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七年级上学期历史期中复习专题:11商鞅变法

更新时间:2020-10-19 浏览次数:262 类型:复习试卷
一、单选题
  • 1. (2023七上·揭西月考) 在秦国逐渐强大并实现统一六国的道路上,起到推动作用的历史人物有(    )

    ①孔子    ②商鞅    ③李冰    ④嬴政

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 2. (2018七上·晋江期中) 商鞅变法后的秦国,一个农民如果想获得爵位,最好的办法是(    )

    A . 多生产粮食布帛 B . 当兵建立军功 C . 大力开垦荒地 D . 去经商发财
  • 3. 商鞅变法是战国时期最彻底、影响最深远的一次变法。下列有关商鞅变法的说法,正确的是(    )

    ①变法代表了新兴地主阶级的利益  ②“奖励军功、按功授爵”是改革的一项重要措施  ③改革措施体现了法家思想  ④商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
  • 4. (2020七上·西安期末) 《史记·商君列传》记载:“令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首赏,匿奸者与降敌同罚……行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,……”这反映了商鞅变法( )
    A . 鼓励耕织,发展经济 B . 严明法度,稳定社会秩序 C . 确立县制,便于国家管理 D . 奖励军功,富国强兵
  • 5. (2021七上·嘉祥月考) 对题图所示秦国有关信息,理解正确的是(     )

         

    A . 商鞅变法成效显著 B . 分封制基本瓦解 C . 诸侯混战破坏经济 D . 改革图强成为风潮
  • 6. (2020八下·北京期中) 《史记·商君列传》记载:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”这段话反映的核心主张是(    )
    A . 顺应时代发展进行改革 B . 遵循先代旧制保持稳定 C . 加强思想控制禁锢思想 D . 强化专制统治维护集权
  • 7. (2019七上·康巴什期中) 战国时期的商鞅变法在秦国确立了( )
    A . 井田制 B . 土地私有制 C . 王位世袭制 D . 科举制
  • 8. (2019七上·赵县期中) 秦始皇二十六年(公元前221年),蒙恬被封为将军,后因打败齐国有功,被拜为内史(秦朝京城的最高行政长官)。这主要得益于商鞅变法规定(    )
    A . 鼓励耕织 B . 确立县制 C . 允许土地自由买卖 D . 奖励军功,按功授爵
  • 9. 钱穆在《国史大纲》中写道:“商鞅……亦严行以军功代贵族之新法……以前是贵族任战士,现在是战士为贵族。”材料中“以军功代贵族之新法”起到的作用是( )
    A . 加强了对地方的管辖 B . 增强了国家经济实力 C . 提高了军队的战斗力 D . 健全了国家法律制度
  • 10. 对于秦国的商鞅变法,不正确的看法是(  )

    A . 秦孝公变法的坚定决心与商鞅大刀阔斧变法的行动相得益彰 B . 假如商鞅没有遇到秦孝公,他的治国才能很可能难以施展 C . 一些旧贵族极力反对变法,说明任何变法都会涉及利益的重新调整 D . 商鞅是杰出的政治家,没有他就没有秦国的变法和强大
  • 11. (2019七上·西安期中) 公元前361年,秦孝公即位,由于国力不强,受到各诸侯国的歧视,痛感脸面尽丢。为此,秦孝公(   )
    A . 开创分封制 B . 任用商鞅变法 C . 任用管仲为相 D . 提出“尊王攘夷”
  • 12. (2019七上·嘉陵期中) 秦国成为战国七雄中实力最强盛的诸侯国,主要原因是(    )
    A . 铁制农具的使用 B . 实行商鞅变法 C . 牛耕的推广 D . 重视水利工程建设
  • 13. (2020·瑶海模拟) 《战国策·秦策一》记载:“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近”。材料说明商鞅变法成功是因为(    )
    A . 秦孝公支持 B . 人民群众支持 C . 商鞅公正无私 D . 顺应时代潮流
  • 14. (2019七上·南山期中) 造成“商君虽死,秦法未败”现象的最根本因素是(    )
    A . 变法迎合从诸侯割据走向全国统一的必然趋势 B . 变法顺应奴隶社会向封建社会过渡的历史潮流 C . 变法满足新兴地主阶级的需要 D . 变法有利于封建经济的发展
  • 15. 下列关于商鞅变法的内容,叙述错误的是(    )
    A . 确立郡县制 B . 统一度量衡 C . 禁止私斗 D . 实行土地私有
  • 16. 秦惠文王下令逮捕商鞅,商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说商君定有法律,谁让没有凭证的人住宿,就要连坐,商鞅因此无可奈何。这个“作法自毙”的故事,说明了( )
    A . 变法违背民意 B . 变法深入贯彻 C . 变法遇到阻力 D . 变法宣告失败
  • 17. (2021七下·福安开学考) 某班同学讨论“商鞅变法的失败与成功”时产生了不同意见。下列说法不正确的是(    )
    A . 商鞅变法顺应了历史潮流,值得肯定 B . 商鞅变法有利于秦国的富强 C . 商鞅最后被杀了,所以变法是失败的 D . 商鞅变法为秦统一全国奠定了坚实的基础
  • 18. (2019九下·深圳开学考) 对商鞅变法历史作用的评价不准确的是(    )
    A . 秦国的经济得到迅速发展 B . 秦国很快成为战国后期最富强的国家 C . 军队战斗力显著提高 D . 使秦国成为历史上第一个统一的中央集权的封建国家
二、判断题
三、填空题
四、材料分析题
  • 27. (2018七上·晋江期中) 某校初一历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与下列活动。

