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广西梧州市2019年中考化学试卷

更新时间:2019-08-16 浏览次数:582 类型:中考真卷
一、单选题
二、填空题
  • 21. (2019九上·岑溪期中) 请用化学用语填写下列空白,注意按示例要求书写大小写。示例:Ag+
    1. (1) 锌元素
    2. (2) 2个氢氧根离子
    3. (3) 氯化镁
    4. (4) 3个五氧化二磷分子
  • 22. (2019·梧州) 梧州市冰泉豆浆以“香、滑、浓”独具风味,驰名中外。下面是某品牌豆浆的营养成分表。请回答:

    成分

    蛋白质

    油脂

    糖类

    维生素

    质量分数(%)

    1.8

    0.7

    1.1

    0.01

    0.0005

    0.015

    1. (1) 表中含有人体所需要的微量元素是
    2. (2) 维生素有多种,每种都有独特功能。若人体缺乏维生素,会引起坏血病。
    3. (3) 豆浆中的在消化道内逐渐被分解成可被人体吸收的多种氨基酸。
    4. (4) 淀粉属于糖类,在淀粉溶液中加入几滴碘水,溶液会变色。
  • 23. (2022·滨城模拟) 聚合物锂离子电池被誉为“21世纪的电池”,如图是元素周期表中锂元素的相关信息。请回答下列问题:

    1. (1) 该元素位于元素周期表中第周期,在化学反应中容易(填“得到”或“失去”)电子。
    2. (2) 该元素与第8号元素组成的化合物的化学式是
    3. (3) 利用锂与水的反应可制成锂水电池,作为潜艇的储备电源。已知锂与水反应生成一种碱和一种可燃性气体,请写出该反应的化学反应方程式
三、流程题
  • 24. (2019·梧州) 制备高纯硅和二氧化硅主要工艺流程如图所示。

    1. (1) 2019年,我国华为公司推出了5G商用芯片。制造芯片要用到高纯硅,硅属于元素(填“金属”或“非金属”)。
    2. (2) 反应①的化学方程式为:SiO2+2C Si+2CO↑,从氧化还原反应角度分析,C发生了反应。
    3. (3) 用于制造光导纤维的高纯二氧化硅,可利用反应②制备,同时生成一种可循环使用的物质,该反应的化学方程式为。整个工艺流程中,还可以循环利用的另一种物质是
四、计算题
  • 25. (2019·梧州) 梧州市某化学兴趣小组检测某硫酸厂排放的废液中硫酸的含量,取废液样品100g,逐滴加入4%的NaOH溶液,溶液的pH随加入NaOH溶液质量变化如图所示(假设废液中其它成分均为中性,且不和NaOH反应)。

    请计算:

    1. (1) H2O的相对分子质量=
    2. (2) 该废液中硫酸的质量分数。(结果精确到0.01%)
五、实验题
  • 26. (2019·梧州) 下列是中学化学常用的仪器和装置,请回答:

    1. (1) 仪器①的名称是
    2. (2) 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰可以制取氧气,该反应的化学方程式为
    3. (3) 若用高锰酸钾固体为原料制取并收集氧气,正确的接口连接顺序是,实验前应先,再加入药品。实验结束时应注意先,再熄灭酒精灯,以防发生倒吸。
六、科学探究题
  • 27. (2019·梧州) 市售的“自热米饭”带有一个发热包,遇水后可迅速升温至150℃,保温时间达3小时,能将生米做成熟饭。梧州市某中学化学兴趣小组对发热包非常感兴趣,进行了以下探究。

    (查阅资料)

    ①发热包主要由生石灰、铁粉、镁粉、铝粉、炭粉、氯化钠中的若干种组成。

    ②氢氧化镁和氢氧化铝均为不溶于水的白色固体,但后者可溶于NaOH溶液。

    (成分探究)取出某品牌的发热包内灰黑色的固体粉末,分成两份。

    1. (1) 小吴用磁铁靠近其中一份粉末,发现有黑色物质被磁铁吸引,证明粉末中含有。用磁铁将该物质全部吸出后,剩余粉末为样品A。
    2. (2) 小周将另一份粉末加水溶解、过滤后,取部分滤液滴入酚酞试液,滤液变色,证明原粉末中含生石灰;再向滤液中加入,看到白色沉淀生成,证明原粉末中含有氯化钠。
    3. (3) 除上述物质外,还可能存在镁粉、铝粉、炭粉,对此大家提出了以下几种猜想:

      猜想一:只存在上述三种中的一种;

      猜想二:上述三种同时存在;

      猜想三:存在铝粉和炭粉;

      猜想四:存在镁粉和铝粉;

      猜想五:

    4. (4) (实验验证)小施用样品A进行实验,流程如下。向滤液B滴加氢氧化钠溶液时,他观察到开始时有白色沉淀生成,后来又全部消失,最后得到的是无色溶液E。

      (实验结论)

      不溶物D是

      大家结合实验现象讨论后,认为猜想正确,理由是

    5. (5) (原理探究)

      小吴利用如图装置证明发热包放热主要来自于生石灰与水的反应。加水后发现A中温度迅速升高,B中有气泡产生,该气体为(填名称)。但温度很快下降,说明该反应很快结束,不能长时间保温。

      (猜想)大家大胆猜测应该还有其他放热反应存在。

      (实验验证)

      同学们按资料介绍,用铁粉、炭粉和食盐水在锥形瓶中模拟铁的锈蚀实验,不久后发现锥形瓶外壁微烫,并持续较长时间。该现象很好地解释了发热包的保温机理。

      (拓展活动)

      在上述铁的锈蚀实验中未观察到红色的铁锈产生。老师告诉同学们,铁锈蚀时首先生成一种碱。请写出该反应的化学方程式

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