小深：你今天一直眉头紧锁，下课发呆，问你也不说发生了什么事，我很担心。 小圳：你不要再问了，我不想说。 |
①是车主们展示高超驾驶技术的表现
②是拒绝冷漠、关切他人生命的体现
③是对生命的敬畏，是不得已的选择
④是传递温暖、城市文明高度的彰显
①他们活出了生命的精彩，让生命之花绽放
②他们守住了自己的心灵，努力追求真善美
③他们从不言代价与回报，无私地履行责任
④他们热爱劳动爱岗敬业，服务和奉献社会
①既要有自己的思维，也要接纳他人合理意见
②要关注他人与社会，注重创造的意义和价值
③用自己智慧和双手，不断去尝试探索和实践
④只要有坚定的决心，就能实现自己一切目标
①坚决服从集体的共同要求 ②积极争取个人的所有需求
③积极遵守和维护集体规则 ④偷偷携带，不让老师发现
①要在社会实践中养成亲社会行为
②自觉承担社会责任可以获得回报
③要在奉献社会中实现人生的价值
④参与志愿服务就是为了获得赞誉
选项 | 名言 | 解读 |
A | 敬人者，人恒敬之 | 尊重是相互的，要互敬互爱 |
B | 人而无信，不知其可也 | 诚信是一个人安身立命之本 |
C | 尺有所短，寸有所长 | 要发扬优点，掩饰自身缺点 |
D | 师者，所以传道受业解惑也 | 教师承担教书育人的使命 |
阅读材料，回答问题。
参与法治多彩小讲堂
为了帮助学生深入了解法律，自觉守法，学会用法，深圳市某校道德与法治老师以“多彩的法治课堂”为主题，组织学生开展项目式学习活动，请你参与其中，并完成相应的学习任务。
【阶段一：聚焦主题全员参与】
活动开始，老师想了解同学们对违法行为的掌握情况，设计了以下任务：
案例 | 违法行为类型 |
小赵因饲养的宠物狗常半夜乱叫扰民被公安机关予以警告处罚。 | ① |
某照相馆因擅自使用钱某的照片进行商业宣传被判赔偿500元。 | ② |
孙某因非法狩猎被当地人民法院依法判处有期徒刑6个月。 | ③ |
（1）请你根据案例写出①②③对应的违法行为。
【阶段二：案例分析实战演练】
为了让活动顺利推进，老师组织学生以小组合作学习的方式开展了一次模拟法庭的活动。下面是他们准备“庭审”的一个案例：
中国公民李某上高中时是一名品学兼优的学生，但上大学后，迷上网络赌博，并结识了一名社会上的不良人员，逐渐无心学习。为筹赌资，多次偷窃同学财物，后伙同该不良人员多次拦路抢劫，最终被警方抓获。
（2）你认为上述李某的案件应该在图一和图二中的哪一个法庭审理并说出名称?图三是你们组内一位同学拟写的有关李某案件的判决书，你认为该判决书中对于李某的处罚是否合理? 请说明理由。
【阶段三：总结收获感悟提升】
此次的项目式学习，各小组在最后展示环节分别采用了不同的形式进行总结汇报。大家一致认为经过这次活动，同学们对增强法治意识，做守法公民有了更深刻的理解。
（3）请你对你们组本次活动的收获进行总结。(50字左右)
阅读材料，回答问题。
争做时代风采好青年
深圳市某校开展了“争做时代风采好青年”的主题教育活动，请你一起参与，完成下列任务。
【活动一：寻找楷模】
老师为同学们播放了中国青年的相关视频，以下是视频的解说词：他们是平均年龄不到30岁的“北斗”研发团队，是“清澈的爱，只为中国”的戍边英雄，是立志为国争光的奥运健儿，是将青春奉献给家乡建设的年轻干部……中国青年一直在神州大地上抛洒热血，用青春播种民族的希望。
（1）结合材料，谈一谈中国青年为我们树立了怎样的典范?
【活动二：深入认知】
围绕视频，小爱和小深所在的小组展开了如下讨论：
（2）假如你是小爱组或者小深组的成员，请你结合所学知识阐述本组的观点。
【活动三：争做榜样】
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”好的榜样昭示着做人做事的基本态度，学校将开展推选“青春榜样”的活动，期望同学们能够行己有耻、止于至善，做更好的自己。
（3）“青春榜样”推选标准如下，请你完善推选标准。
“青春榜样"推选标准 第一：富有青春活力，并将时间、精力付诸于有意义的事情。 第二：具有家国情怀，为国家、民族而骄傲，坚持国家利益至上。 第三：________ 第四：________ |
