广东省肇庆市颂德学校2024--2025学年九年级上学期期中...

更新时间：2024-11-28 浏览次数：0 类型：期中考试

一、选择题（本题15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意）

1. (2024九下·安徽) 下列展示我国古法酿酒的工序中，以发生化学变化为主的是

A . 捣碎酒曲 B . 谷曲混合 C . 发酵成酒 D . 泉水勾兑

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2. (2024九上·肇庆期中) 下列生活中的物质，可以看作是纯净物的是

A . 海天酱油 B . 柠檬茶 C . 百事可乐 D . 飘雪纯净水

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3. (2024九上·肇庆期中) 下列实验基本操作中，正确的是

A . 加热液体 B . 液体读数 C . 闻气体 D . 取用粉末固体

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4. (2024九上·肇庆期中) 新版《生活饮用水卫生标准》中的水质检测修订了镉、铅等的限量。这里的镉、铅指的是（）

A . 原子 B . 元素 C . 分子 D . 单质

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5. (2024九上·肇庆期中) 下列化学用语正确的是（）

A . 氖气： $\text{[math]}$ B . 1个镁离子： $\text{[math]}$ C . 铁元素：FE D . 2个氧原子： $\text{[math]}$

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6. (2024九上·肇庆期中) 用分子的性质可以解释下列现象，其中错误的是

A . 汽油挥发——分子体积变大 B . 向篮球中打气——分子间有间隔 C . 酒香不怕巷子深——分子在不断运动 D . 氧化汞分解成汞和氧气——分子可分

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7. (2024九上·肇庆期中) 科学发展，薪火相传。在前人研究的基础上，发现元素周期律并编制出第一张元素周期表的科学家是(　　)

A . 诺贝尔 B . 门捷列夫 C . 拉瓦锡 D . 徐寿

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8. (2024九上·肇庆期中) 运输汽油的油罐车上必须粘贴的安全标志是

A . 有毒品 B . 易燃液体 C . 腐蚀品 D . 爆炸品

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9. (2024九上·肇庆期中) 下列物质用途与性质的对应关系不正确的是

A . 氧气用于医疗急救——能供给呼吸 B . 水可用于灭火——密度小 C . 氮气做食品包装填充气——化学性质不活泼 D . 稀有气体用作霓虹灯的电光源——通电时能发出不同颜色的光

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10. (2024九下·广西壮族自治区) 地球是我们共同的家园，保护环境是每一位公民的责任。下列行为不符合该要求的是

A . 随手关闭电灯 B . 直接焚烧垃圾 C . 减少使用塑料袋 D . 使用清洁能源

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11. (2024九上·肇庆期中) 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理错误的是（）

A . 化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物 B . 单质都是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 C . 有新物质生成的变化属于化学变化，所以化学变化一定有新物质生成 D . 金属元素原子最外层电子数一般少于4个，所以最外层电子数少于4个的原子一定是金属元素原子

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12. (2024九上·肇庆期中) 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是

A . 氮气约占空气总质量的78% B . 空气污染指数有害气体为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ C . 空气质量指数越小空气质量越好 D . 二氧化碳含量增多会引起酸雨

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13. (2024九上·龙湖期中) 色氨酸[C₁₁H₁₂N₂O₂]是氨基酸中的一种，在人体内含量太低会影响睡眠质量，一般可通过食补黄豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有关色氨酸的叙述正确的是

A . 色氨酸共含有27个原子 B . 色氨酸不属于氧化物 C . 色氨酸中有4个元素 D . 色氨酸分子中含有氮分子

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14. (2024九上·肇庆期中) 下图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示单质的是（　　）

A . B . C . D .

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15. (2024九上·肇庆期中) 以下实验方案中，能达到实验目的的是
选项
A
B
C
D
实验目的
探究 $\text{[math]}$ 能否加快 $\text{[math]}$ 的分解
验证水是由氢气和氧气组成
探究石蜡中含有氢元素
比较空气与人体呼出的气体中 $\text{[math]}$ 含量
实验方案




A . A B . B C . C D . D

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二、填空题（本题2小题，共18分）

16. (2024九上·肇庆期中) 我国科学家公布了对嫦娥五号带回月球土壤样品的研究成果，准确测定了月球土壤样品中40多种元素的含量，以下为钛、锂、钠、氦－3的有关信息。
1. （1）钛属于（选填“金属”或“非金属”）元素，钛的相对原子质量是，钛的元素符号是，钛原子结构示意图中n的值是。
2. （2）锂、钠两种元素化学性质相似的原因是。锂离子电池为手机等内部常用的电池，锂位于周期表的第周期， $\text{[math]}$ 的离子符号为。
3. （3）已知氦－3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，下列模型能表示氦－3原子的是________（填序号）
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17. (2024九上·肇庆期中)
Ⅰ.用化学符号表示或说出符号表示的意义：
（1）地壳中含量最多的金属元素是；
（2）氧化铜；
（3）空气中含量最多的气体；
（4） $\text{[math]}$ 。
Ⅱ.下图所示分别是水蒸气的液化、水通电分解的微观变化示意图。根据图示回答下列问题：
（5）图①中共有种原子，写出图①中微观粒子的符号：八个水分子。
（6）上图中水分子本身未发生改变的是变化（填“①”或“②”）。
（7）写出图②反应的符号表达式。
（8）从图②可知，分子和原子的本质区别是。

