2.1 生物体的基本单位---2024-2025学年浙教版科...

更新时间：2024-07-19 浏览次数：15 类型：同步测试

一、选择题

1. 杉叶藻是一种多年水生开花植物。某同学用镊子取一片幼嫩的杉叶藻小叶制作临时装片，用显微镜观察后，绘制了细胞结构简图，下列说法正确的是

A . 杉叶藻属于藻类植物，无根茎叶的分化 B . 在视野丙中有黑色圆圈，是因为取材太厚细胞发生了重叠 C . 图中若转动⑤使镜筒缓缓上升，此时眼睛要从侧面注视③ D . 显微镜观察到叶绿体的流动方向如图戊，那么实际流动方向为顺时针

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2. (2024七上·镇海区期末) 下列选项中属于生物的是（）

A . 亚运会吉祥物 B . 生石花 C . 不断长大的钟乳石 D . 恐龙化石

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3. (2024七上·诸暨期末) 研究人员用凝胶材料制成了一朵“鲜花”（如图）。这朵几厘米大的“花蕾”共用了约2个小时完全舒展开自己的花瓣，展示着变形能力。以下对“凝胶花”的看法正确的是（）

A . 是生物，因为它有鲜艳的颜色 B . 是生物，因为它会开花 C . 是非生物，因为它不能快速运动 D . 是非生物，因为它不会呼吸，不会繁殖

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4. (2017七上·越城期中) 在光照明亮的实验室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞内容物．为便于观察，此时应（　　）

A . 改用凹面反光镜、放大光圈 B . 改用凹面反光镜、缩小光圈 C . 改用平面反光镜、放大光圈 D . 改用平面反光镜、缩小光圈

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5. (2023七上·余姚期末) 下列生命现象与所体现的生物基本特征不相符的是（）

A . 种子发芽后的幼苗渐渐长大了，这是生物的繁殖现象 B . 用玻璃棒触碰蚯蚓前端，蚯蚓迅速躲避，这是生物的应激性 C . 同一只猫生出不同毛色的小猫，这是生物的变异现象 D . 小蝌蚪长成了一只青蛙，这是生物的生长和发育现象

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6. (2023七上·浙江期中) 如图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是（）
①盖上盖玻片
②展平
③取材
④滴水

A . ①②③④ B . ③④②① C . ②③④① D . ④③②①

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7. (2023七上·杭州期中) 下列有关事实①胡克通过显微镜发现细胞；②施旺和施莱登提出动物和植物都是细胞构成；③魏尔啸提出一切细胞来自细胞；④英国科学家布朗发现了植物内有细胞核。按照细胞学说建立的过程，下列按时间先后排序正确的是（）

A . ①②③④ B . ①②④③ C . ①④②③ D . ①④③②

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8. (2020七上·杭州期中) 图二是某同学利用显微镜观察而绘制的动植物细胞模式图，图三是该同学绘制的某生物细胞发生的一系列变化过程模式图。据图叙述正确的是（）

A . 利用图一中的显微镜观察细胞时，若向左移动玻片标本，视野中的细胞会向左移动 B . 将新鲜绿叶蔬菜煮沸后，水变成绿色是由于图二细胞中的②结构遭到破坏 C . 观察黄瓜表层果肉细胞临时装片时，视野中的绿色结构是图二中的⑤ D . 人体通过图三中的a、b过程形成了具有保护功能的组织称为保护组织

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9. 如图所示为小明在用“10×”目镜和“15×”物镜时观察到的物像，为了进一步观察细胞内的结构，他将物镜换成了“45×”。在不动载玻片的情况下，他将会看到的细胞有（）

A . 3个 B . 5个 C . 6个 D . 54个

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10. (2020七上·椒江月考) 在制作口腔上皮细胞临时玻片时，使用的液体是生理盐水而不是清水，其原因是（）

