①中学生活为我们打开认识社会的大门②中学时代决定我们未来人生的价值
③初中阶段对我们的人生具有独特的价值④初中阶段的我们需要精心引导和栽培
①要结合自己的兴趣和能力确定发展目标②学不好的科目要尽早放弃，及时止损
③要在老师的帮助下设定合理的发展目标④要做好初中生活规划，确定个人发展目标
王芳：“我利用国庆假期学会了做饭、洗衣服、整理房间，不仅体会到长辈的辛劳，也提高了自理能力。”
李洋：“我在假期前三天完成了学校布置的作业，然后和父母一起去北京感受首都的魅力，增长见识，这让我觉得生活更有意义了！”
他们的发言启示我们（ ）
①把行动计划落到实处，才能收到预期的效果
②要为自己的规划制订切实可行的行动方案
③写在纸上的规划未必会做到，这是在给别人看而已
④有了规划，我们更应当持之以恒
①越来越坚强，能坚持，有韧劲
②越来越踏实，努力学习，勤于思考
③越来越自立，摆脱依赖，拒绝帮助
④越来越上进，志存高远，追梦远航
①积极参加学校的各项活动，充实自己的初中生活
②假期积极参加学校组织的志愿活动，到市博物馆做志愿讲解员
③积极参加学校的劳动活动，学会了种菜
④对某款游戏非常感兴趣，经常利用假期时间偷偷约同学打游戏
①学习让我们的人生顺风顺水
②学习可以增强能力，增长智慧
③我们应通过学习滋养自己的心灵
④我们所看、所尝、所做，都可以是学习
①自我分析：可分析自己的兴趣、特长、优势、能力、性格等。 ②环境分析：了解社会对职业的需求、专业前景、就业条件等。 ③确定目标：确定自己的职业目标。 |
由此推测此项任务可能是（ ）
①认识自己是一个过程，包括探索、发现和发展自己
②对自己抱有正确的态度，增强对自己的信心
③要认识到自己生命的独特性，善于发挥自己的优势和潜能
④要努力主动改正自己的缺点，发现和创造生命的意义
下面是小新同学关于升入初中七年级生活的感受：现在要学习的科目变多了，在学校的时间变得更长了，数学题比以前更难了，要记要背的英语单词变多了，觉得自己有点跟不上了；对现在的同学不熟悉，不知道怎样交朋友；与父母的关系有点紧张。
小新认为：“中学生活学习任务繁重，只会给自己带来挑战，没有给自己提供新的发展机会和可能。初中生活只会一团糟。”你是否认同小新的观点？请结合所学知识说明理由。
阅读材料，回答问题。
材料一 春秋时期著名乐师师旷曾劝学晋平公：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日之中光；老而好学，如秉烛之明，秉烛之明，孰与昧行乎？”学习就如太阳、如烛火。如大海中的灯塔，让我们在黑暗中看清方向，找到道路。
材料二 学习成就梦想，奋斗实现价值。如果把梦想比作百米赛跑的终点，你想要完成这段路程就得有足够的体能才能达到终点。学习就是这样一个储备体能的过程，只有用知识和技能不断充实自己，你才有到达终点的力量。每个人最终能实现的梦想有高有低，这都和他在路途中储备的能量多少密切相关。
阅读材料，回答问题。
某校七年级（2）班组织了一次“做更好自己”的主题探究活动，请你参与其中。
【活动一“立体”自画像】
在课堂互动活动中，某同学展示出了他的“画像”。
自己心中的我 | 父母心中的我 | 同学心中的我 | 老师心中的我 |
个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人。 | 永远长不大，会撒娇的小女孩。 | 有责任心的班干部，有时又很固执。 | 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 |
【活动二“互助”解惑台】
互动墙上，部分同学以匿名的方式贴了一些困惑，老师号召同学们积极参与，用心帮助同学走出困惑，助力同学成长。
困惑墙：我的好朋友学习好，说话也吸引人，大家都喜欢她。但是，我学习不好，也不会当众讲话，我真是一无是处啊！ | 困惑墙：进入初中后，学习科目多了，内容难度加大了，作业也多了，我感到学习很辛苦，无快乐可言。 |
解惑台一：…… | 解惑台二：…… |
【活动三“成长”黑板报】
为了助力同学们的成长，板报小组展示了黑板报设计方案，现面向同学征集内容。
主题：向高处飞翔、做更好自己 | |
方法谈：①____ ②____ ③____ | 寄语板：____ ____ ____ |
