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山东省济南市高新区2023-2024学年小升初语文试卷

更新时间:2024-08-16 浏览次数:5 类型:小升初真题
一、积累与阅读
  • 1. 阅读下面两则材料,感受奋斗的历程,完成练习。

    【材料一】

    ㅤㅤ同学们在回忆学习生活中,细数了课本里描写的共和国“奋斗的历程”中shǐ志不渝的英雄。他们为了中国的革命事业赴汤蹈火、百折不挠:有面对yán jùn(①)局势坚决留在北京,遭受kǔ xíng(②)

    最后献身的李大钊先生;有面对日本鬼子的刺刀毫不kǒng jù(③)的小英雄雨来;有为民族解放舍身炸暗堡的董存瑞;有在抗美援朝战争中为保家卫国,壮烈xī shēng(④)的黄继光……司马迁说:“人固有一死,或 ____ , 或 ____。”无数革命先烈sī dé qí suǒ(⑤),为了共同的目标和zé rèn(⑥),在中国革命的道路上谱写了壮烈的诗篇。

    【材料二】

    ㅤㅤ中国巨变,世界瞩目:“一带一路”共建合作,汇聚 (四通八达 五湖四海)的英才;神舟飞船领跑航天 (领空 领域):“中国天眼”射电望远镜首创主动变形反射面技术;中国高铁运营里程稳居世界第一……中国正以其惊人的发展速度,向世界展示着崛起的力量。

    1. (1) 根据拼音和语境,在括号里填写正确的词语。     
    2. (2) 在横线上补全司马迁的话。 
    3. (3) 在学习《两小儿辩日》的时候,我知道了“汤”有热水的意思,所以材料一中“赴汤蹈火”的意思可能是 
    4. (4) 选出“目标”这个词语中“标”字的正确解释。(    )
      A . 标志:记号 B . 标准;指标 C . 事物的枝节或表面 D . 用文字或其他事物表明
    5. (5) 下列词句“援”的意思与材料一的“抗美援朝”中“援”的意思相同的是(    )
      A . 援用 B . 支援 C . 攀援运动 D . 思援弓缴而射之
    6. (6) 与材料一中“百折不挠”意思相近的一项是(    )
      A . 百炼成钢 B . 百依百顺 C . 不屈不挠 D . 不折不扣
    7. (7) 张亮把“shǐ志不渝”中的“shǐ”字混淆了,不知写哪个。下面是他查到的几个“shǐ”字,应选择的一项是 。在词语里的意思是第 种。(填写序号)

      A.使①派遣:~唤。②奉使命办事的人:大~。③让,致使:办事~群众满意。

      B.史①历史:近代~。②古代掌管记载史实的官。③古代图书类法中的第二类:~书。

      C.矢①箭:有的放~。②发誓:~口~忠

      D.始①最初;起头(跟“终”相对):从~至终。②开始:周而复~。③用法跟“才”相同。

    8. (8) 读材料二,将不恰当的词语用“\”画掉。
    9. (9) 小亮发现两则材料在结构上都采用了的写法。晓燕认真阅读材料二中加点的词语,发现了相同的意思,不同的写法。请从以下情境中任选一种,也用这种写法来写一写吧!

      情境一:花园里的花朵竞相绽放。

      情境二:运动会上,小明、小红、小张在各项比赛中获得第一。

      我选情境 

  • 2. 六年的小学生活,多少快乐难以忘怀,多少温情暖意犹在,让我们用经典记录时光的印记吧!
    1. (1) 难忘那“飞花令”的快乐:我们曾经以“春”字为主题,一位同学说的诗句是:“好雨知时节,。”一位同学说的诗句含有三个“春”字“: , 又送君归去。 。”另一位同学说的诗句没有“春”字,但写的是春天:“。”
    2. (2) 感恩老师的教导:您以《礼记》中的“”教导我们要坚持创新、天天进步,您以郑燮的诗句“”激励我们像竹子一样坚定强劲,我们真是“听君一席话,。”
  • 3. 文言文。

    师旷[1]论学

    ㅤㅤ①晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”

    ㅤㅤ②师旷曰:“何不炳[2]烛乎?”

    ㅤㅤ③平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”

    ㅤㅤ④师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧[3]行乎?”

    ㅤㅤ⑤平公曰:“善哉!”

    注释:[1]师旷:春秋时期著名乐师,是个盲人。[2]炳:点燃。[3]昧:暗,不明。

    1. (1) 下列加点的字意思有误的一项是 ____
      A . 吾年七十,学(想要) B . 安有为人臣而其君乎(游戏) C . 恐已矣(晚) D . 孰与昧乎(行走)
    2. (2) 判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

      (1)师旷认为年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光;壮年时喜欢学习,老年时喜欢学习,好像是点燃蜡烛照明时的光亮。 
      (2)师旷认为“何不炳烛乎”的原因是老了读书会更聪明。 

    3. (3)  李白年少时在山中读书,未成,弃去。请你用师旷告诉我们的道理劝说李白吧。
    4. (4) 通过《师旷论学》,我明白了读书学习的道理,关于读书,如:“读书须用意,。”再如:“。”
  • 4. 阅读文章,完成练习。

