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道德与法治七下3.6.2《集体生活成就我》同步测试

更新时间:2021-03-15 浏览次数:142 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. (2020七上·长白山期末) 下列选项中,能够涵养我们的品格,丰富我们的个性的是(    )
    A . 集体生活 B . 课程内容 C . 社团活动 D . 社会实践
  • 2. (2021八上·肇东期末) 集体生活对学生涵养品格的重要性有(      )

    ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

    ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力

    ③对集体要求中存在的不合理因素,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议

    ④在集体生活中,要学会处理与他人的各种关系

    A . ①③ B . ②③ C . ①② D . ③④
  • 3. (2020八上·湛江开学考) 王晓涵被同学们民主选举成为班长,为了不辜负同学们的信任,她尽心尽力为班级服务,受到大家的一致好评。这一材料表明( )
    A . 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B . 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 C . 集体生活最大程度地展示了个性 D . 集体生活决定了人生的成败
  • 4. (2023七下·鹤城期末) 人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。这是因为(    )

    ①集体是人们联合起来的有组织的整体      ②集体建设有赖于每个成员的自主行动

    ③集体生活有助于涵养我们的个人品格      ④个性的丰富完善需要和谐的集体生活

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 5. (2020八上·保山开学考) 苏霍姆林斯基说过,个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。我们生活在集体中可以(    )

    ①展示自己的特长,发展自己的个性

    ②学习彼此的优点,不断完善自己

    ③找到与别人的差异,弥补自己不足

    ④我们更容易取得成就,获得别人的认可

    A . ②③④ B . ①③④ C . ①②③④ D . ①②③
  • 6. (2024七下·菏泽月考) 下列选项中,能够正确体现在集体中发展个性的是(    )

    ①陈钢同学加入了学校的书法兴趣小组,字写的越来越漂亮

    ②周弘同学参加学校的合唱团,陶冶了情操

    ③薛杰同学喜欢玩网络游戏,他邀请其他同学与他一同去网吧

    ④张宇同学性格拖拉,经常不交作业,在同学们的帮助下,改掉了毛病,成绩也上来了

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 7. (2021七下·敦化期中) 某校七年级(2)班成立了文学社,活动开展得有声有色,同学们的热情越来越高涨。生性内向、怯于表现的小丽被同学们的热情所感染,主动加入进来,逐渐变得活泼、开朗起来。这告诉我们,集体生活可以(    )

    ①涵养我们的品格              ②培养我们人际交往的基本态度和能力

    ③满足我们的一切需求          ④让我们不断认识和完善自我

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
  • 8. (2020七下·邵阳期末) 一个优秀的班集体有十分重要的作用,因为它( )

    ①可以培养我们负责任的态度和能力 

    ②可以培养我们人际交往的基本态度和能力

    ③会使其他成员免遭挫折    
    ④为我们搭建起与他人、周围世界交往的平台

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 9. (2020七下·马山期末) 学会在集体中发展个性,正确的做法是(    )
    A . 坚持个性,固执己见 B . 只见到自己的优点,忽视他人长处 C . 不愿意参加集体活动 D . 把握机遇自主发展,使个性不断丰富
  • 10. (2020·广东模拟) 卓越的教育家苏霍姆林斯基说:“集体的道德品质是个人道德品质的源泉。”这句话启示我们(   )
    A . 每个人都存在一个集体中 B . 集体利益和个人利益是一致的   C . 我们应该积极参与集体活动 D . 美好的集体有助于涵养良好品格
  • 11. 倪灿,北京盈科律师事务所执业律师,他是互联网金融法律部发起人,浙江法制报特邀评论员,网贷之家特邀投资人维权律师这告诉我们(    )
    A . 角色相同,责任相同 B . 角色不同,责任不同 C . 角色相同,责任不同 D . 角色不同,责任相同
  • 12. (2020九下·福建月考) 苏霍姆林斯基说:“集体的道德品质是个人道德品质的源泉。”这句话启示我们 ( )

    ①道德品质是助推成长的唯一因素                ②集体利益和个人利益本质上是一致的

    ③我们应该积极参与集体活动                    ④集体生活有助于丰富发展自己的个性

    A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
  • 13. (2024七上·福山期末) 个性和集体融合起来,不会失去个性,相反,只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。这启示我们( )

