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江苏省南京市秦淮区2019届九年级上学期数学第二次月考试卷

更新时间:2019-12-02 浏览次数:297 类型:月考试卷
一、单选题
二、填空题
三、解答题
  • 17. (2022七上·黔西南期末) 我们把形如x2=a(其中a是常数且a≥0)这样的方程叫做x的完全平方方程.

    如x2=9,(3x﹣2)2=25, …都是完全平方方程.

    那么如何求解完全平方方程呢?

    探究思路:

    我们可以利用“乘方运算”把二次方程转化为一次方程进行求解.

    如:解完全平方方程x2=9的思路是:由(+3)2=9,(﹣3)2=9可得x1=3,x2=﹣3.

    解决问题:

    1. (1) 解方程:(3x﹣2)2=25.

      解题思路:我们只要把3x﹣2看成一个整体就可以利用乘方运算进一步求解方程了.

      解:根据乘方运算,得3x﹣2=5或3x﹣2=.

      分别解这两个一元一次方程,得x1= ,x2=﹣1.

    2. (2) 解方程 .
  • 19. (2021九上·天门月考) 已知关于x的一元二次方程 (m为常数).
    1. (1) 求证:不论m为何值,该方程总有两个不相等的实数根;
    2. (2) 若该方程一个根为3,求m的值.
  • 20. (2021九上·津南期中) 如图,在⊙O中,点C是 的中点,弦AB与半径OC相交于点D,AB=12,CD=2.求⊙O半径的长.

  • 21. (2020·阳新模拟) 已知关于x的一元二次方程x2+(2k-1)x+k2+1=0,如果方程的两根之和等于两根之积,求k的值.
  • 22. (2022九上·连云月考) 收发微信红包已成为各类人群进行交流联系、增强感情的一部分,下面是甜甜和她的妹妹在六一儿童节期间的对话:

    甜甜:2017年六一,我们共收到484元微信红包.

    妹妹:2015年六一,我们共收到400元微信红包,不过我今年收到的钱数是你的2倍多34元.

    请问:

    1. (1) 2015年到2017年甜甜和她妹妹在六一收到红包的年增长率是多少?
    2. (2) 2017年六一甜甜和她妹妹各收到多少钱的微信红包?
  • 23. (2018九上·秦淮月考) 如图,⊙O半径为1,AB是⊙O的直径,C是⊙O上一点,连接AC,⊙O外的一点D在直线AB上,若AC= ,OB=BD.

    1. (1) 求证:CD是⊙O的切线;
    2. (2) 求阴影部分的面积.(结果保留π)
  • 24. (2018九上·秦淮月考) 某班为选拔参加2009年学校数学文化节的选手,对部分学生进行了培训.培训期间共进行了10次模拟测试,其中两位同学的成绩如下表所示:

    85

    95

    94

    96

    94

    85

    92

    95

    99

    95

    80

    99

    100

    99

    90

    82

    81

    80

    90

    99

    1. (1) 根据图表中所示的信息填写下表:

      中位数

      众数

      极差

      方差

      94.5

      95

      90

      20

      68.8

    2. (2) 这两位同学的成绩各有什么特点(从不同的角度分别说出一条即可)?
    3. (3) 为了使参赛选手取得好成绩,应选谁参加活动?为什么?
  • 25. (2018九上·秦淮月考) 用适当的方法解下列方程.
    1. (1) 2(x+2)2﹣8=0.
    2. (2) x(x﹣6)=x.
    3. (3) 2x2+4x+1=0.
    4. (4) =x.
  • 26. (2018九上·秦淮月考) 如图,点O在线段AB上,(不与端点A、B重合),以点O为圆心,OA的长为半径画弧,线段BP与这条弧相切与点P,直线CD垂直平分PB,交PB于点C,交AB于点D,在射线DC上截取DE,使DE=DB。已知AB=6,设OA=r。

    1. (1) 求证:OP∥ED;
    2. (2) 当∠ABP=30°时,求扇形AOP的面积,并证明四边形PDBE是菱形;
    3. (3) 过点O作OF⊥DE于点F,如图所示,线段EF的长度是否随r的变化而变化?若不变,直接写出EF的值;若变化,直接写出EF与r的关系。
  • 27. (2018九上·秦淮月考) 如图,在⊙O中,将 沿弦BC所在直线折叠,折叠后的弧与直径AB相交于点D,连接CD.

    1. (1) 若点D恰好与点O重合,则∠ABC=°;
    2. (2) 延长CD交⊙O于点M,连接BM.猜想∠ABC与∠ABM的数量关系,并说明理由.

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