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三、【科普阅读】

18. (2024九上·肇庆期中) 清除 $\text{[math]}$ 是载人航天器环境控制和生命保障的重要问题，目前主要包括 $\text{[math]}$ 清除、固态胺吸附和分子筛吸附等方式。
$\text{[math]}$ 清除利用了 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的反应生成 $\text{[math]}$ 和水，由于 $\text{[math]}$ 不可再生，该技术目前多用于短期载人航天任务。
固态胺能吸附 $\text{[math]}$ 和水蒸气，且可在真空条件下再生，因此可用于中长期载人航天任务。研究发现， $\text{[math]}$ 分压和温度对 $\text{[math]}$ 吸附量有影响，如题图1所示。分子筛中的吸附剂是沸石。沸石的吸附能为强，且能在高温条件下再生，因此多应用在多人、长期航天任务中。水会影响沸石的吸附性能，通常需对沸石进行干燥处理。
相同温度下，干燥时间对不同种类沸石 $\text{[math]}$ 吸附量的影响如题图2所示。科学家们会依据任务持续时间、成员人数及对应的消耗品、设备质量等因素，选择合适的 $\text{[math]}$ 清除技术，以保障宇航员的生命安全。
依据文章内容回答下列问题。
1. （1）目前航天器中的 $\text{[math]}$ 清除技术有（写出一种即可）。写出碳燃烧产生 $\text{[math]}$ 反应符号表达式，如果把生成的二氧化碳通入石灰水中观察到的现象是。
2. （2）分析题图1，可得出结论：相同温度下，在 $\text{[math]}$ 范围内， $\text{[math]}$ 分压越大、；分析题图2，同一温度下，干燥时间相同时，沸石A的吸附量沸石B的 $\text{[math]}$ 吸附量大（填“＜”或“＞”）。
3. （3）下列说法正确的是________。
  
  A . 由于 $\text{[math]}$ 不可再生，因此不能用于载人航天任务 B . 固态胺能吸附，可在真空条件下再生，可用于中长期载人航天任务 C . 分子筛对 $\text{[math]}$ 的吸附能力弱，且不可循环利用，多用于长期航天任务
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四、【基础实验与跨学科实践】

19. (2024九上·肇庆期中) 请回答下列问题。

（1）实验室制取 $\text{[math]}$ 及性质检验

Ⅰ.写出如题图所示标有序号的仪器名称：①；②。

Ⅱ.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是（填字母序号）。选择该装置的依据是，收集较纯净的氧气应选择的装置是（填字母序号），该反应的符号表达式是。选择E收集氧气时，气体应从（填“c”或“d”）检验E中的氧气是否收集满的具体操作是。

Ⅲ.收集一瓶 $\text{[math]}$ 并进行性质检验。

操作

现象

结论

细铁丝燃烧时，（填字母）。

A.剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

B.有刺激性气味气体产生

C.发出蓝紫色火焰

该反应的符号表达式是。氧气化学性质比较活泼。

集气瓶中水的作用是。

（2）如题图1所示是项目小组同学根据氧气制取模型设计出的简易供氧器。下列说法正确的是（填序号）。
a.反应仓的药品可以是氯酸钾和二氧化锰
b.经过过滤仓的氧气更湿润
c.过滤仓可以观察氧气的流速
（3）题图2的“储气瓶”储满 $\text{[math]}$ 。若要将“储气瓶”的氧气从e管导出，具体操作：先用止水夹夹在d处，。

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20. (2024九上·清新期中) 多种物质都可催化过氧化氢分解，如 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 等。实验小组的同学探究漂白液（主要成分是 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ）、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 能否催化过氧化氢分解。

（1） $\text{[math]}$ 催化过氧化氢分解的符号表达式是。

（2）如图所示，分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液，每次 $\text{[math]}$ ，如有气体产生，则将伸入试管，检验是否有氧气生成。结果如下表。

研究对象	第1次	第2次	第3次	第4次
漂白液	大量气泡	较多气泡	少量气泡	无气泡
$\text{[math]}$ 溶液	较多气泡	较多气泡	较多气泡	较多气泡
$\text{[math]}$ 溶液		/	/	/
实验结论	ⅰ.实验中产生的气体都是氧气。（直阅得知： $\text{[math]}$ ）。 ⅱ. $\text{[math]}$ 不能催化过氧化氢分解。 ⅲ.可能是过氧化氢分解的催化剂。 ⅳ.……

（3）下列物质中，也可能是过氧化氢分解的催化剂的是（填标号）。

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$

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五、综合题（本题1小题，共8分）

21. (2024九上·肇庆期中) A～H是学过的一些物质，其中A是紫黑色固体，B是人体生命活动离不开的气体，C是黑色的固体在反应③做催化剂，G是白色的固体。它们之间有如图所示的转化关系，回答下列问题：
1. （1）写出下列物质的化学符号：A；B。
2. （2）写出反应①的符号表达式。A与D虽然组成元素相同，但是它们不属于同种物质，原因是。
3. （3）写出反应②用红磷测定空气中氧气含量的符号表达式；该反应属于反应（填“化合”或“分解”）。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

广东省肇庆市颂德学校2024--2025学年九年级上学期期中...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

选项	A	B	C	D
实验目的	探究 $\text{[math]}$ 能否加快 $\text{[math]}$ 的分解	验证水是由氢气和氧气组成	探究石蜡中含有氢元素	比较空气与人体呼出的气体中 $\text{[math]}$ 含量
实验方案