①在深夜无人的街头仍遵守交通规则
②班长看见操场上散落的垃圾，主动找来笤帚清扫
③班里个别男生躲在校园角落里抽烟
④同桌非得在老师的监督下才能完成背诵作业
小刚：女生在语言能力、记忆能力方面强于男生。 晓霞：男生天生在空间思维、抽象思维、逻辑思维等方面能力超过女生。 小豪：女生比较细心，帮妈妈叠被子、打扫卫生，是妈妈的贴心小棉袄。 晓薇：男生比较勇敢，登山旅行时都是男生冲在最前面，不畏山高坡陡。 |
上述言论描述的主题是（ ）
①在班级交往，校外不能交往 ②内心坦荡，言谈得当，举止得体
③慎重对待，理智处理可能出现的朦胧情感 ④在学习上交往，杜绝非学习交往
①自信的人有勇气交往与表达，能够展现自己的优势与才华
②自信的人有主见，不在乎他人的评价，可以任性而为
③自信的人能看到自己的缺点并改正缺点，因此一定能成功
④自信的人充满激情，有信心尝试与坚持，能够激发潜能与活力
①珍视当下，幻想未来 ②自信自强，努力奋斗
③直面挫折，坚持不懈 ④敢为人先，张扬个性
①上课时讲笑话，活跃课堂气氛 ②食堂就餐时，自觉排队
③公共场所大声喧哗，目无旁人 ④不乱扔垃圾，践行垃圾分类
针对上述两幅漫画中出现的青春期的烦恼，你可以给他们几点建议吗？
情境 | 调节方法 |
小丽：当同学误解我时，我会感到很委屈，控制不住了就独自大哭一场，哭完心情就好多了。 | ① |
小方：竞选班长失败了，我只当了个小组长，刚开始很难过，但后来我想，其他人当班长可能会更好地为班级服务，这也是一件好事啊，这样一想，我不禁豁然开朗了。 | ② |
上述情境中的小丽、小方调节情绪的方法分别是什么？
道德与法治课上，老师同七年级（3）班的同学们一起收看了《<感动中国>2023年度人物盛典》，感动中国2023年度人物有年轻的泳坛名将张雨霏，有无私的科研学者俞鸿儒，有勇毅的蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队，也有饱受折磨的视障歌萧凯恩……在观看节目的最后老师让大家结合近期所学谈谈自己的收获。小路说：“我们要积极向他们学习，我认为首先要学会独立思考，按照自己的想法去做，坚持标新立异，就可以成为与众不同的人。”
某校七年级(1)班开展以“品味情感传递正能量”为主题展开探究。请你参与探究并发表自己的见解。
材料一：这一年的步伐，我们走得很坚实。疫情防控平稳转段，经济持续回升向好，高质量发展扎实推进。粮食生产“二十连丰”，绿水青山成色更足，乡村振兴展现新气象。
看到一年来我国取得的伟大成就，我们会产生哪些美好的情感？
材料二：开设情感教育课程是该校思政课申请的研究课题，同学们通过问卷调查，总结如下。
调查话题：你认为开设情感教育课程有必要吗？ | ||
调查结果(参与调查人数：130人) | ||
认为非常有必要 | 认为没有必要开 | 认为可开可不开 |
118人 | 4人 | 8人 |
从上表中的调查数据中你能得出什么结论？请简要说明原因。
探究活动的最后，班级准备发出“传递情感正能量”的倡议，小安也积极报名参加。
请你帮助小安拟几条倡议内容。
