湖北省孝感市孝昌县邹岗中学2024-2025学年九年级上学期...

南轩①松

李白

南轩有孤松，柯叶②自绵幂③。

清风无闲时，潇洒终日夕。

阴生古苔绿，色染秋烟碧。

何当凌云霄，直上数千尺。

【注释】①南轩，指当南的窗外。②柯叶：枝叶。③绵幂：密密层层的样子。

[甲]

    至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

    嗟(A)！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然时何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。(选自范仲淹《岳阳楼记》)

[乙]

范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相②乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利③泽生民，非大丈夫平生之志。”

    他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无乃④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是(B)！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。'能及⑤小大生民者，固惟相为然，既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良医。果能为良医(C)，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。(选自吴曾《能改斋漫录》。根据命题需要，原文有删节)

注释：①〔微〕贫贱。②〔位相〕做宰相。③〔利〕谋求利益。④〔无乃〕莫非，恐怕，表揣测。⑤〔及〕(恩惠)到。⑥〔物〕人，众人。

直播带货，规范方能长远

燕陆

①“没错的”“上链接”“还剩最后3单”......在不少电商直播间里，总能见到、听到类似的“直播捧眼”。从某种程度上说，“直播捧喂”是电商直播行业持续发展衍生出的一种细分职业。然而，有些“直播捧喂”会“逼单”，通过附和主播来营造价格低、库存少的氛围，催促用户赶紧下单。此外，有的直播间还有“职业弹幕人”。他们通过跟播互动、刷虚假好评等增加人气，制造商家商品好、销量高的假象，诱导消费者非理性下单。诸如此类问题，亟待整改规范。

②近年来，我国电商直播行业迎来蓬勃发展的黄金期。商务部数据显示，今年前10月，全国直播销售额超2.2万亿元，同比增长58.9%，占网络零售额18.1%。电商直播活跃了消费市场，为经济发展注入生机活力。与此同时，网络直播行业中的种种乱象也给不少人带来困扰，直播电商平台投诉多发。产品质量差、虚假宣传、不文明带货、价格误导等问题引发消费者“吐槽”。相关问题不仅损害消费者的合法权益，也影响市场公平竞争。及时为势头正猛的行业设路标、划红线，不是限制其发展，而是确保其行进在健康发展的轨道上，使行业发展更有后劲。

③直播间绝非法外之地。广告法、电子商务法、产品质量法、消费者权益保护法等法律规定，皆适用于网络直播带货。《网络直播营销管理办法(试行)》明确了直播营销各方参与主体的责任，《关于进一步规范网络直播营利行为促进行业健康发展的意见》提出加强网络直播营利行为规范性引导，最新修订的《互联网广告管理办法》将通过互联网直播方式推销商品或者服务的商业广告纳入管理。近年来，我国陆续出台一系列针对网络直播尤其是带货直播的政策法规。依法加强电商直播管理，整治不正之风，惩治不法勾当，才能为行业健康有序发展夯实基础。此外，随着网络消费市场新模式新业态不断衍生，也有必要针对新情况新变化及时完善规则制度，回应现实问题。

④网络消费市场的繁荣发展离不开法治护航，也需要多方力量协同共治。监管部门应认真履职尽责，对电商直播相关违法违规行为加大打击力度：平台要认真履行管理主体责任，加大监管力度，做好引导规范；商家则须严格遵守法律规定，强化自律，诚信经营。当然，消费者也应提高自身的风险意识，在网购过程中加强对各类营销套路的防范，发现权益受损及时向平台和监管部门举报求助。经营者多一分担当，消费者多一分理性，直播带货就能在欣欣向荣中行稳致远。

⑤惠民、利民、便民，让亿万人民在共享互联网发展成果上有更多获得感，是我国网信事业发展的旨归。第五十二次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至今年6月，我国网络直播用户规模达7.65亿人，其中电商直播用户规模为5.26亿人。合力共促直播带货向阳生长、清朗前行，推动电商直播行业持续健康高质量发展，方能不断提振消费信心，更好满足人民群众对美好生活的向往。(选自《人民日报》2023年11月29日)

    ①同事小李的儿子很调皮，刚上小学二年级的他，时常会在课堂上搞点小动作，有时扯了同桌女生的小辫子，有时又故意藏起哪个同学的作业本。老师多次向小李“告状”。换成别的家长，怕是早就按捺不住，要给孩子一胖揍了。小李却从不着急，说起儿子的调皮时，他还总是乐呵呵的。