A . 减慢细胞的活动. B . 使细胞死亡 C . 避免细胞皱缩 D . 维持细胞正常形态

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二、填空题

11. (2023七上·台州月考) 请回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的几个问题：
1. （1）下图中几个实验步骤，正确的操作顺序是（填标号）。
2. （2）如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央，应将载玻片向移动；
3. （3）若你的显微镜只有四个镜头（右上图），想在视野中细胞数目最多，应选用的镜头组合是。
4. （4）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向）。
5. （5）因口腔上皮细胞的透明度较高，观察时应将视野调，方法是。
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12. 下图为蜗牛示意图，据图回答下列问题。
1. （1）请填写各部分的名称：A．，C．。
2. （2）能分泌黏液的是(填字母)，它是蜗牛的运动器官。蜗牛爬行时会出现什么现象？。
3. （3）对蜗牛的身体起保护作用的是。野生的蜗牛是农业的(填“害虫”或益虫”)。
4. （4）为了不惊动蜗牛，以便用放大镜观察到蜗牛触角上的双眼，下列操作正确的是____
  
  A . 前后移动蜗牛 B . 放大镜靠在蜗牛上 C . 同时移动自己的头部和放大镜 D . 将蜗牛放在放大镜上
5. （5）观察蜗牛时，在蜗牛前3厘米处，放上蘸有白醋的棉花，我们发现蜗牛会向远离醋的方向爬行，说明蜗牛具有的感觉是____
  
  A . 触觉 B . 视觉 C . 味觉 D . 嗅觉
6. （6）通过“观察蜗牛的生物特征”的活动，可知蜗牛不产生反应的刺激是____
  
  A . 拍手声 B . 触觉 C . 强光 D . 糖水
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13. (2017七上·海宁月考) 如图为动物细胞和植物细胞结构示意图。请据图回答：
1. （1）据图可知，植物细胞是图中的（填“甲”或“乙”）
2. （2）中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟“利器”--青蒿素获得 2015 年诺贝尔生理学或医学奖，青蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是；（填序号）
3. （3）新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为乙细胞中的在起作用。（填序号）
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14. (2020七上·台州月考) 根据下列表述回答有关问题：
1. （1）显微镜目镜上刻有5×，物镜上刻有15×，此物体的放大倍数为。制作临时装片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液体，然后再轻轻放下，这样操作的目的是。在观察物像时发现视野较亮，可调节和使视野变暗。
2. （2）调距时，先使镜筒下降，再向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，接下来应进行的操作是；
  
  A . 前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像 B . 转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像 C . 眼睛注视物镜，向前转动粗准焦螺旋，使物镜靠近载破片
3. （3）如图在显微镜下要把视野中的物象从图B转为图D所示的情况，其操作顺序为
  
  ①将玻片向右方移动使细胞移至视野中央②将玻片向左方移动使细胞移至视野中央
  ③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜④转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜
  ⑤调节细准焦螺旋至物像清晰 ⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰
  
  A . ①→③→⑤ B . ②→④→⑤ C . ③→①→⑤ D . ②→③→⑤
4. （4）观察时，从低倍镜转换为高倍镜后看到了清晰的物像D，在此之前他看到的物像依次是.
5. （5）在显微镜下观察的是物体的像（选填“正立”或“倒立”），若在显微镜下观察到黑藻叶细胞中细胞质的流动方向为逆时针方向，则其实际的流动方向应为
6. （6）为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞等材料做实验。请观察下图，回答问题：下图是制作临时装片的几个步骤，它们的先后顺序应是（）
  
  A . ①②③④ B . ③②④① C . ④②①③ D . ③④②①
7. （7）制作洋葱表皮临时装片时，下面步骤正确的是（）
  
  A . 用餐巾纸擦拭载玻片 B . 将洋葱块直接放置在显微镜下观察 C . 将盖玻片的一边先接触液滴，再缓缓盖上 D . 染色时掀开盖玻片，滴入染液
8. （8）如图中的A-D是四位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞时，出现在视野中的物像．其中最可能是因为在制作玻片时涂抹不当而形成的像是（）
  
