①老师是人类文明的传播者 ②老师用自己的人格塑造着一代 又一代人
③教育促使人的精神生长和充盈 ④老师都甘于奉献，即使付出再多，也无怨无悔
①集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面 ②端正态度，培养健康的交往意识
③与异性交往，宜疏不宜密 ④自然交往，既不盲目冲动，也不矫揉造作
①小明要勇于维护自己的尊严，应该据理力争 ②小明应该理解老师的批评，学会换位思考
③小明要严格要求自己，自觉遵守课堂纪律 ④先接受老师的批评，再找适当场合与老师沟通
①少了几分孤独，多了些许温暖 ②更好地与人相处，享受交往的快乐
③不再有孤独，充满无穷的快乐 ④丰富我们的生活经验，体悟生命的美好
①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好 ②在人生旅途上，朋友伴我们同行
③友谊照亮我们的生活之路 ④朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求
①老师是人类文明的主要传承者之一
②老师比从事其他职业的人更高贵
③老师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命
④老师的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心在我们成长过程中发挥着不可替代的作用
①每个人都不可能孤立地存在，都必须与他人交往 ②交往范围越广泛，就越能使我们受到教益
③人的一生离不开交往，交往伴一生 ④交往可以使我们摆脱孤寂，保持心情愉快
①是一种消极情绪 ②不利于身心健康
③会降低分析和解决问题的能力 ④一定会引发一些违法行为
①人的情绪是丰富多彩的 ②积极的情绪使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛
③积极的情绪有益于人们的身心健康 ④保持积极的情绪有利于人们战胜挫折，成为生活的强者
①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花
③捧着一颗心来，不带半根草去 ④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
①是陪伴、促进我们进步和成长的重要角色 ②肩负着教书育人的神圣职责
③是人类文明的主要传承者 ④都有高尚的道德情操
情景一：周末，小明与家人一起去景区游玩。爸爸开着车在道路上正常行驶，突然旁边一辆车违规变道穿插到前面，爸爸为避免与其碰撞而紧急刹车并猛打方向盘，刚才还很平静的爸爸一边骂人一边加速追赶，想用同样的方式“教训”那辆车上的司机，在小明和妈妈的劝说下，爸爸调整了自己的情绪，及时改变了自己的做法，避免了危险的发生。
情景二：2015年5月3日下午14点10时，张某驾车行驶之时，三次遇上卢某驾车变道，有一次是在时速高达100公里时突然变道。张某认为卢某的变道阻碍了他的正常行驶，非常气愤，遂驾车将张某逼停，拖下车后殴打致其多处受伤。警方初步调查后认定，张某随意拦截卢某车辆，实施殴打，并阻碍了交通要道涉嫌寻衅滋事，于4日凌晨2点对其实行刑拘，审讯中，张某对自己的行为感到非常后悔，称是一时冲动造成了对卢某及家人的伤害，等待张某的将会是法律的制裁。