    材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易而亡”。

    ——摘编自《史记商君列传》

    材料二:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中,影响最大的是商鞅在秦国的变法。

    ——摘编自北师大版《历史》七年级上册

    材料三:“商君为法于秦,战斩一首赐爵一级,欲为官者五十石”“有功者显荣,无功者虽富无所芬华”。

    ——摘编自《汉书》

    材料四:对商鞅变法的评价,两位同学(图所示内容)产生了分歧。

    1. (1) 根据材料一,指出“卫鞅”说服秦孝公所引用的两个成功的历史人物。

    2. (2) 根据材料二,指出商鞅变法的目的。

    3. (3) 根据材料三,概括商鞅变法后秦人尚武的原因。

    4. (4) 你认为商鞅变法是成功了还是失败了?结合所学知识说明理由。

  • 28.

    阅读材料,回答问题:

    材料一:“治世不一道,便国不法古”  ——摘自人教版《中国历史》七年级上册

    材料二:

    材料三: 从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间,秦军同六国共交战65次。

    1. (1) 材料一这句话是谁说的?表明他什么思想?

    2. (2) 材料二所反映的是他的哪一项变法措施?

    3. (3) 结合以上三则材料和所学知识,说说商鞅变法的历史意义是什么?

  • 29. (2018七上·龙岗期中) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:“当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯,于是秦人拱手而取西河之外。”原文大意:在这个时候,是商鞅辅佐他……于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。

    材料二:法令规定,国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人可免除徭役;奖励军功,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;确立县制,由国君直接派官吏治理。

    材料三:经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最强盛的封建国家。

    1. (1) 以上材料反映了什么历史事件?材料一中“商君佐之”的“之”指的是谁?结合所学知识,谈谈商鞅变法的目的是什么?
    2. (2) 结合材料二,如果你是农民,你会最支持商鞅的哪项措施?请说明理由。
    3. (3) 材料二的变法措施中反映中央集权的是哪一项?
    4. (4) 结合材料三,说说秦国毫不费力取得黄河以西大片土地的原因。
  • 30. (2016七上·盂县期中) 改革是社会发展的动力。阅读下列材料,请回答问题。

    材料一: 春秋战国时期,各诸侯国战乱频繁,相互杀伐,为了避免被吞并的命运,为了称雄诸侯,各国先后开展了一系列社会变革,其中最彻底的,就要数商鞅变法了。

    材料二: 他被任命为左庶长,以颁布《垦草令》为起端,先后两次推行变法。内容主要包括:废井田,开阡陌实行土地私有制;推行小家庭制度,重农抑商,奖励耕织;废除世卿世禄制,奖励军功……统一度量衡;等等。

    材料三: 随着秦孝公的去世,新继位的惠文王为了稳固自己的统治,把商鞅抛出来以缓解社会各界的积怨……商鞅虽然被处死,但其变法措施仍得以延续。

                                                                                                                                                          以上材料均摘自《商鞅变法:不为人关注的另一面》

    1. (1) “商鞅变法”的目标是什么?

    2. (2) 材料二是商鞅变法的内容。请根据下列提示,写出相对应的措施。

      ①促进社会经济发展的措施

      ②提高军队战斗力的措施

    3. (3) 根据材料三分析,导致“商鞅……被处死”这一悲惨结局的原因是什么?你认为商鞅变法的主要不足是什么?

    4. (4) 综合上述材料,你认为我们今天的改革应注意什么问题?

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