初中科学浙教版八年级下册第一单元第2节电生磁同步练习

更新时间：2025-01-06 浏览次数：7 类型：同步测试

一、选择题

1. (2024八下·奉化期末) 如图所示，利用铁屑来研究通电螺线管周围磁场分布。开关闭合之前，螺线管周围铁屑分布如图甲所示，闭合开关后，轻敲玻璃板，铁屑分布如图乙所示，在通电螺线管周围放上小磁针，静止后小磁针C的左端为S极，如图丙所示。下列说法正确的是（）
甲乙丙

A . 图乙中A处的磁场比B处强 B . 图乙中用铜屑代替铁屑也能呈现出相同的排布方式 C . 图丙中通电螺线管的左端为N极 D . 图丙中小磁针D的右端为N极

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2. (2024八下·浦江期末) 如图所示，小浦同学将一条形磁体放在小车上，并靠近固定好的螺线管．开关闭合，电流表指针偏转，但小车仍保持静止．下列说法正确的是（）

A . 当把滑动变阻器滑片向右滑动时，小车一定会运动起来 B . 条形磁铁左端一定为N极 C . a处的磁场方向是向右，b处的磁场方向是向左 D . 若将通电螺线管中铁芯移出，则小车受到的摩擦力一定变小

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3. (2024八下·临平月考) 如图，闭合开关S后，小磁针处于静止状态，通电螺线管的磁感线方向如图中箭头所示，那么（）

A . a端是电源正极，e端是小磁针的N极 B . b端是电源负极，f端是小磁针的S极 C . a端是电源正极，c端是通电螺线管的S极 D . b端是电源负极，d端是通电螺线管的S极

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4. (2024八下·杭州月考) 如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右做匀速直线运动。闭合开关，当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方的过程中，将滑动变阻器的滑片逐渐向上移动，下列判断正确的是 ( )

A . 电磁铁的上端是N极，下端是S极 B . 电磁铁的磁性逐渐减弱 C . 铁块对地面的压强逐渐减小 D . 地面对铁块的摩擦力逐渐增大

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5. “研究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，有一个步骤是：改变电磁铁的接线，使通电线圈的匝数增多，同时调节变阻器的滑片，使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目的变化。这一步骤的目的是研究电磁铁的磁性( )。

A . 跟电路通断的关系 B . 跟电流大小的关系 C . 跟电流方向的关系 D . 跟线圈匝数的关系

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6. 如图所示，S₂闭合时，保持滑片P的位置不变，要想电路中的电磁铁磁性最强，正确的方法是( )

A . 闭合S₁ ， M接1 B . 闭合S₁ ， M接2 C . 断开S₁ ， M接1 D . 断开S₁ ， M接2

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7. 汽车启动器是一种螺线管，驾驶者转动钥匙发动汽车时，相当于给螺线管通电。为研究螺线管的性质，小衢同学绘制了--张图，你认为需要修改的一处是（）

A . 小磁针指向 B . 螺线管的磁极 C . 电源正负极 D . 磁感线方向

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8. (2024·浙江期末) 小金设计了如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中(铜片和锌片分别与线圈两端相连后放人食盐水中，构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极)，浮在液面上的线圈就能指示方向了。下列关于该装置的分析错误的是( )

A . 线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似 B . 线圈能够指示方向，是因为存在地磁场 C . 利用该装置可以判断磁铁的南北极 D . 交换铜片和锌片的位置，不会改变线圈的磁极

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二、填空题

9. (2024八下·江北期末) 闭合开关，小磁针静止时的指向如图所示。此时A处磁感线与B处相比更（选填“疏”或“密”），通电螺线管的左侧为极，电源的左侧表示极。

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10. (2024八下·慈溪期末) 如图为通电螺线管磁场强弱演示仪的示意图，指针会绕着转动轴O转动。
1. （1）通电螺线管的左端为极。
2. （2）在探究通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系时，将开关S从a点换到b点，并向（填“左”或“右”）调节变阻器的滑片，使电流表的示数不变。
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11. (2024八下·东阳期末) 如图是一种限流器原理图，当电流Ⅰ超过限制电流时，衔铁N被电磁铁M吸引过去，匀质的金属杆OA在弹簧拉力作用下绕О点转动，电路断开。
1. （1）限制电流Ⅰ一定时，若增加线圈匝数，滑片Р位置不变，电磁铁的磁性将。
2. （2）若要把该限流器串联接入某电路中，调试时发现，实际电流沅沅小干设计的限制电流，限流器已经切断电路。为达到设计要求，可把滑动变阻器滑片P向移动。
3. （3）当电路中电流超过设计的限制电流时，限流器电路____。
  
  A . 会自动断电，但须人工合闸才能通电 B . 会自动断电，会自动合闸通电 C . 须人工断电，会自动合闸通电
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12. (2024八下·温州月考) 科学兴趣小组设计一个线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中能指示方向。
1. （1）【盐水电池】如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，观察电压表的接线和指针偏转可知：铜片是盐水电池的极。
2. （2）【线圈指南针】如图乙浮在液面上的线圈能指示方向，静止时图中线圈的端指北方(填“左”或“右”)，原因是地球周围存在与它有相互作用。
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13. (2024八下·东阳期中) 如下图所示，某一条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平。S闭合，滑动变阻器滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁一直保持静止。在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的大小（填“不变”“逐渐变大”或“逐渐变小”）；电磁铁左端是极。

