广西壮族自治区桂林市第十四中学2023-2024学年七年级下...

更新时间：2024-06-05 浏览次数：10 类型：期中考试

一、单项选择题（共20小题，每小题3分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求。）

1. (2024七下·桂林期中) 青春期有三大生理变化，下列不属于生理变化的是（）

A . 身体迅速长高、长壮 B . 运动系统和神经系统等不断成熟 C . 越来越懂事乖巧 D . 生殖器官发育和成熟

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2. (2024七下·桂林期中) “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“一步实际行动比一打纲领更重要”。这两句话启示我们要（）

A . 敢于向权威挑战，培养批判精神 B . 投身社会实践，开发创造潜力 C . 尽量减少集体活动，封闭自我 D . 表达独到的见解，发展独立思维

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3. (2024七下·桂林期中) “学贵有疑”，学习中我们需要批判的精神和勇气。下列行为与之相符的是（）

A . 小丽有写日记的习惯，经常用文字记录心情 B . 小明与人交流问题时，总是一味否定他人的观点 C . 小刘知道朋友的一些观点不合理，却也不敢指出 D . 在老师讲完题后，小丽举手发表自己合理的见解

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4. (2024七下·桂林期中) 上了初中后，小云觉得自己胆子变小了，不敢在班级大展歌喉，但私底下和熟悉的伙伴一起时，又变得很想表现，特别大胆。据此回答下面小题。
1. （1）小云的内心活动体现出青春期的矛盾心理是（）
  
  A . 反抗与依赖 B . 闭锁与开放 C . 勇敢与怯懦 D . 独立与自主
2. （2）如果你是小云的伙伴，你会这样劝慰他（）
  ①培养兴趣爱好，学会自我调节 ②求助他人，学习化解烦恼的办法
  ③不用太过在意，烦恼自然消除 ④参加集体活动，在集体的温暖中放松自己
  
  A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
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5. (2024七下·开州期中) 在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明（）

A . 可以把重活儿全推给男生做 B . 大家可以边聊天边干活儿，提高效率 C . 大家平分工作，谁也不吃亏 D . 男女生之间可以优势互补，取长补短

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6. (2024七下·大荔期末) 世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。这段话委婉地告诫我们（）

A . 青少年要努力学习文化知识 B . 青少年要把握好青春情感 C . 世界万物都有不同的生长发育规律 D . 做事情不能急于求成，要耐心等待

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7. (2024七下·桂林期中) 表中的①和②应分别填写恰当的相处原则是（）

男生女生的交往行为	男生女生的相处原则
行为得当，不与异性勾肩搭背	①
坦诚待人，不要有意避开众人	②
积极与异性交谈，不自视清高	主动热情
课间时，与异性同学讨论问题	言谈得当

A . 举止得体、形影不离 B . 举止得体、内心坦荡 C . 言谈得当、主动热情 D . 亲密无间、内心坦荡

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8. (2024七下·桂林期中) 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则，自我省察。下列言行彰显了“慎独”的是（）
①在深夜无人的街头仍遵守交通规则
②班长看见操场上散落的垃圾，主动找来管帚清扫
③班里个别男生躲在校园角落里抽烟
④自习课上，老师刚离开教室，小辉就和同桌交头接耳

A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ③④

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9. (2024七下·桂林期中) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”以下可以成为我们学习的“贤”有（）
①班级里脚踏实地严于律己的同学 ②为国家隐姓埋名奉献一生的科学家
③为吸引流量而不顾一切的明星 ④在本职岗位上兢兢业业的普通人

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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10. (2024七下·蚌埠月考) 情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动，我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪。下列同学表达和调控情绪的做法不可取的是（）
①与父母发生矛盾，感觉委屈，乱摔东西
②被老师批评后，故意在课堂上唱歌以宣泄情绪
③与同学发生误会时，用诙谐幽默的语言打破僵局
④考试失利，心情低落，主动寻求父母、老师、同学帮助

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④

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11. (2024七下·桂林期中) 情绪是需要调节的，也是可以调节的。每当和妈妈发生争执时，小明总是告诫自己：“妈妈这是为我好。”如此一想，他就不生气了。小明调节情绪的方法是（）

A . 合理宣泄 B . 转移注意 C . 改变认知评价 D . 放松训练

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12. (2024七下·碑林期末) 李白在《行路难·其一》中写道：“行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时．直挂云帆济沧海。”诗句的描述（）

A . 表达了他喜欢困难的人生态度 B . 说明不同的人有不同的情绪体验 C . 体现了人与人的情绪会相互感染 D . 体现了他善于激发正面的情绪

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13. (2024七下·嵩县期末) 每年的5月8日是“世界微笑日”，我市部分中小学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动。这一活动启示我们（）

A . 要学会消除情绪对自己的影响 B . 要学会调节情绪，做情绪的主人 C . 只有积极情绪才会有好处 D . 表达情绪不利于人的身心健康

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14. (2024七下·桂林期中) 在2023年的感动中国年度人物颁奖中，集体奖花落13位“银发知播”。他们平均年龄77岁，有中国科学院院士、中国科技馆原馆长，引得无数网友感动落泪，倾心点赞。这说明（）

