车把手与手之间的摩擦
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A . 为了使很重的坦克不至于陷入泥土中,要安装履带
B . 铁路的铁轨要铺在枕木上,可以防止铁轨下陷
C . 刀刃要磨得很薄,切菜才省力
D . 书包带要做得宽些,背在肩上才舒服
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A . 三峡船闸
B . 活塞式抽水机
C . 水壶
D . 锅炉水位计
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A . 小英对牛奶产生了吸力
B . 吸管对牛奶产生了吸力
C . 牛奶压力的作用
D . 大气压的作用
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A . 朝上翻转
B . 彼此远离
C . 不动
D . 相互靠拢
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13.
(2024八下·八步期中)
如图所示,水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器,分别装有同种液体且深度相同,两容器底部所受液体的压力、压强分别用
表示, 则
二、多项选择题(本大题共3小题,每小题3分,共9分.在每小题给出的四个备选项中,有多个选项符合题目要求,全部选对得3分,选对但不全得2分,有选错得0分.)
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A . 箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
B . 箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对平衡力
C . 箱子受到水平方向的推力等于箱子受到的摩擦力
D . 若此时一切外力都突然渭失,箱子会静止在原地
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A . 运动员向后划桨,桨会受到水向前的作用力
B . 冠军队的龙舟所受到的阻力一定是最小的
C . 冠军队的龙舟在比赛中受到惯性力的作用
D . 运动员的鞋底都有花纹是为了增大摩擦
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A . 运动员对跳板的压力的施力物体是跳板
B . 运动员对跳板的压力是由跳板发生弹性形变产生的
C . 跳板对运动员的作用力属于弹力
D . 运动员在空中下落的过程中,其运动状态发生改变
三、填空题(本大题共6小题,每空1分,共12分.)
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17.
(2024八下·贺州期中)
用手拍桌面,手会感到疼,这说明物体间力的作用是
的。用力捏一下空易拉暖,易拉罐变扁了,这说明力可以使物体发生
。
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19.
(2024八下·八步期中)
小强行走时被石块绊了一下,身体向前倾倒。对此情景合理的解释是:小强原来相对于地面是运动的,当他的
(选填“脚"或"上身”)的运动状态突然改变时,他的
(选填“脚"或“上身”)由于惯性仍保持原来的运动状态。
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20.
(2024八下·八步期中)
如图所示,洗脸池排水管设计的U型“反水弯",起到隔绝下水道异味的作用。当水不流动时。“反水弯”两端的水面高度总是
,其利用了
的原理。
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22.
(2024八下·贺州期中)
将一个塑料瓶去掉瓶底,把乒乓球放入瓶内,若从瓶口处用力向上吹气,如图所示,由于气体流速越大的位置,压强越
,所以乒乓球
(填“会”或“不会”)上升。
四、作图题(本大题共1小题,共4分。)
五、实验探究题(本大题共4小题,25分.)
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(1)
实验中,需要的测量工具是天平和,将弹簧测力计在方向上调零,使指针对准零刻度线。
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(2)
小明分别测出钩码的质量和弹簧测力计相应的示数,并记录在表格中,请在图中用描点法作出重力跟质量关系的 G-m 图象
。
质量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
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(3)
画出的图线是一条线,这说明物体的重力与它的质量成。
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(1)
如图甲所示,当小车左右两端同时各挂两个钩码时,小车静止,此时F1、F2的方向 ,大小:当左右两端同时取下一个钩码时,如图乙所示,小车 (填“能”或“不能”)保持静止:继续实验,若只在右端挂上一个钩码,小车保持静止(填“能”或“不能”).
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(2)
在图甲实验的基础上,将小车扭转一个角度,松手后观察小车的运动情况,这样做的目的是,探究两个平衡的力是否作用在。
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26.
(2024八下·八步期中)
在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中,甲图中小桌放在海绵上,乙图中再在桌面上放一个砝码,丙图中桌面朝下,并在其上放一个同样的砝码。
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(1)
在三次实验中,均用海绵被压下的深浅,来显示小桌对的压力作用效果。
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(2)
比较两图可以初步得出实验结论:压力大小相同时,受力面积越大,压力作用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论,可以采取的措施是。
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(3)
下列两个事例中,直接应用(2)的结论的是 (填序号)。①有些课桌的边缘设计成圆弧形状:②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
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(4)
若将小桌和砝码放到一块木板上,如图丁所示,比较丙、丁两种情况,则丁图木板受到的压强 (选填“小于”、“等于”或“大于”)丙图海绵受到的压强。
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27.
(2024八下·八步期中)
小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素实验中”,猜想了下列可能影响的因素有:①接触面所受的压力的大小:②接触面的粗糙程度:③接触面的面积的大小。接下来小明通过如图所示的实验操作验证他的猜想。
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(1)
实验中,小明应该用弹簧测力计沿 方向拉动木块在长木板上滑动,根据的知识,可知道拉力的大小等于摩擦力的大小,从而测出木块所受的摩擦力的大小、
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(2)
对比甲乙两图,可以验证猜想 (选填“①”、“②”或“③”).
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(3)
如果小明要探究猜想②,他应该选择 两图所示的实验步骤来操作,根据所选图中弹簧测力计的示数可得出结论:在其他因素相同的情下, 滑动摩擦力越大。
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(4)
小明为了探究猜想③,他将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论正确吗? (填“正确”或“不正确”),原因是。
六、综合应用题(本大题共4小题,共24分,解答时要求写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤,只写出最后答案,未写出主要演算过程的,不得分。)
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29.
(2024八下·贺州期中)
一颗图钉,图钉尖的面积是5×10cm
2 , 图钉帽的面积是 0.8cm
2 , 一木板能承受的最小压强为4×10
8Pa,求:
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(1)
要使图钉能钉进木板,手对图钉帽的压力至少为多少?
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30.
(2024八下·贺州期中)
一个底面积为10
-2m
2的容器,放在水平桌面上,其底部放置一个不吸水的实心均匀圆柱体物块A, 如图甲所示,A的底面积为5×10
-3m
2 , 高为 0.1m, 密度为2.0×10
3kg/m
3.现用细线把物块A悬挂在容器正上方,往容器里加水,当物块A有一半的体积浸入水中时,停止加水,此时容器内水深为0.2m, 如图乙所示,求;
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(2)
物块A有一半的体积没入水中时,水对容器底部的压强:
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(3)
物块A有一半的体积浸入水中时,物块A底郎受到水向上的压力。