易燃固体
B . 
毒性物质
C . 
易燃液体
D . 
腐蚀性物质
B . 
C . 
D . 
选项 | 劳动项目 | 化学知识 |
A | 点燃木炭烧烤食物 | 燃烧放热 |
B | 用铅笔芯作电极 | 石墨具有导电性 |
C | 使用煤炉烧水时，用扇子往炉中扇风 | 使空气流通，提供充足的氧气 |
D | 用活性炭自制简易净水器过滤水 | 活性炭具有还原性 |
实验目的 | 探究MnO2能否加快H2O2分解 | 测定空气中氧气的体积分数 | 探究酒精中含有碳元素 | 探究质量守恒定律 |
实验设计 |
|
|
|
|
选项 | A | B | C | D |
2011年3月11日，日本地震继而引发海啸。福岛第一核电站因海水灌入发生断电，其4个核反应堆中有3个先后发生爆炸和堆芯熔毁，发生爆炸的主要原因是裸露的燃料包壳锆(Zr)和水蒸气在高温条件下生成二氧化锆和氢气，大量氢气和空气混合后被引爆。后期处理中，为了降低核反应堆的温度，向反应堆内注入了大量冷却水。冷却水中含有现有技术无法有效去除的放射性氚(质子数为1、中子数为2的一种原子)，
含氚污染水被存储在大型储水罐内。
2023年8月24日，日本开始向福岛近海排放核污染水。核污染水中包含63种放射性物质，其中，放射性氚一旦进入人体可能从人体内部对人造成辐射损害，导致细胞死亡、DNA遗传损伤。除此外，还有一类危害较大的是碘-131(131为相对原子质量)，其原子序数为53，碘-131需要数月才能消失，它将通过受污染食品，特别是受污染的奶制品，进入人体的甲状腺内聚集，引起甲状腺疾病，甚至甲状腺癌。
i.如图1中仪器a的名称是。
ⅱ.实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2 ， 应选择图1中的发生装置(填字母)，化学方程式为。
ⅲ.收集一瓶O2并进行性质检验。
操作 | 现象 | 结论 |
| 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，(填字母) a.发出蓝紫色火焰 b.生成黑色固体 c.产生白烟 | O2具有氧化性 |
集气瓶中水的作用是 | ||
查阅资料：超氧化钾(KO2)产氧效率高，适合作生氧剂。
原理分析： ，
， 则X的化学式为。
动手实践：同学们利用家中常见的饮料瓶、吸管等设计并制作了简易制氧机，如图2所示。其中C瓶的作用是。
【科学探究】
某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验(如图1)。
（1）实验开始前，先将镁条打磨干净，目的是。
（2）镁条在空气中完全燃烧后其固体质量变化如图2所示，则M2与M1质量差表示的质量。
（3）小红按图3装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；
②氮化镁可与水反应生成氨气。
【作出猜想】黄色固体为Mg3N2。
【实验探究】
实验操作 | 实验现象及结论 |
如图4，取少量反应后的黄色固体于烧杯B中，加入适量，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B | 现象： 结论：燃烧产物中含有Mg3N2 |
【反思与交流】
（4）写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式：，该反应属于(填基本反应类型)。
（5）空气中的N2含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2 ， 请给出合理的解释：。
（6）如果用图3装置(气密性良好)和镁粉(足量)测定空气中氧气含量，该实验所测得的氧气体积分数(填“偏大”“偏小”或“准确”)。
a.积极参加植树造林活动 b.随手关灯、节约用电
c.提倡使用一次性木筷 d.节约纸张