    ②有一天上课，儿子给后排男生写纸条：“放学后去大树下玩。”纸条没传到男生手里，却被老师抓个正着。小李接儿子放学时，从老师手里拿到了那张纸条。当时他什么也没说，回到家却故意拿着纸条给爱人看：“你瞧，咱儿子写字大有进步了，每一个字都这么工整！”又转身对儿子说：“不如咱们今天来变个魔术吧，你接着往下写，放学后去大树下干什么，发挥你的想象力，把它变成一个闯关故事……”儿子一听，立马来了兴趣，竟然认真地把小纸条上的内容扩展成了一个小童话。

    ③我想，有这样一位幽默开明的爸爸，相较于那些动不动就被家长怒吼、责骂的孩子，小李的儿子无疑是幸运的。这种另类的“点赞”，就是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露。

    ④我的父亲不爱说话，从小到大，在我的印象当中，他就是个沉默寡言的人。而且他长期在外地工作，就算回家也总是忙着干活，我也就习惯了所有的喜怒衷乐都和母亲交流，仿佛父亲对我而言不过是一个陌生人。

    ⑤那年，我上小学四年级，有一次在语文课上被老师表扬了，我的作文还被老师当成范文贴到校门口的报栏里。放学后，我飞跑着回家，把这个好消息告诉母亲。母亲正在和面，准备蒸馒头，她高兴地说：“女厉害呀，我给你蒸两个糖包吃！”当时，父亲好像正在扫院子，他什么也没说。

    ⑥第二天是周末，我起床后回想着前一天被老师表扬的情景，内心还是按捺不住小小的得意。于是，在去打猪草的路上，我又悄悄拐到学校门口，想再看看贴在那里的作文。没想到，有一个人比我去得更早，他手里拿着襁糊，正低着头，把报栏里我那篇粘得不太牢的作文认真地一点点粘得更牢。襁糊抹上去，他还用手指小心地去按平，每一个角都没有漏掉，每一处都抹得平整妥帖。这时，有出来挑水的人路过，在报栏前停下脚步，那人就对路过的那位老乡说：“这篇作文是我女写的。字写得挺漂亮吧？看她多会用词！这孩子从小就喜欢看故事书，老师总夸她文笔好！”

    ⑦那位老乡说了什么，我已经记不清了。我只知道这是记忆当中第一次听到父亲夸我，而且是用这样一种背对着我的方式。我没等到父亲转身就悄悄溜走了。我那天割猪草时格外有力气，心里有一种莫名的甜蜜。

    ⑧多年后的今天，我看到有位网友讲自己的故事，说她10年前有一次跟父亲说，同学们的QQ资料卡片的赞都很多，她很羡幕，就让父亲也给自己的资料卡点赞。说过之后，她自己就忘记了这件事，后来也有很多年不用QQ了。那天偶然登上去，收到无数条通知，才发现父亲几平每天还在给她的资料卡点赞，而且有时一次点1个赞。10年的时间影积下来，这位父亲大约给女儿点了三万七于多个赞。而这件事，他从来也没跟女儿提起过。

    ⑨我忍不住想起自己的父亲，想起当年他只留给我一个背影的“点赞”。

 (选自2024年1月16号《齐鲁晚报》有校改)

我爱这土地(节选)

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉。

(选自《艾青诗选》)

祥子买车(节选)

整整的三年，他凑足了一百块钱！

    他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车(定作而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”......祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”..

    祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁，因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。(选自《骆驼祥子》)

任务一：回首曾经走过的旅途，总有一段旅途让你记忆犹新，请向班上的同学介绍这段旅途。(限80字左右)

任务二：“旅途”或许引发你的联想和想象，请写一首小诗与班上的同学分享。(不少于4行；如果超过4行，诗行之间用“/”标示。)

任务一：人生的旅途中，我们常常会遇到各种挫折。有的人被挫折击垮，一不振，可有的人在挫折中得到锻炼，收获满满。请以“感谢这段旅途”为题，写一篇作文。

任务二：每个人都有属于自己的人生旅途，它或许让你痛苦，或许让你快乐，或许给你带来人生的启迪……请以“                 的旅途”为题，写一篇作文。

任务三：旅途，会引发你怎样的感怀？旅途，会激发你怎样的思考？你心中未来的旅途，又是怎样的请自选角度、自拟题目，写一篇作文。

要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的姓名和校名；①认真书写，保持卷面整洁。