  A . B . C . D .
9. （9）洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞有哪些共同结构？。（填序号）
  ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡
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三、解答题

15. (2024七上·宁波期末) 现代生物研究经常用到显微镜，认识和掌握显微镜的使用对于我们研究生物及医学极其重要，如图甲是显微镜结构图，请同学们认识，并回答问题：
1. （1）写出图甲标号所代表的结构名称：③ ， ⑤ ， ⑦。
2. （2）正常情况下在使用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相对位置应该是下图的。
3. （3）图乙是显微镜的四个镜头，欲使视野中的细胞数目最少，应选用的镜头组合是。（填序号）
4. （4）小科同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：
  Ⅰ．在洁净的载玻片中央滴一滴清水；
  Ⅱ．用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；
  Ⅲ．将牙签上附着的碎屑均匀涂往水滴；
  Ⅳ．盖上盖玻片；Ⅴ．用稀碘液染色；Ⅵ．用低倍镜观察。
  请你根据小科的操作过程，回答下列问题。
  ①小科的操作过程中有一处明显错误，请你指出来并更正。
  ②小科用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在，于是移动临时装片，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在。据此判断污物最有可能在上。
  ③图丙是小科在显微镜下观察口腔上皮细胞装片过程中的两个视野，从视野一到视野二的操作，其中正确的是。
  A．向右上移动装片，转动转换器换用高倍物镜，转动粗准焦螺旋
  B．向右上移动装片，转动转换器换用高倍物镜，转动细准焦螺旋
  C．向左下移动装片，转动转换器换用高倍物镜，转动粗准焦螺旋
  D．向左下移动装片，转动转换器换用高倍物镜，转动细准焦螺旋
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16. 阅读理解题)先欣赏散文，再分析问题。
    盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
    一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷从土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
    桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，向的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地……
1. （1）短文中提到的生物有哪些?
2. （2）你能告诉大家它们为什么是生物吗?
3. （3）
  请从短文中找出描写生物特征的句子，并指出它说明了生物哪一特征?(至少找出两个)
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17. (2023七上·温州期末) 科学课上同学们开展"制作细胞模型"项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。

（1）【观察】制作模型前，利用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞装片并记录。观察时，显微镜视野中出现如图甲的折叠现象。分析该现象产生的原因并提出相应的解决对策。
（2）【制作】某同学利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型（图乙）。指出该模型存在的缺陷。

（3）【评价】评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。下表为某小组制定的量规，将表中横线处补充完整。

植物细胞模型评价量规
评价指标	作品等级
评价指标	优秀	合格	待改进
结构完整性
材料与匹配	模型材料的选择能体现细胞中2个结构的功能	模型材料的选择能体现细胞中1个结构的功能	模型材料的选择未能体现细胞结构的功能
美观与成本	材料环保易得且成本低	材料环保但成本较高	材料不环保且成本较高

（4）【改进】有同学根据量规中的"材料与匹配"评价指标，认为仅用橡皮泥一种材料进行制作存在不足，将模型评为"待改进"。选择该模型中的一处结构进行改进，填写下表。

我的改进

细胞结构

所选材料

选择理由

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18. 王刚同学在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞。下面是他的操作过程：
取一洁净的载玻片，在载玻片的中央滴一滴0.7%的生理盐水。用凉开水把口漱干净，取一根消毒的牙签在口腔内壁上轻轻刮几下，再把牙签放在载玻片的液滴中涂一下，然后把玻片标本放在显微镜下观察。请回答：
1. （1）使用生理盐水目的是：
2. （2）制作前，将口漱干净的目的：。
3. （3）王刚操作过程中有两处错误，请指出并改正：
  ①。 ②。
4. （4）请你替王刚绘制一个口腔上皮细胞的生物简图，并注出名称。
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试卷信息

小学

初中

高中

2.1 生物体的基本单位---2024-2025学年浙教版科...

副标题：

*注意事项：

2.1 生物体的基本单位---2024-2025学年浙教版科...

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