云南省保山市智源初级中学2024-2025学年九年级上学期1...

更新时间：2024-11-06 浏览次数：0 类型：月考试卷

一、选择题（每题2分，单项选择，共40分）

1. (2024九上·北京市期中) 下列通过实验得出质量守恒定律的科学家是

A . 波义耳 B . 拉瓦锡 C . 门捷列夫 D . 卢瑟福

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2. (2024九上·保山月考) 下列变化中与其他三个存在本质区别的是

A . 瓷碗破碎 B . 金属生锈 C . 动物呼吸 D . 酒的酿造

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3. (2024九上·保山月考) 下列属于银的化学性质的是

A . 银白色 B . 能被氧化 C . 导电性良好 D . 密度较大

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4. (2024九上·徐州期中) 下列实验操作不正确的是

A . 点燃酒精灯 B . 倾倒液体 C . 加热液体 D . 读取液体体积

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5. (2024九上·保山月考) 认识生活中的标志，更好保护生命财产安全，加油站必须张贴的是

A . B . C . D .

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6. (2024九上·保山月考) 下列物质属于纯净物的是

A . 空气 B . 碘酒 C . 自来水 D . 冰水混合物

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7. (2024九上·谷城月考) 空气成分中，体积分数最大且化学性质不活泼的是

A . 氮气 B . 氧气 C . 二氧化碳 D . 稀有气体

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8. (2024九上·保山月考) 2023年9月26日，杭州第19届亚运会召开，“绿色亚运”就是要把绿色、低碳和可持续理念融入亚运会筹办的全过程和各环节，努力打造首届碳中和亚运会和首个大型“无废”赛事，下列措施不符合这一主题的是

A . 场馆周围栽种绿植，增加绿化面积 B . 采用了清洁能源供应，太阳能、风能等可再生能源被广泛应用 C . 充分利用地铁公交等便捷的公共交通服务 D . 就地深埋场馆建设过程中的建筑垃圾，废物利用

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9. (2024九上·保山月考) 下列属于空气质量报告中需要监测的污染物是

A . 氧气 B . 二氧化碳 C . 水蒸气 D . PM_2.5

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10. (2024九上·保山月考) 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法不正确的是

A . 该实验证明氧气体积约占空气总体积的 $\text{[math]}$ B . 实验时红磷一定要足量 C . 点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞 D . 这个实验能证明氮气难溶于水，不支持燃烧的性质

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11. (2024九上·保山月考) 下列有关物质变化的叙述正确的是

A . 不需要加热就能发生的变化，一定是物理变化 B . 需要加热才能发生的变化，一定是化学变化 C . 变化中有发光、放热现象，就可以判断它是化学变化 D . 有新物质生成的变化一定是化学变化

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12. (2024九上·保山月考) 下列对实验现象的描述错误的是（）

A . 碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 B . 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生产白色固体 C . 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生产黑色固体 D . 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生产有刺激性气味的气体

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13. (2024九上·惠州月考) 实验室中以高锰酸钾为原料制备氧气，并采用排水法收集。下列实验操作不规范的是

A . 查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁 B . 固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上 C . 加热药品：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热 D . 收集气体：导管口刚有气泡冒出就开始收集气体

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14. (2024九上·保山月考) 2014年5月7日在南京丢失的放射源铱－192，于5月10日安全回收。铱－192常用于肿瘤治疗。如图是铱－192在元素周期表中的信息，有关铱的说法不正确的是

A . 铱的元素符号是Ir B . 铱元素是非金属元素 C . 铱原子的原子序数为77 D . 铱元素的相对原子量为192.2

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15. (2024九上·保山月考) “遥知不是雪，为有暗香来”。下列对“为有暗香来”的微观解释合理的是

A . 分子的质量很小 B . 分子的体积很小 C . 分子在不断运动 D . 分子之间有间隔

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16. (2024九上·保山月考) 下列实验目的与实验操作不相符的是

选项	实验目的	实验操作
A	检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物	用燃着的火柴去点白烟
B	鉴别氧气和二氧化碳的方法	伸入燃着的木条，观察是否熄灭
C	鉴别氧气和氮气	观察颜色或闻气味
D	鉴别水和过氧化氢溶液	加入二氧化锰，观察现象

A . A B . B C . C D . D

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17. (2024九上·长春月考) 某学生量取液体，仰视读数为 $\text{[math]}$ ，将液体倒出一部分后，俯视读数为 $\text{[math]}$ ，则该同学实际倒出的液体体积为（）

A . 大于 $\text{[math]}$ B . 小于 $\text{[math]}$ C . 等于 $\text{[math]}$ D . 无法确定

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18. (2024九上·保山月考) 在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是

A . 用图甲所示的装置检查气密性 B . 用图乙所示的装置制备氧气 C . 用图丙所示的装置收集氧气 D . 用图丁所示的装置对氧气验满

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19. (2024九上·保山月考) 下列仪器的用途及使用注意事项有错误的是
A.加热使用灯帽盖灭
B.吸取液体、滴管口向下防止液体流出
C.测量液体体积、不能用作反应容器
D.称量药品、固体药品可直接放置在托盘上称量

A . A B . B C . C D . D

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20. (2024九上·保山月考) 化学是以实验为基础的科学。下列有关装置气密性检查操作不正确的是

A . B . C . D .

