①推动数字法治政府建设②扩大政府公职人员的执政权
③提高人民政府的公信力④促进政府更好为人民谋利益
①融合地方特色,弘扬民俗文化 ②着力美好生活,满足人民需求
③共享发展成果,实现同步富裕 ④丰富民主形式,拓宽民主渠道
①文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富
②要坚持以我为主,兼收并蓄
③要学习和借鉴一切外来文化来丰富自己
④只需要学习发达国家的文明
①顺应时代潮流,完善职业体系 ②努力提升素质,迎接未来挑战
③培养兴趣爱好,完全考虑个性 ④考虑自己实际,做好生涯规划
材料一 近年来,刷短视频成为流行的娱乐方式。初中生小乐沉迷刷短视频,放学回家第一件事就是刷短视频,晚上还经常熬夜刷短视频,导致听课、做作业常常走神,学习成绩一落千丈。寒假期间,每天宅在家中刷短视频,既不运动,也不与人交往,不仅视力下降,体重飙升,性格也变得内向很多。
材料二 某地两名游客在购物时与摊主发生争执,情绪激动的摊主辱骂了游客。事后,为“捍卫”自身权益,游客将拍下的视频掐头去尾后发到网上,谎称对方“强买强卖”,遭到非人对待,引发广泛的社会关注。有人认为:“该游客的做法是善于维权的表现,值得提倡。”
某校九年级进行“看新闻,我述评”的活动,同学们结合新闻提出了相关的问题,请你来进行解读。
新闻一 爱国主义是中华民族最重要的精神财富。2023年10月,第十四届全国人大常委会第六次会议通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》。该法明确规定:任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神;各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程,把国家统一和民族团结等作为爱国主义教育的主要内容,融入各类学科和教材中,融入校园文化建设和各类主题活动,组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施,参加爱国主义教育校外实践活动。
新闻二 2023年是习近平总书记指示坚持和发展“枫桥经验”20周年,运用法治思维和法治方式解决矛盾纠纷是新时代“枫桥经验”的鲜明时代特征。新时代“枫桥经验”科学内涵,即:坚持和贯彻党的群众路线,在党的领导下,充分发动群众、组织群众、依靠群众解决群众自己的事情,做到“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”;新时代“枫桥经验”的实践要求,即:立足预防、立足调解、立足法治、立足基层,切实做到预防在前、调解优先、运用法治、就地解决。新时代“枫桥经验”己成为我国基层社会治理的一张“名片”。
阅读材料,回答问题。
以下是某校九年级同学搜集的资料,请你一起参与探究。
【探究一】数说高质量发展
以下是深圳在2023年交出的一份成色好、分量足的高质量发展“成绩单”。
①民营经济“活力足” | 深圳出台实施民营经济“20条”、降低制造业企业成本“20条”、支持个体工商户发展“33条”等政策措施。 |
②绿色发展“成色足” | 入选国家首批碳达峰试点城市。新增绿色建筑2500万平方米,建成超低能耗、近零能耗、零碳建筑68万平方米。大鹏新区入选全国“绿水青山就是金山银山”典型案例。 |
③科技创新“核力足” | 2023年布局37个市级科技重大专项,资助技术攻关项目300多个。深圳是全国首个国家创新型城市和首批知识产权示范城市。 |
【探究二】关注教育大计
同学们关注了2024年1月11日在北京召开2024年全国教育工作会议,并学习了相关会议精神:会议指出,要坚定落实立德树人根本任务,持续促进学生德智体美劳全面发展;紧紧锚定党和国家重大战略需求,加速推动教育、科技、人才深度融合;持续践行以人民为中心的发展理念,不断破解人民群众急难愁盼教育问题;纵深推进教育领域综合改革,进一步构建教育高质量发展新格局……要坚持教育高质量发展这个硬道理,锚定2035年建成教育强国目标,书写好以教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。
【探究三】响应教育倡议
倡议书 同学们: 青年兴则国家兴,青年强则国家强。源源不断的高素质人才,必将为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。作为新时代的中学生,我们要勇担时代使命,书写教育强国新篇章。我们通过调查,发现同学们在学习中存在如下问题:有的同学们在时间的利用上,存在浪费的现象;有的同学学习不爱动脑,知其然而不知其所以然;有的同学只注重书本学习,动手能力和实践能力差;有的同学对学习缺乏信心……因此,我们向全班同学倡议: ① 。 ② 。 ③ |