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山东省惠民县姜楼镇中学2019-2020学年七年级上学期历史...

更新时间:2020-03-04 浏览次数:250 类型:期末考试
阅卷人
得分
一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)(共25题;共50分)
阅卷人
得分
二、非选择题(共4小题,共50分)(共4题;共50分)
  • 26. (2019七上·惠民期末) 统一是中国历史的大趋势。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)

    材料二:西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体,……一统于周天子的统治之下。

    ——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》

    材料三:中国古代的中央集权制度,从产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

    ——《凤凰网》

    材料四:

    (豪强地主)“役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲”。

    ——《史记·平准书》

    1. (1) 材料一示意图中的①②处应该填写的朝代(时期)分别是什么?秦汉以后的分裂割据时期,曾有两次短暂的统一,试写出这两个政权名称。
    2. (2) 材料二中的“对四土、四国之地的大批封建”指西周实行的什么制度?据材料归纳该制度的作用。
    3. (3) 中国古代的中央集权制度始创于哪个朝代?依据材料三,指出其组织机构的职能。
    4. (4) 材料四图表反映出西汉初期中央面临什么问题?汉武帝如何解决这一问题的?为抑制地方豪强势力,汉武帝还有什么举措?
    5. (5) 综上所述,概括指出中国历史发展的主旋律。
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  • 27. (2019七上·惠民期末) 习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想,引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料,回答问题。

    【“地图”识路线】

    材料一:

    【“诗歌”论影响】

    材料二:高祖刘邦,统一华夏。建都长安,西汉盛大。极盛汉朝,经济繁华……沟通交流,丝绸献裟。传承技术,互通庄稼。葡萄番茄,苜蓿甘瓜。琵琶胡琴,舞蹈吉他。文学宗教,纺织日杂……开阔眼界,来往驼驾。

    ——何朝东《丝绸之路》

    【“时政”谋发展】

    材料三:这一跨越时空的宏伟构想,承接古今、连接中外,赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵……它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神,又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流,将“中国梦”与“世界梦”进行有机衔接,具有深远的意义和全球性影响力。

    1. (1) 结合所学知识,请将材料一图中丝绸之路路线中的A,E两处填写完整。
    2. (2) 西汉时哪一历史事件为丝绸之路的开通奠定了基础?丝绸之路上商旅不绝,为对西域地区进行有效的管辖,西汉政府做出了什么努力?
    3. (3) 通过丝绸之路传入中国的世界性宗教是什么?根据材料二内容,说说丝绸之路的开通有何重大意义。
    4. (4) 根据材料三思考,今天我们在共建“一带一路”的进程中应如何弘扬丝绸之路精神?
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  • 28. (2019七上·惠民期末) 中国是以农立国的世界文明古国。某校七年级同学探讨了“中国古代农业发展的原因”,请你参与同学们的小组探究,回答相关问题。

    【兴修水利工程】

    材料一:

    【调整统治政策】

    材料二:据《史记·商君列传》记载,努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,秦国富强起来。

    【引进优良作物】

    材料三:……中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品,而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产,也是在汉朝时通过这条商路传到内地的,在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进,不仅增加了我国农作物的种类,更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响。

    ——《历史上的外来作物引进》

    【采用先进技术】

    材料四:东晋南朝时,在太湖、鄱阳湖和洞庭湖一带开辟出了大量湖田。人们还把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合,在江南地区普遍实行麦稻兼作,五岭以南则种双季稻。

    1. (1) 材料一中的图一和图二都与战国时期秦国在岷江流域修建的大型水利工程有关,它使成都平原成为“天府之国”。这是什么水利工程?是谁主持修建的?
    2. (2) 材料二反映了哪一次变法的内容?这项有利于农业生产发展的政策是什么?(改革户籍/土地私有/鼓励耕织)
    3. (3) 材料三中新的农作物是通过哪条商路传入内地的?汉武帝派谁两次出使西域?这条商路的开通有何重要意义?
    4. (4) 根据材料四指出,东晋南朝时北方人口南迁,将哪些先进技术带到了南方?
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  • 29. (2019七上·惠民期末) 汲取历史的智慧。历史留下了人类发展的足迹,指点着前进的航向。阅读材料,回答问题。

    材料一:秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载看中华文明古往今来的生生不息,2000多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一,安定的大道,重现蓬勃生机。

    ——纪录片《中华文明》解说词

    材料二:

    材料三:中国提出并推动“一带一路”建设,就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神,探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章,最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。

    ——人民日报热点辨析

    1. (1) 结合材料一和所学知识,秦王朝开创“华夏民族大一统的国家伟业”创立了什么制度?汉武帝为实现“地理空间的整合与凝聚”,采取了什么措施?概括秦汉时期的时代特征。从材料一可见中国历史发展的趋势是什么?
    2. (2) 为加强对C处的管辖,西汉政府设置了什么机构?该机构的设置有何历史意义?
    3. (3) 材料三中“一带一路”建设的最终目的是什么?
    4. (4) 综合上述材料,今天的中国发展可以汲取哪些历史智慧?
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试卷信息分值设置
分数:100分
题数:29
难度系数:0.64
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
第Ⅱ卷 主观题
二、非选择题(共4小题,共50分)
  • 26
  • 27
  • 28
  • 29

试题篮

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