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14. 通电螺线管相关实验。

（1）实验一

实验方法	用导线绕成螺线管后通电，观察是否能吸引大头针；在螺线管中插入一根铁棒，再观察吸引大头针的情况
实验现象	用导线绕成螺线管后通电，观察到通电螺线管能吸引大头针；在螺线管中插入一根铁棒，观察到通电螺线管能吸引更多大头针
实验结论	通电螺线管周围存在；插入铁芯后，通电螺线管的磁性

（2）实验二
①实验方法：在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上铁屑。通电后轻敲玻璃板，观察铁屑的分布规律。在螺线管两端各放一枚小磁针，探测螺线管的磁极。改变电流方向，观察小磁针的指向是否变化，据此判断螺线管的磁极有无变化。
②实验结论：通电螺线管周围的磁场分布与磁体的磁场很相似；通电螺线管的磁极跟螺线管中的方向有关，改变电流方向，螺线管的磁极发生改变。

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15. (2024八下·长兴月考) 如图，电磁铁上方有一盛水的烧杯，烧杯中水面上浮着一个空心小铁球，闭合开关S。
1. （1）空心小铁球所受浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”）电磁铁对它的作用力
2. （2）将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）滑，小铁球将上浮一些。
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16. (2024八下·吴兴期中) 如图所示，水平面上的小车上有一条形磁铁，左侧有一螺线管。
1. （1）闭合开关，观察到小车向运动，最终停止。
2. （2）利用本装置，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置，可以探究的实验有 ____。（可多选）
  
  A . 电流有无对电磁铁磁场有无的影响 B . 电流大小对电磁铁磁场强弱的影响 C . 电流方向对电磁铁磁场方向的影响 D . 线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响
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17. 如图所示是简易压力传感器的原理图，弹簧甲连接在A、B两绝缘板之间，B板固定，滑动变阻器R的滑片P与A板相连，并可随A板一起运动。弹簧乙下端挂有永磁体，永磁体正下方有电磁铁，R₀为定值电阻。开关S闭合，电路接通后，电压表示数为U₁ ，弹簧乙的总长度为l₁；当用力F向下压弹簧甲后，电压表示数为U₂ ，弹簧乙的总长度为l₂ ，则U₁(填“>”“<”或“=”，下同)U₂ ， l₁l₂。

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18. 小文设计了如图甲所示的实验来研究电磁现象，当他闭合开关S后，发现小磁针发生了偏转，这说明电流的周围存在着，这一现象最早是由(填“法拉第”“奥斯特”或“安培”)发现的。接着小文又找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路乙中。当再次闭合开关S后，小磁针静止时N极的指向如图乙所示，据此他判断出(填“a”或“b”)端是电源的正极。

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三、实验探究题

19. (2024八下·余杭期末) 小科猜想电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈匝数有关，于是他利用学生电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、电子测力计、软铁块P、电磁铁（用漆包线制作的电磁铁，每20匝抽出一个接线端a、b、c、d ，内阻不计）等器材设计了如图所示的装置进行探究（电子测力计挂上铁块P后再调零），实验数据如表所示。
电源正极所接接线柱
a
b
c
d
电流表示数/A
0.40
0.40
0.40
0.40
电子测力计示数/N
0.10
0.08
0.06
0.04
1. （1）实验中小科是通过来判定电磁铁磁性强弱的。
2. （2）由表中数据可以得出的实验结论是。
3. （3）若要探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，请将实验步骤补充完整：
  ①断开开关，按图组装实验电路，电源正极接a接线柱，将滑动变阻器的滑片置于最右端，挂上软铁块P ，对电子测力计进行调零；。
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20. (2024八下·苍南期末) 小明用如图所示的电路“探究通电螺线管磁性强弱的影响因素”．其中 $\text{[math]}$ 为磁敏电阻，其阻值随磁场强度的增大而减小．闭合开关 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，按下表进行实验并记录相应的数据．
线圈接线点
接线柱1
接线柱2
接线柱3
实验次序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
电流表 $\text{[math]}$ 读数/安
0.22
0.32
0.46
0.22
0.32
0.46
0.22
0.32
0.46
电流表 $\text{[math]}$ 读数/安
0.60
1.00
1.30
0.42
0.60
0.80
0.20
0.30
0.42
1. （1）该实验通过来判断通电螺线管磁性强弱．
2. （2）在研究线圈匝数对磁性的影响时，小明将开关 $\text{[math]}$ 从接线柱1换到2时，接下来进行的操作是：．
3. （3）通过该实验得出的结论是．
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试卷信息

小学

初中

高中

初中科学浙教版八年级下册第一单元第2节电生磁同步练习

副标题：

*注意事项：

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科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

电源正极所接接线柱	a	b	c	d
电流表示数/A	0.40	0.40	0.40	0.40
电子测力计示数/N	0.10	0.08	0.06	0.04

线圈接线点	接线柱1			接线柱2			接线柱3
实验次序	1	2	3	4	5	6	7	8	9
电流表 $\text{[math]}$ 读数/安	0.22	0.32	0.46	0.22	0.32	0.46	0.22	0.32	0.46
电流表 $\text{[math]}$ 读数/安	0.60	1.00	1.30	0.42	0.60	0.80	0.20	0.30	0.42