我们规定的伴随多项式是 , 且 , 如果 , 则它的伴随多项式 , 下列说法:
①已知 , 则它的伴随多项式;
②已知 , 它的伴随多项式 , 则;
③已知二次多项式 , 并且它的伴随多项式是 , 若关于x的方程有正整数解,则a的整数值有4个.
其中正确的个数是( )
①A档和D档的所有数据是:7,7,7.5,10,7,10,7,7.5,7,7,10.5,10.5;
②图1和图2是两幅不完整的统计图.
根据以上信息解答问题:
(1)求本次调查的学生人数,并将图2补充完整;
(2)已知全校共1200名学生,请你估计全校B档的人数;
(3)学校要从D档的4名学生中随机抽取2名作读书经验分享,已知这4名学生1名来自七年级,1名来自八年级,2名来自九年级,请用列表或画树状图的方法,求抽到的2名学生来自不同年级的概率.
证明:用直尺和圆规过点B作的垂线 , 垂足是点F(不写做法,不需下结论,只保留作图痕迹).
∵ , ,
∴ ,
∵四边形是平行四边形
∴① ②
∴③
∴④
∴四边形是矩形(理由⑤ )
爱思考的小麓同学是在平行四边形中,作的角平分线交于点G,作的角平分线交于点H,那么四边形是什么特殊图形?请你帮他写出结论⑥ .
因为y= , 即y=﹣+1,所以我们对比函数y=﹣来探究.
列表:
x | … | ﹣4 | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | ﹣ | 1 | 2 | 3 | 4 | … | |
y=﹣ | … | 1 | 2 | 4 | ﹣4 | ﹣1 | 1 | ﹣ | ﹣ | … | ||
y= | … | 2 | 3 | 5 | ﹣3 | ﹣1 | 0 | … |
描点:在平面直角坐标系中,以自变量x的取值为横坐标,以y=相应的函数值为纵坐标,描出相应的点,如图所示:
(1)请把y轴左边各点和右边各点,分别用一条光滑曲线顺次连接起来;
(2)观察图象并分析表格,回答下列问题:
①当x<0时,y随x的增大而 ;(填“增大”或“减小”)
②y=的图象是由y=﹣的图象向 平移 个单位而得到;
③图象关于点 中心对称.(填点的坐标)
(3)设A(x1 , y1),B(x2 , y2)是函数y=的图象上的两点,且x1+x2=0,试求y1+y2+3的值.