测定溶液的pH
B . 
稀释浓硫酸
C . 
加热液体
D . 
取用液体试剂
含氮 | 含磷 | 含钾 | |
土壤肥量标准（g/kg） | 0.62 | 0.34 | 17.8 |
耕地测定结果（g/kg） | 0.4 | 0.38 | 13.6 |
①它们都能使紫色石蕊溶液变红
②打开盛有浓盐酸的试剂瓶可观察到白雾，说明分子在不断运动
③将两瓶浓溶液敞放在空气中，溶液质量都减小
④稀硫酸和氯化钡溶液发生复分解反应生成盐酸
选项 | 需鉴别物质 | 试剂或方法 |
A | 铁粉、木炭粉 | 磁铁吸引 |
B | 盐酸、氯化钠溶液 | 硝酸银溶液 |
C | 氧气、二氧化碳气体 | 用燃着的木条 |
D | 碳酸钙固体、氯化钠固体 | 水 |
（1）稀盐酸能除铁锈(铁锈的主要成分是Fe2O3)，写出稀盐酸除锈反应的化学方程式。
（2）服用含氢氧化铝[Al(OH)3]的药物可以治疗胃酸过多症，该反应的化学方程式为。
（1）取样，分别滴加无色酚酞溶液，无明显现象的是，并据此将其标记为组，余下溶液为
组；
（2）任取组中的一种溶液分别于
组的溶液一一混合，若其中一支试管内产生了白色沉淀，则该沉淀为。
【查阅资料】①糯米中加入食用碱可起到中和微生物生成的酸、软化食物纤维等作用：
②草木灰中富含钾盐，主要成分是K2CO3 ， 还含有少量K2SO4 ， 和KC1。
【实验探究】检验草木灰的成分，并测定草木灰中K2CO3 ， 的质量分数。
（1）取适量草木灰于烧杯中，加足量水浸泡，过滤得到草木灰的浸出液；取少量没出液于试管中，滴加几演酚酞试液，观察到酚酞试液变成红色，则说明草木灰的浸出液呈，可起到食用碱的作用。
（2）为了检验草木灰的浸出液中存在Cl- ， 小乐先往浸出液中加入足量的溶液后过滤，这样操作的目的是。
（3）小海用图示装置（图中夹持仪器已略去）测定草木灰中K2CO3的质量分数，实验中通过测定C装置质量的增加量来计算K2CO3的质量（草木灰中其他成分遇稀盐酸不产生气体），实验过程中需持续缓缓通入空气，如果不往装置中持续缓慢通入空气，会导致测量结果偏小，其原因是。
【建立猜想】①氢氧化钡过量②盐酸过量③________
【实验设计】
步骤一：取少量反应后的溶液于试管中，滴入几滴无色酚酞试液，溶液不变色，得出猜想①错误。
步骤二：继续探究
实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
Ⅰ | 重新取样，滴加少量 | 白色沉淀 | 猜想②正确 |
Ⅱ | 重新取样，滴加足量 | 猜想②正确 | |
白色沉淀 | 猜想③正确 |
【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
【猜想】A．可能含有氢氧化钾、氯化钾和碳酸钾
B．可能含有氢氧化钾、氯化钾
C．可能含有氢氧化钾、氯化钾、碳酸钾和氯化钙
你认为还可能是（1）（写出一种猜想）
【讨论】你认为（2）猜想不合理（填字母），请说明理由。
【实验设计】设计一个简单的实验，证明你的猜想正确．
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中，（3） | 猜想正确 |
【反思交流】在分析化学反应后所得物质的成分，除考虑生成物外还需考虑（4）。
（1）【方案一】甲同学利用酸碱指示剂的变色来证明两者反应。
步骤一：取一定量的氢氧化钠溶液于小烧杯中，滴加2-3滴无色酚酞试液；
步骤二：用胶头滴管吸取稀硫酸，逐滴滴入烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌，直至看到的现象时，甲同学认为两者恰好完全反应了。
（2）【方案二】乙同学想利用水的生成来说明酸和碱反应。
【查阅资料】I.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色；II.无水醋酸与氢氧化反应生成醋酸钠和水。为验证中和反应有水生成，小组同学经过讨论设计了如图1所示的三个实验，请回答：
证明水醋酸与氢氧化钠反应的现象是
（3）实验过程中，观察到丙的U形管内液面左低右高，出现该现象的原因可能是无水醋酸与氢氧化钠反应时放热或。
（4）【方案三】丙同学考虑能否利用放热来证明两者反应。
他利用图2数字化实验设备研究稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的过程，使用pH传感器和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况，得到图3和图4。
下列说法正确的是（填序号）。
A．图3中b点所示溶液中的溶质是硫酸钠和氢氧化钠
B．图3中c→d所示溶液中硫酸钠的质量不断增加
C．图4中e—f变化趋势说明该反应是放热反应
D．c点与f点对应溶液成分相同
（1）向土壤中施肥时要注意土壤与化肥的酸碱性，否则容易降低肥效。向硝酸铵溶液中加入紫色石蕊试液，试液变红色，硝酸铵溶液显（填“酸性”、“碱性”或“中性”）。
（2）化肥中的氮含量多少对植物的生长影响较大。硝酸铵中氮元素的质量分数为。
（3）硝酸铵不能与碱性肥料一起施用，因为铵盐能与碱发生反应而失效。化学方程为：NH4NO3+NaOHNaNO3+X↑+H2O，其中的X化学式为。
（1）研磨钙片的目的是。该实验中，装置的气密性对测定结果（选填“有”或“无”）影响。
（2）计算该钙片中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程）。
（1）在实验过程中产生沉淀的质量是多少克?
（2）恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数是？
实验次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀盐酸的质量/g | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固体的质量/g | 5.5 | M | 1.0 | 1.0 |
实验设计：三颈烧瓶中充满二氧化碳气体，A颈、B颈分别连接充满氢氧化钠溶液和盐酸的注射器，C颈插有两端开口的玻璃导管（伸入瓶内的一端连有小气球），装置气密性良好。
实验操作：先通过A颈往瓶内注入氢氧化钠溶液，观察到小气球的形状发生了变化；过一段时间后再通过B颈往瓶中注入盐酸，发现小气球的形状又发生了改变。
请描述小气球形状的变化情况，并对此作出合理的解释。
