①学习学科知识比掌握生活技能更重要
②要养成统筹分配时间的习惯
③要提高自主安排和计划生活的能力
④要掌握一些必要的生活技能
①自卑心理
②自知之明
③没有长处和优势,所以不自信
④没能科学地发现自己的长处而不自信
①自强不息的精神
②敢于向命运挑战的勇气
③对科学的创新精神
④一味追求独特的独立思维
①自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量
②自信是成功的基石
③自信能挖掘自身的潜能
④自信的人就能取得成功
①自强让青春奋斗的步伐永不停止
②自强可以让我们更自信
③自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持
④自强的青春态度,会助力青春成长
①有了自信,没有什么做不了
②自强可以让我们更自信
③自信能够获得更多的实践机会与创造可能
④相信自己,勇敢尝试,必定成功
①尽情地享受青春、享受生活
②树立自强的青春态度
③培养自信的青春热情
④积极进行青春探索
①我的英语成绩比较差,但我不放弃,我相信我的努力不会白费。
②李露的歌唱得比我好,王倩的舞跳得好,张鹏的数学比我好……
③今天下午班上选“三好”学生,我肯定是满票当选的。
④我作业正确率提高了,更喜欢学习了,过去总怕考试,现在有点盼考试了!
⑤班上那些都是些什么人啊,说实在的,我还真没放到眼里去呢!
⑥我的普通话不行,动不动就脸红,你们还是让其他人来主持这个节目吧!
根据材料回答下列问题:
首先,研究性学习小组准备搜集有关自强的名人事迹放在班级宣传栏内进行展出。
想一想:如果让你来搜集相关的资料,你准备通过哪些途径来搜集?列举出一例你搜集到的名人事迹。
接着,在座谈会上,同学们纷纷发表了对于自强具体表现的看法。李海的观点最全面,博得了大家的热烈掌声。
列一列:你认为李海同学的观点所涉及的核心问题会有哪些?
学习小组在网上搜集到了这样一则新闻:2016年2月18日,据《每日邮报》报道,生来就因为青光眼而双目失明的巴西男孩德里克,并没有因为自身的缺陷而自暴自弃,在父亲和指导和鼓励下,他征服了汹涌的大海成为了一名专业的冲浪者。
在我们的生活中,有不少人与德里克截然相反,他们选择了自暴自弃。谈谈你对自暴自弃的理解。
活动的最后一个环节是搜集有关自强不息的名言放在班级里进行展示。小组成员各个不甘示弱,积极搜集名言。
请你展示一条你所搜集到的名言。