    毛泽东看戏

    1958年的一天,毛泽东同志来到上海。

    晚上,我随毛主席来到干部俱乐部礼堂,准备观看京剧《白蛇传》。观众都已坐好,大家一见毛主席走入,都起立鼓掌。毛主席一边招呼,一边由工作人员引导走向前排坐下。锣鼓敲响了,毛主席稳稳坐在沙发上,目不转睛地盯着台上的演员,全身一动也不动,只有脸上的表情在不断变化。

    当金山寺那个老和尚法海一出场,毛主席的脸色立刻阴沉下来,甚至浮现出一种紧张的恐慌。他嘴唇微微张开,下唇时而轻轻抽动一下,齿间磨响几声,似乎要将那老和尚咬两口。

    终于,许仙与白娘子开始了曲折痛苦的生离死别。我有经验,忙轻轻咳两声,想提醒毛主席这是演戏。可是,这个时候提醒已失去意义,毛主席完全进入了那个古老感人的民间故事中,他的鼻翼开始翕动,泪水在眼圈里累积凝聚,变成大颗大颗的泪珠,转啊转,顺脸颊扑簌簌地滚落在胸襟上。

    糟了,今天观众不少啊。我忧心地用目光朝两边看,身体却不敢有大动作,怕吸引别人更注意这里。还好,观众似乎都被戏吸引了,没有什么人注意台下的“戏”。可是,毛主席的动静越来越大,泪水已经不是一颗一颗往下落,而是一道一道往下直淌。鼻子堵塞了,呼吸受阻,嘶嘶有声。我有责任保护主席的“领袖风度”。我又轻咳一声。这下子更糟糕,咳声没唤醒毛主席,却招惹来几道目光。我不敢作声了。毛主席终于哭出了声,那是一种颤抖的抽泣声,并且毫无顾忌地擦泪水、擤鼻涕。到了这步田地,我也只好任其自然。我只盼戏快些完,事实上快完了,法海开始将白娘子镇压到雷峰塔下……

    就在镇压的那一刻,惊人之举发生了。毛主席突然愤怒地拍“案”而起,他的大手拍在沙发扶手上,一下子立起身:“不革命行吗?”

    他沉浸在剧情中,大踏步向舞台走去。全场的鼓掌声终于将他唤醒。他稍一怔,也跟着鼓起了掌。我松了口气,主席回到现实中了。

    在我的记忆中,他是用两只手同“青蛇”握手,用一只手同“许仙”和“白蛇”握手,始终没有理睬倒霉的“法海”。

    1. (1) 阅读选文,根据情节发展和情绪变化,补充图示。

        

    2. (2) 关注毛主席看戏的语言、动作和神态,体会人物品质。以下说法不正确的是 ____
      A . “齿间磨响几声,似乎要将那老和尚咬两口”这句话表现毛主席嫉恶如仇。 B . 即使“我”两次轻咳,毛主席也毫无察觉,是因为毛主席遵守看戏的纪律。 C . 从“愤怒地拍案而起”感受到毛主席对受压迫者的同情,看出他爱憎分明。 D . 毛主席的三次哭,是他沉浸在剧情中的真情流露,体现了他的坦率与真诚。
    3. (3) 读了选文,小文和小博分别产生了以下疑问。

      小文:为什么毛主席用两只手与“青蛇”握手,始终没有理睬“法海”?

      为解决疑惑,小文阅读民间故事《白蛇传》,写故事梗概时

      白青结拜,白娘子断桥寻夫欲报恩。

      许仙中计,白娘子喝雄黄酒现蛇形。

      许仙吓死,白娘子盗灵芝草救丈夫。

      许仙被困,白青两蛇施法水漫金山。

      法海镇压,金钵收白娘子入雷峰塔。

      小青修炼,斗法海救出塔下白娘子。

      小博:为什么毛主席拍“案”而起,一下子立起身:“不革命行吗?”

      小博结合“奋斗的历程”综合性学习,查找了1921﹣1949年革命进程中的大事:

      1921年,中国共产党成立,有了领导核心。

      1927年,南昌起义打响武装反抗第一枪。

      1931年,中国人民进入艰苦卓绝的抗日战争。

      1934年,反围剿失败,被迫开始长征。

      1946年,无数战士投身于人民解放战争。

      1949年10年1日,中华人民共和国成立。

      ①读《白蛇传》故事要点,我能解决小文的疑惑:

  • 5. 参加图书展览会。
    1. (1) 学校举办了以“读经典名著•做有志少年”为主题的图书展览,给下列图书选择合适的阅读方法。

      ①《中国民间故事》

      ②《少年毛泽东》

      ③《青少年应该知道的京剧》

      A.了解人物信息,绘制成长经历

      B.梳理故事情节,感受故事神奇

      C.观看相关影像,感受艺术魅力

      D.梳理问题清单,明白故事寓意

    2. (2) 临近毕业,小文想选购一本书作为毕业礼物送给好友。仿照如图的示范,结合书中人物的优秀品质,在扉页上写一句赠言。

      我会送《》这本书,赠言为:

二、写作
  • 6. 小学六年的学习生活是多姿多彩的,你一定也参加了不少活动:一次难忘的研学、一次精彩的演讲比赛、一次班级艺术节、一次辩论赛、一次运动会、一次合唱节……每次活动都是一次体验、一次挑战、一次收获与成长…请你以《一次 》为题完成习作。

    ㅤㅤ要求:(1)把题目补充完整。(2)写清楚参加活动的过程,把重点部分写具体,写出自己真实的体验或感受。

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