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广西来宾市第三中学2023-2024学年七年级上学期期中考试...

更新时间:2024-09-27 浏览次数:4 类型:期中考试
一、选择题(本大题包括30小题,每小题2分,共60分。每小题的四个选项中,只有一项符合题目要求,用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案涂黑。)
二、填空题(本大题包括5小题,每空1分,共40分。用黑色水性笔把答案填写在答题卡对应题号的横线上。)
  • 31. (2023七上·来宾期中) 图一为制作洋葱表皮临时装片过程示意图,图为显微镜结构示意图,图三为显微镜下观察到的视野图像

       

    1. (1) 图一中的操作步骤正确的排序是(填标号)。如果要制作人体口腔上皮细胞的临时装片,c步骤滴的液体应该是,其作用是
    2. (2) 用显微镜观察玻片标本时,应先从侧面注视物镜,双手缓慢转动图二中⑤使镜筒下降,直到镜头距离玻片标本2~3mm为止。为了得到白亮的视野,应调节图二中的(填序号)。
    3. (3) 图三所示视野中有气泡,最有可能是图一中步骤(填标号)操作不当。
    4. (4) 图三中⑧是洋葱表皮细胞的被碘液染成深色。
    5. (5) 若要使图三中⑦所指示细胞物像移到视野中央,应向移动装片。
  • 32. (2023七上·来宾期中) 杜鹃和杜鹃花的名称虽然只有一字之差,但它们的结构层次却不完全相同,为了探究它们的细胞结构特点,请回答下列问题:

       

    1. (1) 图A为(选填“杜鹃”或“杜鹃花”)的细胞结构模式图,判断的依据是
    2. (2) 从生物体的结构层次看,杜鹃和杜鹃花发育的起点都是受精卵,受精卵经过细胞分裂和形成组织。杜鹃的两翼是飞行器官,主要由上皮组织、结缔组织、组织和神经组织构成。杜鹃花叶片的叶脉中主要是组织。
    3. (3) 从图中可看出A、B两种细胞在形态结构上有较大的差别,这主要是由[ ]中的遗传物质决定的。细胞的许多生命活动在细胞质中进行,图中的[]分解有机物并释放能量,供细胞生命活动利用:植物细胞中的叶绿体通过作用制造有机物,为生物提供所需的营养物质。
  • 33. (2023七上·来宾期中) 亲爱的同学,经过对“生物体的结构层次”这一主题的学习,让我们明白了许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的,你也不例外,这让我们看到了生命的奇妙变化。如图甲为人体的结构层次示意图,图乙为番茄植株的结构示意图。请据图回答:

    1. (1) 在从一个受精卵细胞发展成一个完整的你的过程中,细胞主要经历图甲的过程。图甲中,①表示过程,②③是过程,通过②③过程,人的细胞数目不断增加;④是过程,通过这一过程,相同的细胞发展成为多种多样的细胞,其结果是形成不同的
    2. (2) 请结合图甲,用文字和箭头对你的结构层次从微观到宏观进行准确地描述:
    3. (3) 图乙是一株完整的番茄植株,具有六种器官,其中③④⑤称为器官。与你的结构层次相比,番茄植株的结构层次中没有这一层次。
    4. (4) 番茄植株的六种器官都有输导组织,它们相互连通,贯穿于整个植物体中;六种器官的功能不尽相同,却又彼此分工协作。这些现象表明植物体在结构和功能上是一个
  • 34. (2023七上·来宾期中) 兴趣小组的同学在学习了草履虫相关知识后产生了浓烈的兴趣,为了更深入了解草履虫,他们在池塘中采集了一些草履虫

    1. (1) 他们在300mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀,然后平均分装在A、B两个锥形瓶中,再分别加水稀释至300mL。向A瓶加入15mL草履虫培养液,向B瓶加入mL草履虫培养液,放在不同温度(其他条件适宜且相同)下培养。由图甲可知,在℃下培养可以获得更多数量的草履虫。将显微镜视野调暗,可以更好地观察到草履虫依靠[③]运动。在盖盖玻片之前加少许棉花纤维的作用是
    2. (2) 在临时装片的一侧滴一滴稀释醋酸,发现草履虫接触到醋酸溶液后会迅速逃离,这说明。草履虫身体长到一定大小时,就会通过产生新的个体。根据所学知识推测草履虫分裂过程中,变化最为明显的是[②]
    3. (3) 一只草履虫每天可以吃掉约43000个细菌,所以草履虫对有一定的作用。
  • 35. (2023七上·兴宾期中) 某生物兴趣小组发现,辣条以味道重,气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生喜爱,该兴趣小组以仓鼠为研究对象设计如下表实验进行探究。

    组别项目

    实验材料

    每次投放等量的鼠粮

    4个月以后结果

    甲组

    各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠

    普通鼠粮

    10只活动能力正常

    乙组

    将辣条磨碎,与普通鼠粮均匀混合,制成掺入辣条的鼠粮(大小形状与普通鼠粮一致)

    4只已经死亡,6只活动能力弱

    请根据如表信息,回答下列问题:

    1. (1) 请对本实验作出假设:
    2. (2) 该探究实验的变量是:。实验过程中,设置甲组的目的是 
    3. (3) 甲、乙两组投放的仓鼠数量、大小、生长状况相同,两组的鼠粮等量,目的是 。每组用10只仓鼠,而不是只用1只的原因是 
    4. (4) 为了实验结果更准确,可以多次重复实验,目的是 
    5. (5) 分析实验结果,得出的实验结论是 
    6. (6) 结合本实验,请你写出一条有利于身体健康的建议。 

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