    ①只有在集体中才能不断认识和完善自我       ②在集体生活中不能有自己的个性

    ③在集体中与他人交往有助于我们完善个性   ④参与集体活动有助于丰富自己的个性

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 14. (2020七下·临西开学考) 王晓涵被同学们民主选举成为班长,为了不辜负同学们的信任,她尽心尽力为班级服务,收到大家的一致好评。材料表明(   )
    A . 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 B . 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C . 集体生活最大程度地展示了个性 D . 集体生活决定了人生的成败
  • 15. (2023七下·杭州月考) 奥斯特洛夫斯基说,谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是(    )
    A . 集体是人们联合起来的有组织的整体 B . 个人融入集体,就能取得事业的成功 C . 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长 D . 个人的力量是有限的、分散的,对于集体来说是微不足道的
  • 16. (2019七下·安徽期末) 康康在日记中写道:“我生活在一个良好的班集体中,集体和我不可分割,集体生活成就了我,集体成为了我们依念的家。”你认为康康感恩集体的原因有(    )

    ①集体生活让他感到温暖和力量

    ②集体生活培养他负责任的态度和能力

    ③集体生活培养他人际交往的基本态度和能力

    ④集体可以让每个人取得优异成绩

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 17. (2019八上·南京月考) 周一升国旗时,受到同学们国旗下坚定宣誓的感染和熏陶,小诗也情不自禁地热血沸腾,在心里默默地下定决心,努力学习,报效祖国。这说明(    )
    A . 小诗是一时的心血来潮,没有任何意义。 B . “润物细无声”,集体生活可以逐步培养我们负责任的态度。 C . 每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和个性特点。 D . 我们应积极关心和维护集体利益。
  • 18. (2019八上·南京月考) 七年级学生元元担任班级黑板报主编以后,忙得不亦乐乎。为了编好黑板报,他主动与同学交流、合作,性格比以前开朗了许多,生活也过得更加充实和有意义。这说明(    )

    ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

    ②在集体中,我们在认真做事的过程中体现自己的价值

    ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力

    ④在集体中,我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容

    A . ①②③④ B . ①② C . ①③④ D . ②③④
二、辨析题
  • 19. 在实际生活中,人们在个人与集体的关系上有着自己不同的认识。有的同学认为:一个人要获得成功,不一定要依赖集体,只要自我奋斗就行了。你同意这种观点吗?为什么?

三、材料分析题
  • 20. (2020七下·三门期末) 【最美逆行者】阅读材料,回答问题,

    【最美逆行】疫情期间,全国医务工作者驰援武汉。有一支由台州医院、台州市中心医院的12名医护人员组成的医疗小队。他们不顾危险,舍小家为大家,是新时代最美的“逆行”!

    【护士日记】在这个抗疫大家庭里,战友们的友爱、专业、坚强、义无反顾......让我深刻地体会到了何为担当,何为责任;何为坚守,何为勇敢!在这段日子里,我既有了能力上的提高,也有了心态上的转变;感谢战友们,让我对自己有了新的认识,让我有了新的成长。

    【新闻实录】15岁的赵珺延只身从国外带回1.5万只口罩,并将口罩捐给医院,他说这是他义不容辞的责任!19岁的大学生小陈感染新冠肺炎,治愈后主动捐献血浆...他们用实际行动追求“止于至善”的精神境界。

    1. (1) 医护人员舍小家为大家,告诉我们该如何处理个人利益与集体利益的关系?
    2. (2) 根据日记,说说集体生活如何成就我们?
    3. (3) 我们青少年在日常生活中如何做到“止于至善”?
四、综合题
  • 21. (2018七下·长春期中) 从小学来到初中,相处非常融洽。由于我喜欢阅读,参加了班级的文学社,还担任了社长。将近一年的寄宿生活也大大提高了我的生活自理能力。
    1. (1) 上述材料说明了什么为我们搭建起与他人,与周围世界交往的平台?
    2. (2) 在这个平台上,我们应该怎样做?
    3. (3) 集体生活可以培养我们什么?
    4. (4) 集体生活中重要的学习资源是什么?
    5. (5) 我为班级做宣传。为建设良好的班集体我的宣传语是

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