视角1：展现了人民的伟大力量 视角2：加速了秦王朝的覆灭 视角3：是中国历史上第一次农民大起义，充分体现了农民的革命意识 |
阅读下列材料，回答问题。
材料一 分封即分封土地建立国家之意……（西周）分封主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展，大大加强了王室对全国疆域的控制，并巩固了周天子天下共主的地位……春秋历史与西周最明显的一个不同点是王权衰微。就周朝的范围而言，天子地位下降，诸侯地位上升，王室衰微，大国称霸。
——摘编自张帆《中国古代简史》
材料二 秦始皇统一六国之后，匈奴族对秦的威胁仍然很大。为了解除这一威胁，秦始皇于公元前215年派大将蒙恬丰30万大军向河套征伐。战斗进行得很顺利，公元前214年收复了河套南北的广大地区，并在这个地区设置了34个县，重设九原郡。秦朝又修筑了举世闻名的伟大工程——长城。这条万里长城，对抵御匈奴的骚扰，保障内地人民生产和生活的安定，起了重要的作用。
——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》
材料三 长期的战乱使西汉社会经济千疮百孔，面临的政治、边疆形势同样十分严峻，如何治国安邦，成为西汉王朝亟须解决的问题。……西汉王朝是在亡秦的废墟上建立起来的，汉高祖刘邦和他的许多文臣武将，绝大多数都是在反秦斗争中涌现出来的社会底层人物，他们大都品尝过秦政酷急的苦楚，亲身经历了秦王朝由兴盛而衰亡的发展史，对秦朝速亡的教训有过认真的反思，认识到在当时的条件下，只有“反秦之弊，与民休息”。
——摘编自詹子庆《中国古代史》
A.西汉初年，面临着社会经济残破荒凉，政治、边疆形势严峻等问题。
B.秦朝末年掀起的农民大起义和四年的楚汉争霸战争导致了长期战乱。
C.西汉王朝开国将领多数是贵族出身，所以不重视减轻老百姓的负担。
材料四 西汉前期，中央对地方的控制较弱，而随着汉武帝颁布推恩令，诸侯王的封地和势力越来越小，诸侯王国的问题得以解决……武帝施行了一系列经济上的垄断措施，以加强中央的财政能力。首先改铸全国统一使用的五铢钱，严禁私铸。其次是盐铁专营
——摘编自叶炜《中国古代史十四讲》
三国两晋南北朝时期是中华民族发展的重要阶段。七年级（1）班的学生以“政权分立与民族交融”为主题开展项目化学习。下面是每小组承担的探究任务，请你一起参与。
【探究一政权分立】
第一组同学搜集到了有关这段历史的战争示意图，从战争的视角探寻。
图一 官渡之战示意图 |
图二赤壁之战示意图 |
图三 淝水之战示意图 |
图四三国鼎立形势图 |
（1）说出图一二三所示战役具有的共同特点，观察图一二并结合所学知识，指出这两场战争获胜的共同计策，指出图三所示战役的交战双方。
（2）指出图四“三国鼎立局面的形成”与图一二三中哪一战役有直接联系，并加以说明。
【探究二经济发展】
第二组同学搜集了文献，从社会发展的视角看待这段历史。
材料一 建安初，关中百姓流入荆州（注：湖北省境内）者十余万家……至于永嘉（注：西晋永嘉年间），丧乱弥甚。 ——《晋书》 时海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。 ——《资治通鉴·晋纪九》 | 材料二 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞样之利，充仞八方：丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 |
（3）根据以上材料一二并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”；不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填”错误”。
A.东汉、魏晋时期，中国人口迁徙的方向只有由北向南。
B.北人南迁带来充足劳动力，促使江南地区开发和发展。
【探究三民族交融】
第三组同学搜集了图文资料，从民族交融的视角看待这段历史。
魏晋时期 |
甘肃嘉峪关魏晋墓砖画 |
十六国时期 | 匈奴人刘渊建立的“汉”国灭亡后。匈奴贵族开始与汉人杂居，在潜移默化中接受了汉人的农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。 ——摘编自白翠琴《魏晋南北朝民族史》 |
北魏时期 | （孝文帝）雅好读书，手不释卷。“五经之义”，览之便讲。 （孝文帝）高祖曰：今欲断诸北语，一从正音。 ——《魏书》 |
（4）依据表格资料并结合所学知识，归纳上表呈现的史实反映的历史发展趋势，并指出“孝文帝”为顺应这一历史发展趋势采取的应对措施。（任举三项）。
【探究四文化繁盛】
第四组同学搜集了文化作品的图片资料，从文化的角度探知这段历史。
图一 魏碑《比丘道匠造像题记》（拓片） 图二龙门石窟北魏《帝后礼佛图》（局部）
（5）请根据示例，完成对图二的介绍。
示例：图一是北魏时期流传下来的碑刻，其字体苍劲厚重，粗犷雄浑，是北魏时期社会崇尚汉文化的缩影。
春秋战国时期 | 政治 | 春秋时，诸侯势力崛起，竞相称霸，取代了周天子的地位，战国时，强大的诸侯各自为政，势力较强的有战国七雄。 |
社会 | 从春秋争霸战争到战国兼并战争，战争频繁，大国兼并小国，社会处于大动荡之中。 | |
经济 | 春秋时，铁制农具和牛耕的使用，是农业生产力水平提高的重要标志。战国时，商鞅变法鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 | |
思想 | 春秋时，老子创立了道家学派，孔子创立了儒家学派。战国时，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，以墨家、儒家、道家、法家等学派的影响最大。 |
阅读以上材料，从中提取两个或两个以上历史事件，自定一个你想论述的观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
