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江苏省南京市建邺区2019届九年级上学期数学10月月考试卷

更新时间:2019-10-30 浏览次数:187 类型:月考试卷
一、单选题
二、填空题
三、解答题
  • 17. (2018九上·建邺月考) 用公式法解一元二次方程:2x2﹣7x+6=0.
  • 19. (2021九上·贵州期末) 某景区商店以2元的批发价进了一批纪念品.经调查发现,每个定价3元,每天可以能卖出500件,而且定价每上涨0.1元,其销售量将减少10件.根据规定:纪念品售价不能超过批发价的2.5倍.
    1. (1) 当每个纪念品定价为3.5元时,商店每天能卖出件;
    2. (2) 如果商店要实现每天800元的销售利润,那该如何定价?
  • 20. (2018九上·建邺月考) 如图,⊙O的半径OD⊥弦AB于点C,连接AO并延长交⊙O于点E,连接EC,若AB=8,CD=2,求⊙O的半径及EC的长.

  • 21. (2018九上·建邺月考) 如图所示:爬上小山有甲、乙两条石阶路.运用所学统计知识解答下列问题:

    1. (1) 哪条路走起来更舒适?
    2. (2) 设计一条舒适的石阶路,简要说明理由.
  • 22. (2021九上·碑林月考) 小明参加某个智力竞答节目,答对最后两道单选题就顺利通关.第一道单选题有3个选项,第二道单选题有4个选项,这两道题小明都不会,不过小明还有一个“求助”没有用(使用“求助”可以让主持人去掉其中一题的一个错误选项).
    1. (1) 如果小明第一题不使用“求助”,那么小明答对第一道题的概率是
    2. (2) 如果小明将“求助”留在第二题使用,请用树状图或者列表来分析小明顺利通关的概率.
    3. (3) 从概率的角度分析,你建议小明在第几题使用“求助”.(直接写出答案)
  • 23. (2018九上·建邺月考) “三八宏图展,九州春意浓”,为了解某校1000名学生在2017年3月8日“妇女节”期间对母亲表达祝贺的方式,某班兴趣小组随机抽取了部分学生进行问卷调查,并将问卷调查的结果绘制成如下不完整的统计表:

    某校抽取学生“妇女节”期间对母亲表达祝贺的方式的统计表

    方式

    频数

    百分比

    送母亲礼物

    23

    46%

    帮母亲做家务

    给母亲一个爱的拥抱

    8%

    其他

    15

    合计

    100%

    1. (1) 本次问卷调查抽取的学生共有人,其中通过给母亲一个爱的拥抱表达祝贺的学生有人.
    2. (2) 从上表的“频数”、“百分比”两列数据中选择一列,用适当的统计图表示.
    3. (3) 根据抽样的结果,估计该校学生通过帮母亲做家务表达祝贺的约有多少人?
  • 24. (2018九上·建邺月考) 水果店张阿姨以每斤2元的价格购进某种水果若干斤,然后以每斤4元的价格出售,每天可售出100斤,通过调查发现,这种水果每斤的售价每降低0.1元,每天可多售出20斤,为保证每天至少售出260斤,张阿姨决定降价销售.
    1. (1) 若将这种水果每斤的售价降低x元,则每天的销售量是斤(用含x的代数式表示);
    2. (2) 销售这种水果要想每天盈利300元,张阿姨需将每斤的售价降低多少元?
  • 25. (2021九上·高港月考) 如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O交BC于点D,过点D作DE⊥AC,交AC于点E,AC的反向延长线交⊙O于点F.

    1. (1) 求证:DE是⊙O的切线.
    2. (2) 若DE+EA=4,⊙O的半径为5,求CF的长度.
  • 26. (2018九上·建邺月考) 阅读下面材料:

    在学习《圆》这一章时,老师给同学们布置了一道尺规作图题:

    尺规作图:过圆外一点作圆的切线.

    已知:P为⊙O外一点.

    求作:经过点P的⊙O的切线.

    小敏的作法如下:如图,

    ①连接OP,作线段OP的垂直平分线MN交OP于点C.

    ②以点C为圆心,CO的长为半径作圆,交⊙O于A,B两点.

    ③作直线PA,PB.

    老师认为小敏的作法正确.

    请回答:连接OA,OB后,可证∠OAP=∠OBP=90°,其依据是;由此可证明直线PA,PB都是⊙O的切线,写出依据.请写出证明过程.

  • 27. (2018九上·建邺月考) 已知△ABC中,∠CAB=90°,AC=AB=3,△CDE中,∠CDE=90°,CD=DE=5,连接BE,取BE中点F,连接AF、DF.

    1. (1) 如图1,若C、B、E三点共线,H为BC中点.

      ①直接指出AF与DF的关系

      ②直接指出FH的长度

    2. (2) 将图(1)中的△CDE绕C点逆时针旋转a(如图2,0°<α<180°),试确定AF与DF的关系,并说明理由;
    3. (3) 在(2)中,若AF= ,请直接指出点F所经历的路径长.

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