A . 一个人的情绪是无法控制的 B . 影响情绪的因素多种多样 C . 人与人之间的情绪会相互感染 D . 我们可以随意表达自己的情绪

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15. (2024七下·石家庄月考) 中医文化博大精深，其中《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，可见（）

A . 要善于将负面情绪变为成长动力 B . 喜怒哀乐是人之常情，无关健康 C . 情绪与人的身心健康密切相关 D . 情绪是短暂的、不稳定的

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16. (2024七下·开封期末) 当我们得到老师或父母夸奖时，会高兴；当学习成绩明显退步时，会忧愁；面临危急情况时，会惊恐；遇到令人气恼的事情时，会愤怒。下列感悟正确的是（）

A . 情绪是与生俱来的 B . 情绪是复杂多样的 C . 情绪就是喜、怒、哀、惧这四大情绪 D . 情绪的表现毫无规律可循

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17. (2024七下·桂林期中) 下面是学校“阳光心理信箱”里的一则留言。

刚刚升入七年级的我，原本学习成绩不错，却在几次考试中失利。我感到非常焦虑，甚至怀疑自己的能力，明知道父母的关心和唠叨是对我好，也常常感到厌烦。我该怎么办呢？

下列回复合适的是（）

①转移自身注意力，缓解考试焦虑 ②这是正常心理现象，放任不管

③理解父母的关心，多与父母沟通 ④掌握正确学习方法，相信自己

A . ②③④ B . ①②③ C . ①③④ D . ①②④

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18. (2024七下·桂林期中) 某校开展“体味美好情感，健康成长”的主题活动，下列行为中有利于获得美好情感体验的有（）

A . 约几个好朋友通宵打游戏 B . 利用全部课外时间阅读奇幻小说 C . 把全部课余时间都用来写作业 D . 参加遵守交通规则的公益宣传

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19. (2024七下·法库月考) 对伟大的祖国，我们每个人都怀有最深厚、最高尚、最神圣的情感。下面选项体现这一情感的是（）

A . 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金 B . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C . 海内存知己，天涯若比邻 D . 谁言寸草心，报得三春晖

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二、非选择题：共4小题，21题8分，22题8分，23题12分，24题12分，共40分。

20. (2024七下·桂林期中) 以下是某班四位同学生活中的情境，请你帮助这些同学，写出正确的做法并说明理由。
1. （1）情境一：小明最近因为学习压力比较大，情绪不太稳定，回家后经常莫名其妙地对父母“发火”，父母也会被小明的情绪搅得烦躁生气。
  正确做法：；
  理由：。
2. （2）情境二：上初中后，小梁长了喉结，声音也变粗了，一些女同学嘲笑他，喊他“破锣嗓子”。他听了后也觉得自己的嗓音难听，甚至成绩都退步了。老师知道此事后，对小梁和这些女同学进行了劝导。
  如果你是老师，你会对嘲笑小梁的女同学说：
  正确做法：；
  理由：。
3. （3）情境三：小勇和小丽在学习上互帮互助，在学校里一起上学、一起吃饭。渐渐地小勇就对小丽产生了朦胧的情感。小勇应该：
  正确做法：；
  理由：。
4. （4）情境四：小伟理解的独立思考：独立思考就是按照自己的想法去做，不为他人的观点所左右，凡事都敢于和他人争辩。
  正确做法：；
  理由：。
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21. (2024七下·桂林期中) 观察下列图片，回答问题
1. （1）两幅图片反映出我们应具备的品质分别是什么？
  图片一：；图片二：。
2. （2）谈谈具备图片二这种品质对我们成长有何意义？
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22. (2024七下·桂林期中) 材料分析题。
他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。从不断刷新纪录的亩产到耐盐碱水稻的创新试种，让大家吃饱又吃好是袁隆平院士一生的追求。
1. （1） “让大家吃饱又吃好是袁隆平院士一生的追求"体现了“止于至善”的精神境界。你理解什么是止于至善？
2. （2）结合所学知识，说一说，我们青少年如何做到“止于至善”？
3. （3）我们为袁隆平院士这样的榜样点赞，请你说一说，向榜样点赞和学习的理由。
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23. (2024七下·桂林期中) 实践探究。
生活在线：七年级某班复习“做情绪情感的主人”这一单元，请你参与相关学习活动。
1. （1）【丰富情感】老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是两位同学的叙述。
  小艺：我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中。
  小强：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。
  这两位同学分别通过什么方式表达情感体验？
2. （2）【体味情感】为了让同学们了解祖国历史，激发同学们的爱国热情，某中学组织学生到桂林市全州县湘江战役纪念馆开展红色研学之旅。
  开展红色研学之旅活动，会增强我们青少年的哪些情感体验？美好情感对我们有何作用？
3. （3）【传递情感】研学的过程中，同学们听了讲解员介绍的革命烈士英勇事迹，都被深深的感动了，回到学校，要出一期班级黑板报，刊登有关“向感动人物学习，传递情感正能量的内容。请你介绍：
  我们中学生应该如何向感动中国人物学习，传递情感正能量？
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试卷信息

小学

初中

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副标题：

*注意事项：

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