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二、填空与简答（共4题，每空1分，其中化学方程式2分，共30分）

21. (2024九上·保山月考) 物质的性质与用途息息相关，请用下列物质的序号填空。
①水蒸气②氧气③稀有气体④氮气
1. （1）可供给动植物呼吸的是；
2. （2）用于制造氮肥的是；
3. （3）会使油炸食品变软的是；
4. （4）可用于制作霓虹灯的是。
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22. (2024九上·保山月考) 将对应的元素符号或元素名称补充完整：
1. （1） Hg；He；P；Na；
2. （2）镁；氯；钾；钙。
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23. (2024九上·保山月考) 科学探究的基本方法是进行实验。如图是实验室常用仪器，据图回答问题：
1. （1）用于夹持试管的仪器是（填字母）；
2. （2）取用粉末状试剂时一般选用（填字母）；
3. （3）既可用作反应容器又能直接加热的是（填字母）。
4. （4）量取5mL水，需要选择的仪器是（填字母）。
5. （5）现欲加热100mL的水，除了需要带铁圈的铁架台和陶土网之外，还需上述仪器中的（填字母），加热时要利用火焰的（选填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分。使用酒精灯时，万一酒精洒在桌面上着火，应用扑灭。
6. （6）给液体加热时，液体不宜超过试管容积的；
7. （7）称量食盐时，食盐应该放在托盘天平的（填“左”或“右”）盘；该同学用托盘天平称量了5.8g食盐（1g以下用游码），称量后老师发现该同学将食盐和砝码的位置放反了，该同学称得食盐的实际质量为。
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24. (2024九上·保山月考) 空气是一种宝贵的资源，是人类生产活动的重要资源资源。如图是工业上制取氧气的流程图，请回答下列问题。
1. （1）步骤B中所发生的变化属于（填“物理”或“化学”）变化。
2. （2）利用液氧和液氮的不同，将氧气和氮气分离。
3. （3）小冯发现一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生。把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。
  ①写出各物质的名称：B、E、F
  ②写出E物质在B中燃烧的化学方程式，该反应属于（填基本反应类型）。
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三、实验与探究（共3题，每空1分，其中化学方程式2分，共20分）

25. (2024九上·保山月考) 根据图回答有关问题：
1. （1）仪器①的名称是。
2. （2）实验室用装置B制取氧气时，长颈漏斗下端应伸入液面下的目的是，与装置B相比，装置C的优点是。
3. （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，用装置D收集氧气时，气体应从导管口（填字母）通入。验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是。
4. （4）进行铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部加入水或细沙的目的是。
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26. (2024九上·保山月考) 化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，许多重大的化学发现都是通过实验得到的。某兴趣小组在化学实验室进行了科学实验探究。
【任务一】认识实验室安全图标
（1）认识并了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。小明在学习《物质的变化和性质》时，接触到以下图标，请你帮助他认识相关图标的意义。
上述图标中表示防止扎伤或割伤的是（填序号）。
【任务二】探究蜡烛的燃烧
（2）小明点燃蜡烛后，观察到烛心周围的石蜡熔化，该变化为（填“物理变化”或“化学变化”）
【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变为蓝色。
【实施实验】
如图用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水。
【得出结论】石蜡燃烧后生成的产物是和二氧化碳。
【反思评价】①硫酸铜粉末的作用是。
（4）小红将点燃的蜡烛吹灭后，产生了一缕白烟，小红用燃着的木条点燃白烟，发现蜡烛复燃，此现象说明白烟具有的化学性质为。

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27. (2024九上·保山月考) 智慧化学兴趣小组的同学进行制备氧气的实验，实验过程中小明不小心将 $\text{[math]}$ 粉末加入 $\text{[math]}$ 溶液中，发现有大量气泡生成，于是小明和同学们开展相关的探究活动。

【查阅资料】 $\text{[math]}$ 对 $\text{[math]}$ 分解有催化作用。

【提出问题】其他的金属化合物是否对过氧化氢分解具有的催化作用呢?

【实验探究】

任务1：【定性实验】

分别量取 10mL5%的 H₂O₂溶液，分别置于编号为 A、B、C 的试管中。

实验序号	操作	现象	结论
实验1	向试管 A 中加入 10mL5%的 H₂O₂溶液，用带火星的小木条伸入试管内	带火星的小木条不复燃	常温下H₂O₂分解速率较慢
实验2	向试管 B 中加入 10mL5%的 H₂O₂溶液和0.5gFeCl3，用带火星的小木条伸入试管内	带火星的小木条复燃	（1）
实验3	向试管 C 中加入 10mL5%H₂O₂溶液和（2），用带火星的小木条伸入试管内	带火星的小木条复燃	CuCl₂能加快过氧化氢的分解

（3）反思与评价：如果要验证 CuCl₂是否为该反应的催化剂，还需要测定其质量和是否发生改变。

任务2：【定量实验】

分别取等质量0.03g $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 粉末置于三个烧瓶中，各加入3mL5%的 $\text{[math]}$ 溶液，利用氧气传感器测量不同的催化剂催化过氧化氢分解的效果。实验结果如图所示。

（4）实验中用手触摸烧瓶有发热感觉，该反应是(填“吸热”或“放热”)反应。

（5）三个实验中完全分解过氧化氢用时最短的是实验(填“4”、“5”或“6”)，结合实验结果，你得到的结论是：。

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试卷信息

小学

初中

高中

云南省保山市智源初级中学2024-2025学年九年级上学期1...

副标题：

*注意事项：

云南省保山市智源初级中学2024-2025学年九年级上学期1...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析


A.加热使用灯帽盖灭	B.吸取液体、滴管口向下防止液体流出	C.测量液体体积、不能用作反应容器	D.称量药品、固体药品可直接放置在托盘上称量